蜀道難微課教案

1、-作者xxxx-日期xxxx蜀道難微課教案【精品文檔】教師基本技能訓(xùn)練教案學(xué)校： 年級(jí)： 高一課題：蜀道難主講人:劉鳳嬌時(shí)間：15分鐘訓(xùn)練重點(diǎn)講解技能、結(jié)課技能。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)蜀道難第一自然段，體會(huì)文章精煉優(yōu)美，自然清新的語言。能力目標(biāo)：理清文章第一自然段的寫作思路。背誦文章第一部分。情感目標(biāo)：著重體味文章第一部分詩人的所描繪的畫面感時(shí)間分配教學(xué)行為（講解、提問的內(nèi)容）技能要素學(xué)習(xí)行為（預(yù)設(shè)的學(xué)生表現(xiàn)）教學(xué)媒體板書內(nèi)容2分鐘2分鐘2分鐘7分鐘2分鐘我今天要講的篇目是人教版必修三第二單元的第一篇課文蜀道難，這個(gè)單元的單元目標(biāo)是在理解詩意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的情

2、感世界，領(lǐng)略古人的獨(dú)特審美情趣。我這節(jié)課的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)蜀道難難在哪兒來總體感知整篇課文，體味詩歌意境，構(gòu)建詩歌畫面。朗讀：金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。對(duì)，這是我們初中所學(xué)的課文行路難，大家還記得作者是誰嗎？說得很對(duì)，看來時(shí)間的長(zhǎng)河并沒有磨滅李白在大家心里的位置。眾所周知，李白是唐代著名的浪漫主義詩人，這首行路難便是他的一首名篇，其中書寫了人生道路的艱難，抒發(fā)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的倔強(qiáng)和自信。今天我們要來學(xué)習(xí)他的蜀道

3、難，感受他筆下的另一種“難”。好，請(qǐng)同學(xué)們翻到蜀道難一課，結(jié)合注釋為重難點(diǎn)字詞注音。好，現(xiàn)在我們一起來讀一遍課文，老師讀第一自然段，同學(xué)們讀第二、三自然段，在朗讀的同時(shí)注意重音和停頓同學(xué)們讀得很好，字詞的讀音讀得很準(zhǔn)確，如果能更有感情地朗讀那就更好了。現(xiàn)在我想問問大家，在讀完課文之后，你們覺得全文最有氣勢(shì)的是哪一句？ 英雄所見略同，“蜀道之難，難于上青天”這一句給我們留下了深刻的印象。詩人也在全詩反復(fù)吟詠，第一段中的“蜀道之難，難于上青天”、第二段中的“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏”以及最后的“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望常咨嗟”，詩人多次提到“難”這個(gè)字，可是詩中是怎樣描繪“難”的

4、呢？現(xiàn)在給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間，請(qǐng)有感情地朗讀第一段，找到寫蜀道難的句子，想想是從什么角度寫蜀道難的？好，時(shí)間到，有哪位同學(xué)想來展示一下自己的發(fā)現(xiàn)，第一段中有哪些句子描寫了蜀道之難？又是分別從哪些角度來寫。那么這種直接表現(xiàn)內(nèi)心感受的寫法叫什么啊？對(duì)，直抒胸臆（板書：直抒胸臆），詩人在開篇就發(fā)出了自己的感嘆，在這里運(yùn)用了直抒胸臆的手法，詠嘆了蜀道的艱難，這一句出現(xiàn)在篇頭，也由此就奠定了全文的一種高昂的基調(diào)。那么“噫吁嚱，危乎高哉”在這里有什么作用呢？說得很準(zhǔn)確，老師覺得這句話在文章中的作用就類似于在看到巍峨的高山的時(shí)候不自覺地就會(huì)感慨一句“哇，這個(gè)山好高啊！”除了這個(gè)，還有哪些句子寫了蜀道難啊？正

5、如這位同學(xué)所說，“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”用了夸張的手法從正面來寫出了蜀道的難行，以太白山為首的崇山峻嶺阻擋了行人前進(jìn)的路途，路途狹窄得只有鳥兒能飛過去。而太白峰據(jù)文獻(xiàn)記載是關(guān)中一帶的最高峰，由此我們可以想象得到路途到底有多么難行。（板書：夸張）接下來的“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連?！睂懙氖裁窗?？不錯(cuò)，詩人在這里引用了“五丁開山”的神話，大家看一下課下注釋，注釋很好地為我們解釋了這個(gè)典故，為迎接秦惠王送來的美女的五位壯士一不小心使山崩裂開來，將自己和美女全部壓死，這是個(gè)多么悲劇的故事，但也由此秦地和蜀地之間才有了山路和棧道連接起來，也由此行人才有了通過的可能性。這個(gè)神話在這里增

