教育處年終工作總結(jié)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 教育處年終工作總結(jié) 一、科學(xué)推進專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，主動融入地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 1.開展專業(yè)市場調(diào)研活動。2013年1月，我處利用寒假組織全院各系負責(zé)人及教研室主任赴婁底及長株潭地區(qū)有關(guān)企事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)開展專業(yè)市場調(diào)研，獲取了大量客觀的第一手人才市場資料與數(shù)據(jù)，為學(xué)院科學(xué)制定2011-2015年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃提供有力的科學(xué)依據(jù)。 2.合理調(diào)整專業(yè)布局。把與學(xué)院核心能力和服務(wù)面向相符合的以機電一體化技術(shù)專業(yè)為主體的制造類和以煤礦開采技術(shù)為主體的資源類兩個重點建設(shè)大類調(diào)整為緊密對接地方產(chǎn)業(yè)的機電一體化技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、畜牧獸醫(yī)等三個專業(yè)及專業(yè)群。針對婁底提出的著力打造長

2、株潭汽車制造和工程機械等產(chǎn)業(yè)的配套協(xié)作服務(wù)區(qū)的戰(zhàn)略決策，經(jīng)過充分的市場調(diào)研，組織汽車技術(shù)服務(wù)與營銷等新增專業(yè)的申報工作并順利通過省教育廳的評審;停止表演藝術(shù)、國際貿(mào)易等與地方經(jīng)濟聯(lián)系不緊密的專業(yè)招生。 3.加強專業(yè)制度建設(shè)。進一步重視專業(yè)人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會在人才培養(yǎng)方案制定過程中的的地位和作用，聘請區(qū)域內(nèi)相關(guān)行業(yè)有影響的專家參加人才培養(yǎng)指導(dǎo)委員會。切實施行行業(yè)企業(yè)專家和學(xué)院專業(yè)帶頭人會簽培養(yǎng)制度。 二、繼續(xù)深化教學(xué)改革，彰顯學(xué)院辦學(xué)特色 1.人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)依照各自特征進一步探索和實踐 "三融合、三對接' (人才培養(yǎng)融合地方需求、專業(yè)緊密對接婁底主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);人才培養(yǎng)融合

3、企業(yè)資源、課程緊密對接職業(yè)崗位能力;人才培養(yǎng)融合職業(yè)標準、教學(xué)緊密對接實際工作過程)為特征的多樣化人才培養(yǎng)模式。煤礦開采技術(shù)專業(yè)實行"前校后礦'的免費訂單培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)費全部由地方政府和煤炭開采企業(yè)承擔(dān)，由學(xué)院提供場地、設(shè)備、師資及教學(xué)、生源等教學(xué)資源，由企業(yè)提供專業(yè)課程的設(shè)置方案、專業(yè)技能實訓(xùn)的部分師資，負責(zé)實踐課程教學(xué)及合格專業(yè)生的安置;機電一體化技術(shù)專業(yè)與湖南湘豐婁職農(nóng)業(yè)裝備有限公司和婁底賽德機械有限公司合作開展"校中廠'的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，畜牧獸醫(yī)、園林技術(shù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)開展基于工學(xué)依次交替的"工作學(xué)期'環(huán)節(jié)模式改革，應(yīng)

4、用電子技術(shù)專業(yè)與行業(yè)企業(yè)合作實行"一接兩融'的雙證融通培養(yǎng)模式改革;公共事務(wù)管理系酒店管理等專業(yè)初步探索出了企業(yè)、學(xué)院和學(xué)生三方共贏的"123160'訂單培養(yǎng)新模式。實現(xiàn)"一批小訂單、兩年在校專業(yè)學(xué)習(xí)、三個月定向?qū)I(yè)綜合實習(xí)、一個職業(yè)資格證書、六個月的畢業(yè)頂崗實習(xí)、在企業(yè)零距離上崗'。 2.產(chǎn)學(xué)研平臺建設(shè)。以人才培養(yǎng)為主要目標，主動建設(shè)各類產(chǎn)學(xué)研基地，為學(xué)生零距離接受崗前職業(yè)技能培訓(xùn)提供平臺。機電系與婁底賽德機械有限公司聯(lián)合建立實訓(xùn)基地，年均加工能力為400臺套，產(chǎn)值600萬元，承擔(dān)啤酒瓶貼標機、農(nóng)機配件等產(chǎn)品的來料加工生產(chǎn)任務(wù)，既加強了以

