初中英語教學工作總結(jié)范文5篇

1、初中英語教學工作 總結(jié)范文 5篇 學生正式接觸系 統(tǒng)的英語學習在初中 階段，由此可以看出初中英 語學習的重要性。下 面就是小 編給大家?guī)淼某踔杏?語教學工作 總結(jié)范文 5 篇，希望大家喜 歡! 本學年，我擔任八年 級 四班的英 語教學工作，在工作中從各方面 嚴 格要求自己， 積極 向同仁請教，結(jié)合本校的 實際條件和學生的 實際情況，勤勤 懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作 有計劃，有 組織，有步 驟地開展。立足 現(xiàn)在，放眼未來， 為使今后的工作取得更大的 進步， 現(xiàn)對本學年教學工作做出 總結(jié)，希望能 發(fā)揚優(yōu)點，克服不足， 總結(jié)檢驗 教訓(xùn)，繼往開來， 以促 進教訓(xùn)工作更上一 層樓。 一、政治思想方面：

2、 本學年我 熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，有良好的 師德，遵 紀守法，自 覺遵守中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范，品德、品行堪 為學生的表率。我關(guān)心 愛護學生，教 書育人，使學生在 德、智、體、美、 勞等方面得到全面 發(fā)展。我努力做好本 職 工作，并在完成本 職工作的前 提下， 結(jié) 合工作需要，虛心 請教，努力 進 取，不斷提高自己的教育教學水平。 二、教育教學工作方面 1 課前準備：備好課。每一次 備課都很 認真，遇到?jīng)]有把握 講好的課時 立即提出， 請其它英 語老師參謀，綜合考慮各種方案。多 發(fā)表自己的 見解讓大家討論，如有問題立即 更正、改 進。 2 多聽課，學 習有經(jīng)驗 教師的教學方法，教學水平的提

3、高在于努力學 習、積累經(jīng)驗 ， 不在于教學 時間的長短。老教 師具有豐富的教學 經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作 為新崗教 師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽 課的同時，認真做好 記錄，并進行評課。 務(wù)求每聽一 節(jié)課 都要有最大的收 獲。 3 鉆研教材， 認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知 識點，認真?zhèn)浜妹恳惶?課。教 材是教學的依據(jù)，同 時也是學生學 習的主要參考 書，我在熟悉教材的基 礎(chǔ)上講授本 課程的 內(nèi)容，學生學 習才會有依據(jù)，學生在 課堂上跟不上老 師時 可以參考教材重新整理思路，跟 上老師的思路，所以 應(yīng)該重視教材的 鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原 則下，可以 參考其他

4、教科 書，對比它們的不同之 處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了 這些教法后， 上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通， 總之單兵作戰(zhàn)很容易 鉆牛角尖，教學 中的每一個 問題都應(yīng)與其他教 師進行交流 討論。4 組織 好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反 饋，調(diào)動 學生的注意力，使其保持 相對穩(wěn)定性。同 時，激發(fā)學生的情感，使他 們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的 課堂氣氛， 課 堂語言生 動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。 課堂提 問面向全體學生，注意引 發(fā)學生學英 語 的興趣，課堂上說練結(jié) 合，布置好 課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減 輕學生的 負擔。 5 要提高教學 質(zhì)量，還要做好 課后輔導(dǎo)工作，初

5、二學生 愛動、好玩，缺乏自控能力， 常在學 習上不能按 時完成作 業(yè)，有的學生抄 襲作業(yè)，針對這 種問題 ，就要抓好學生的思想 教育，并使 這一工作慣徹到對學生的學 習指導(dǎo)中去， 還要做好 對學生學 習的輔導(dǎo)和幫助工 作，尤其在后 進生的轉(zhuǎn)化上， 對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生 活上關(guān)心他。從 贊美著手，所有的人都渴望得到 別人的理解和尊重，所以，和差生交 談時 ， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重， 還有在批 評學生之前，先 談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?6 熱愛 學生，平等的 對待每一個學生， 讓他們都感受到老 師 的關(guān)心，良好的 師生關(guān) 系促進了學生的學 習。在教學工作