6、添了浪漫色彩，當(dāng)然，這個(gè)浪漫并不是只送愛人一束花那樣的浪漫。（板書：傳說）在敘述了蜀道的來源后，便開始了對(duì)蜀地山川的描寫，哪幾句是對(duì)山川的描寫啊？回答得完全正確，那么詩人是用了什么手法寫的呢？大家贊同他的說法嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來說說為什么認(rèn)為前兩句是夸張，后兩句是烘托呢？很好，說得很通俗易懂，請(qǐng)坐。老師也很贊成你們的觀點(diǎn)。詩人在這兒再次用了夸張來描寫，引用“六龍”這個(gè)神話表現(xiàn)了蜀地山川的高峻足以擋住太陽神六龍車行進(jìn)的路途，又以“下有沖波逆折之回川”描述的波濤洶涌、曲折回環(huán)的川水之險(xiǎn)襯托山高，既夠高，也夠深，兩者一連起來，也的確是高達(dá)巍峨了。后兩句以黃鶴、猿猱反襯，善于高飛的黃鶴尚且不得通過，敏捷輕

7、巧的猿猴要想越過去也愁于無法攀援，不正是用兩種動(dòng)物來烘托人通過的艱難嗎。（板書：烘托）這一句是烘托，下一句就成了實(shí)打?qū)嵉貙懯竦乐U(xiǎn)了，“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒” ，“青泥”啊，也就是青泥嶺，這是入蜀的必經(jīng)之路，詩人用“盤盤”寫出了青泥嶺的回旋曲折，道路只能是盤旋而上。其后的“百步九折縈巖巒”描寫的每百步之內(nèi)就繞著山巒轉(zhuǎn)好幾個(gè)彎更是以夸張的手法將山路的崎嶇表現(xiàn)到極致。接下來，我們來看最后一句，“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，參和井都是星宿，透過這一句，你們想象到了怎樣的畫面呢？很好，和老師所想的差不多呢，詩人在這里換了個(gè)角度來對(duì)蜀道之難進(jìn)行描寫，想行人的感受來感染我們，讓我們感同身受，好

8、像我們也處在蜀道的巔峰一樣，我想同學(xué)們也是能夠感受到的。（板書：行人感受）讓我們?cè)賮砜纯吹谝欢握n文，我們有哪一句沒有涉及到??？對(duì)，“蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然。 爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！边@兩句被我們忽略了，那老師來給大家做個(gè)補(bǔ)充，同學(xué)們想一想，雖然這兩句在用歷史傳說來寫蜀地的歷史隔絕，并沒有明確地表達(dá)出蜀道的艱難，但是蜀地既然隔絕了這么久，何嘗不是在寫蜀道的艱難呢？ （板書：歷史隔絕）詩人從多角度全方位的描繪了蜀道之難，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了蜀道難的第一段后，蜀道在你們心里是怎樣的一幅景象呢？請(qǐng)一位同學(xué)來給我們描繪一下。很有畫面感，請(qǐng)坐。一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，同學(xué)們?cè)谛闹兴鶚?gòu)想出來的畫面也

9、會(huì)有所不同，在下課后，同學(xué)們可以相互交流一下自己心中的圖景。也正是因?yàn)樵娙司康墓P法才能給我們展示了蜀道的景象，然而無論是從我們剛剛所歸納的歷史、烘托還是夸張的寫法，都少不了詩人天馬行空、非凡的想象，詩人在詩中也充分地發(fā)揮了自己的想象力，詩歌在第一段中從蠶叢開國(guó)、五丁開山的古老傳說，到六龍回日之九重云霄和沖波逆折之百丈深淵，既有“百步九折”圖景的展現(xiàn)，又有 “捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”的切身經(jīng)歷、實(shí)地感受，憑借神奇的想象，詩人具體描繪出了蜀道崢嶸崔嵬的面貌，也生動(dòng)渲染出了它陰森幽邃的氛圍，使我們?nèi)缟砼R其境，耳聞目睹。除此之外，詩人還將神話、傳說與他的奇特想象和恣意夸張結(jié)合在一起使三者相輔

10、相成，交融為一體。最后給大家留一個(gè)課下作業(yè)，蜀道之難，難于上青天三次出現(xiàn)在文中，那么這三次又有什么不同呢？請(qǐng)大家思考一下，下節(jié)課我們來探討。好，下課。提問板書說明提問提問提問說明說明生：（齊）行路難 生：（齊）李白生： 齊讀課文生：（齊） 蜀道之難，難于上青天！生1：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”，發(fā)表了詩人內(nèi)心的感受，以此來表達(dá)蜀道的難。直抒胸臆生2：用一系列的感嘆詞來表達(dá)自己的驚嘆之情，對(duì)蜀道的高感到震驚。生3：“西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔?！蔽揖陀X得是用了夸張的寫法，用太白山只有鳥能通過來襯托蜀道之難。生：（齊）蜀道的來源。生4：上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。生5：前兩句是用了夸張，后兩句是烘托。生：贊同生6：六龍回日本來就是一個(gè)神話傳說，有六龍回日那么高的高峰本身就是夸張來說的，“下有沖波逆折之回川”也是這樣。后兩句就是黃鶴和猿猴都過不去的蜀道，只能靠?jī)蓷l腿行進(jìn)的人更是過不去了。生7：蜀道真的是很高，站在上面就好像能夠摸得到星辰，行人走在上面一額因?yàn)樯教咭哺械骄o張害怕，也忍不住要停下來感嘆一下。生：（齊）蠶叢及魚鳧