5、產(chǎn)品工藝路線為導(dǎo)向的職業(yè)技能培養(yǎng)訓(xùn)練，又為頂崗實習(xí)學(xué)生提供合理報酬，減輕了家庭負擔(dān);積極探索以"專業(yè)+系部+師生員工'的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)實體的產(chǎn)學(xué)研實現(xiàn)形式，依托學(xué)院具備比較優(yōu)勢的會計專業(yè)，學(xué)院獨資組建了婁底弘智商務(wù)咨詢有限公司，大大改善了該專業(yè)的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)條件，學(xué)生的專業(yè)技能進一步提高。 3.課程體系改革。按照"基于工作過程、定于工學(xué)結(jié)合'的思路積極推進課程體系改革。機電系機電一體化專業(yè)機電設(shè)備維修、數(shù)控專業(yè)數(shù)控編程技術(shù)等專業(yè)核心課程重構(gòu)基于工作過程導(dǎo)向的模塊化教學(xué)內(nèi)容。組織四門課程通過省教育廳、高職高專教育專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會、全國高職高專校長聯(lián)席會議

6、等三條途徑申報國家級精品課程，其中商務(wù)英語實用寫作立項為英語類教指委精品課程，會計綜合實訓(xùn)通過湖南省教育廳的推薦，在全省排名第三，成為省級精品課程。 三、強化實踐教學(xué)，突出職業(yè)能力培養(yǎng) 1.嚴格執(zhí)行實踐性教學(xué)任務(wù)。期初制定學(xué)院實踐性教學(xué)任務(wù)安排表，通過實施抽查等督促手段，保證實踐性教學(xué)任務(wù)落到實處。全年累計完成實驗實訓(xùn)課時8000多節(jié)，實驗實訓(xùn)項目開出率達100%。 2.加強實驗實訓(xùn)條件建設(shè)。一年來共投入資金100多萬元，為實習(xí)工廠三期安裝起動機，進一步充實和完善了測量實訓(xùn)室、新聞編輯與制作實訓(xùn)室、數(shù)控加工車間等校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地，改造和擴建了計算機房、語音室等。進一步加大了校外實習(xí)基地建設(shè)和調(diào)

7、整力度，截止到2013年底，校外實習(xí)基地達199家。 3.全面實施"雙證書'制度。通過加大宣傳力度、加強制度建設(shè)、規(guī)范考核鑒定程序等舉措，在全院各專業(yè)全面推行"雙證書'制度。全年共組織車工、鉗工、焊工、維修電工、助理營銷師、秘書、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)編輯師等十多個工種鑒定15場次，共計鑒定3748人次，學(xué)生合格率為95.2%。由于組織工作得力，學(xué)院職業(yè)技能鑒定所、高新技術(shù)考試站被省勞動廳評為優(yōu)秀等級。 4.組織學(xué)生參加技能抽查。教務(wù)處牽頭、組織相關(guān)系部制定了迎接省教育廳組織的專業(yè)技能培訓(xùn)工作方案，組織會計、財務(wù)管理、數(shù)控技術(shù)、動漫設(shè)計等四個專業(yè)08級學(xué)生進行專項技

8、能強化實訓(xùn)，并于12月中旬帶隊赴有關(guān)院校參加了此次專業(yè)技能抽查。 5.積極組織學(xué)生參加國家級、省級技能競賽。全年共獲國家級一等獎1個，二等獎1個;省級一等獎1個，二等獎2個，三等獎15個。其中，電子信息工程系學(xué)生申瓊良、劉光祥作為湖南分賽區(qū)預(yù)賽選手入圍"眾友杯'、"天華杯'全國電子專業(yè)人才設(shè)計與技能大賽總決賽，分別獲得"單片機設(shè)計與開發(fā)'總決賽一等獎、"電子組裝與調(diào)試'總決賽二等獎的好成績。 四、注重教研工作，夯實教學(xué)改革基礎(chǔ) 1.創(chuàng)新常規(guī)教研活動。本年度共立項156個院級專題教研活動，下學(xué)期出臺新的資助標準，資助經(jīng)費從3

9、00-500元提高到500-1000元，教師參與教改的積極性高漲。全年共組織院級學(xué)術(shù)講座27個，系級講座58個。積極組織教師參加省級及以上各類教育教學(xué)研究機構(gòu)論文評選活動，共有13篇論文獲得省級以上獎勵。在省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會與省教科院職業(yè)與成人教育研究所聯(lián)合主辦的2013年xx省職成優(yōu)秀論文評選活動中，易愛良、鄧海燕等兩位教師送評的論文高職院校專業(yè)建設(shè)、改革與發(fā)展應(yīng)與地方經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)緊密對接一婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例、湘方言地區(qū)高職院校英語專業(yè)語音教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究榮獲一等獎。 2.規(guī)范教研課題管理。組織了11年立項的4個省教育科學(xué)規(guī)劃課題接受省教科院專家組的中期檢查，組織立項了15個院級教