6、中，我努力提高自己 對學生的 親和力，與學生建立和睦 友好的關(guān)系。我信奉 “親 其師 ，方能信其道 ”。只有真正地關(guān)心學生、 愛護 學生，跟學生做 朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、 親近你，才會 樂意地去學 習 你所任教的科目。在 平時 的教學工作中，我 總是努力去做到 這一點。 三 存在的不足 “金無足赤，人無完人 ”，在教學工作中 難免有缺陷。例如：由于我 對學生的 態(tài)度比 較 溫和，管不下 頑皮學生 ;教學經(jīng)驗不足;對山區(qū)學生 還不夠了解;教學方法 還不夠成熟等，而 這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。 四 改進 措施： 1 多與學生溝通。新 崗教師經(jīng)驗 不足，教學技巧性不

7、強，難免會有學生聽不懂，多 些主動和學生 進行溝通，了解學生掌握知 識的情況非常重要， 這樣有利于 針對性的 對學生 進行教育，無 論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班 級的情況，只有溝通、了解，才能更好 地解決各個班 級的不同 問題。另外，有些學生基 礎(chǔ)較好，加 強師生間的溝通就能更好地引 導(dǎo)這 些學生更好地學 習。 2 注重組織教學， 嚴格要求學生。大部分學生的學 習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非 一日之寒 ”。這些學生已 經(jīng)形成了 厭學的習慣 ，頂多是完成老 師布置的作 業(yè)就算了，有些 甚至是抄 襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他 們也不敢沾染，所以必 須嚴格要求他 們。由于學生 缺乏學 習自覺性，所

8、以上 課時間 是他們學習的主要 時間，教師應(yīng) 善于組織、調(diào)動學生進行 學習，更充分地利用好上 課時間 。 3 運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學 習英語的興趣。 “興趣是最好的老 師”教!師應(yīng)利用 學生熱情好奇的 這一特點，從日常生活中的口 語出發(fā)，嘗試用英語與學生 對話，或用趣事 吸引學生注意力，引 發(fā)他們的興趣，使學生 對本課程產(chǎn)生興 趣。并且，在教學中要運用多 種教學手段，注意聽力與口 語的訓(xùn)練 。 在這一學年的教學工作中，除了 對學生進行興趣的培養(yǎng)外， 還培養(yǎng)他 們自學的能力， 而且對于優(yōu)秀生還要求他 們背誦課文，鼓勵他 們自己找 閱讀的材料，從而提高 閱讀能力。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考

9、 試就是一種考 驗，無論成績高低，都體 現(xiàn)了我在 這學年 的教學成果。我明白到 這 并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同 提高所教年 級的英語水平。因此，無 論怎樣辛苦，我都會 繼續(xù)努力，多 問，多想，爭取 進 一學期的 時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在 過去的時光中，有 過辛酸，有 過歡樂 ;有過彷徨，也有收 獲， 在荊棘中坎坷而行。在各 級領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心幫助下，在老 師們的大力支持下，我 較好的完成了 我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的 發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗 ，吸取教 訓(xùn)， 總結(jié) 前段工作如下： 第一：在思想方面，我忠 誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛 黨的教育事 業(yè)，發(fā)揚奉獻精神， 嚴格

10、執(zhí)行 教育方 針，盡 職盡責，教 書育人;同時面向全體學生， 熱愛、尊重、了解和 嚴格要求學生， 不歧視、挖苦他 們，循循善 誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作 則，為 人師表。同時處處 以教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行， 認真的參加政治學 習，不 斷的提高自身的政治素 質(zhì) 。 第二：本人能 夠嚴 格執(zhí)行學校的作息 時間，不早退，不 遲到，做到了早出晚 歸，按時 上下班，從不因 為個人問題耽誤上課，出滿勤，干 滿點，給學生做了極好的表率。 第三：在教育教學工作中，本人 積極 認真學 習新大 綱、新教材，將教材、教法、學法 進可能完美的 結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一

11、 節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 45 分鐘 的作用，盡可能減 輕學生的 課業(yè)負擔，同 時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理 論， 探索適合班 級的教育方法、教育模式。與此同 時，向身 邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加 聽課、評課活動，努力提高自己的教育理 論水平 ;同時在業(yè)務(wù) 上精益求精， 積極探索多媒體、 網(wǎng)絡(luò)教學，拓 寬教學新思路 ;與此同 時，采用靈活多 變的方法，例如演 講、朗誦會、競賽等 活動，調(diào)動學生學 習積極性，提高學生的學 習成績。 今年,我任教八年 級 101 班的英語。共有學生 32 人，經(jīng)過一年的學 習，基本上會 說簡 單的對話，看懂簡單的英文 讀物，有幾個人基 礎(chǔ)很差，單詞基本不