10、研課題，組織對06、07年教研課題的結(jié)題評審，共有14個課題結(jié)題。組織教師申報中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會科研規(guī)劃項目四項，徐元俊老師申報的高職院校辦學(xué)體制改革與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)研究、李和平老師申報的以技能競賽為導(dǎo)向的電類專業(yè)實踐教學(xué)探索等兩個課題通過省職成教學(xué)會初評，呈送中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會終審。 3.開展教學(xué)比武活動。組織4名教師參加湖南省高職院校專業(yè)課說課競賽。教務(wù)處承擔(dān)了說課課件的審核、說課錄像的制作及資料的上傳。邱智鴻老師主講的導(dǎo)游實務(wù)課程榮獲旅游管理類二等獎;鄒慧鵬老師主講的調(diào)酒技術(shù)課程榮獲旅游管理類三等獎。龍育才、梁艷豐兩位老師主講的機械設(shè)計基礎(chǔ)、沖壓工藝與模具設(shè)計在網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽中獲得三等獎

11、。成功組織學(xué)院2013年度說專業(yè)、說課程比賽暨第六屆教師教學(xué)比武決賽。參加決賽的20個團隊在"說'的形式與內(nèi)容上有創(chuàng)新，"說'的內(nèi)涵與效果有進步，每一個團隊能自覺地把高職教育理念融入專業(yè)建設(shè)，落實到課程層面，傳遞到教師實踐，基本實現(xiàn)了詮釋理念、探索規(guī)律、交流經(jīng)驗、展示成果、推動改革、促進提高的活動預(yù)期。 4.教學(xué)簡報發(fā)揮引導(dǎo)作用。本年度共編輯刊出7期簡報，在宣傳最新高職教育理論與政策，介紹人才培養(yǎng)經(jīng)驗，提煉教育教學(xué)特色，傳播校內(nèi)外教學(xué)新聞、動態(tài)等方面的信息溝通和輿論導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。 五、參與學(xué)院項目建設(shè)，提煉教育教學(xué)品牌 1.參與學(xué)院國家骨干職業(yè)院校申

12、報工作。承擔(dān)了骨干校申報材料中申報表、建設(shè)方案、可行性論證報告中有關(guān)指標的材料撰寫工作。具體指導(dǎo)六個重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)項目和四個其他建設(shè)項目的論證與撰寫。 2. 認真做好省級示范院校建設(shè)工作。按照我院省級示范校年度建設(shè)目標，穩(wěn)步推進省級示范院校建設(shè)。承擔(dān)省級示范校建設(shè)年度檢查準備工作。負責(zé)14個二級指標(其中9個為關(guān)鍵指標)和2個主要建設(shè)項目年度發(fā)建設(shè)的綜述材料撰寫與佐證材料的裝盒工作。 3.組織重點項目的申報工作。組織軟件技術(shù)專業(yè)、機電一體化專業(yè)等教學(xué)團隊申報2013年xx省高等職業(yè)教育省級教學(xué)團隊。以吳蓮貴教授為帶頭人的"軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊'順利通過省教育廳評審，被評為&

13、quot;省級優(yōu)秀教學(xué)團隊'。 4. 加大教學(xué)資源建設(shè)力度。以湖南職教新干線建設(shè)為契機，組織教學(xué)信息發(fā)布、精品課程和網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資料上傳，有力地促進了學(xué)院教學(xué)資源信息化建設(shè)。全年共編寫校本教材6本，正式出版26本，發(fā)行量大28000冊以上。 六、規(guī)范教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。 1.組織學(xué)院首次系部教學(xué)工作評估。組織教學(xué)工作評估專家組于10月中旬對各系部2012-2013學(xué)年度教學(xué)工作進行評估。專家組通過看、查、訪等方式，對系部的辦學(xué)定位、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、師資隊伍、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)、教學(xué)管理、教研科研、特色與創(chuàng)新等方面進行了認真細致的審查。按照評估工作方案，電子信息工程系獲一等獎，機電工程系、建筑與藝術(shù)設(shè)計系獲二等獎，財經(jīng)貿(mào)易系、外語系獲三等獎，以上五個系部榮獲2012-2013學(xué)年教學(xué)工作先進單位。我處還組織進行了教學(xué)工作評估經(jīng)驗交流會。此舉既是對各系部既往工作的檢查，給各系部提供了一個交流平臺，對促進各系部進一步深化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)、加強教學(xué)管理具有十分重要的意義。 2.規(guī)范日常教務(wù)管理。合理調(diào)配教學(xué)資源，教學(xué)計劃落實、教學(xué)任務(wù)安排、教材征訂等日常教務(wù)工作有序運行，教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范有序。每學(xué)期堅持期初、期