12、會 ;我所教的 這個班級的 學生的平均英 語水平還可以，但他 們不敢開口講英語，又得不懂英文寫作 ;再加上本族 語影 響， 這些學生要學好英 語很不容易。英 語是中學生的一 門主課，無論是學校、家 長還是學 生都很重 視它，但是不少學生 覺得這門功課單調(diào) 枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄 了它。究其原因，是學生 對英語學習的接觸面小， 說練 機會少，以及他與中文的部分反差 的諸 多因素，使得學生 對英語學習常常存在 厭、怕、棄 的不健康的心理。 這使我不得不 改進 教學方法。 （一）、確立與新 課程相適 應(yīng)的教育 觀念 學生是學 習的主體，老 師不能代替學生 讀書 ，代替學生感知，代替學生

13、 觀察、分析、 思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條 規(guī)律。老 師只能讓學生自己 讀書，自己 感受事物，自己 觀 察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條 規(guī)律，于是我 改變一言堂，把課堂還給學生，形成 師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。 （二）、使學生明白學 習目的。要學好英 語，首先要使學生 認識 到學這一語言的目的和 意義。眾所周知，人 類社會已經(jīng)進入了 21 世紀，新的世界將是個充 滿競爭和多 變的世紀， 中國要在跨世 紀的競爭中取得主 動，中華民族要騰飛，要最 終取決于 優(yōu)秀科技人才的涌 現(xiàn)。 如果我 們不懂英 語，怎么去了解世界 ?如果我們不會說英語，也聽不

14、懂他 們說什么，就無 法與他 們交流，溝通，更 談 不上有商 業(yè)交易了。只有學生自 覺地把自己的理想與祖國的前 途和命運 聯(lián)系起來，才會 對英語學習真正感 興趣，這種興趣也有可能 轉(zhuǎn)為學習英語的動力。 因此我 結(jié)合本地區(qū)學生的 實際情況，通 讀和節(jié)選教材， 圍繞著最簡單、最基本、最常用的 英語詞匯 、句型、交 際會話等進行教學，使學生 對英語產(chǎn) 生 興趣，形成學 習動機。 （三）、努力建立融洽的 師 生關(guān)系。相 對來說，初中生比小學生獨立性 強 ，自尊心也逐 漸增 強，渴望得到尊重。 師生之 間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而 促進學生學習的興趣。所以我必 須樹立正確的學生 觀

15、，正確 認識學生的主體地位。我用自 己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心 細致地指 導(dǎo)學生，溝通和學生的思想感情，使自己成 為學生歡迎和愛戴的人。上 課時我是學生的老 師，循循善 誘和激發(fā)學生學 習的積極性，大 膽求異 創(chuàng)新;課 后我卻成 為他們的好朋友，無 話不談 ，亮起心靈之光 ;生活上，我是他 們 的 父母，關(guān) 懷備 至。 （四）、嚴謹 治學，保持良好的教 態(tài)。 教師的教 風直接影響學生的學 風。駕駛的一言一行，無 時無刻不在影響著學生。所以 我提高自己的思想 認識 和覺悟水平，做到 愛崗敬業(yè)，學而不 厭，誨人不倦， 為人師表，治 學嚴謹，還要保持良好的教 態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學

16、 習有直接的影響。老 師 的教 態(tài)好，學生就喜 歡，他 們聽課的興趣就高，接受知 識也快。反之，學生就不喜 歡，甚 至討厭 。特別是正處于青春期的初中生，看 問題 開始有可獨立的 見解， 對他們更要注意教 態(tài)和教學 語言的使用。如我介 紹新句型時，我利用 語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的 動 作表情，盡量引起學生的注意和 興趣。當學生回答 問題時 ，我的表情 變得自然 親切，使促 使感到老師對他們的信任， 這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答 問題。 積極創(chuàng)造語言情景。八年 級英語這 本教材充分吸收了國 際上新的外 語教學理念和 實踐 經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和 訓(xùn)練，強調(diào)以學生為主

17、體的有意 義的語言實踐活 動，為教學營造了輕松愉快、 積極向上的學 習氛圍。教材 圖文并茂，安排了大量生 動有趣 的活 動內(nèi)容，使英 語學習變 得容易而有趣。教材 圍繞著實用的 話題，逐步開展教學內(nèi)容和 實踐活動，符合中學生的年 齡、心理特征和學 習語言的規(guī)律。它 強調(diào)運用任務(wù)型教學法把 探究性學 習引入外 語學習中，使學生主 動融入創(chuàng)造性的、有意 義的整體 語言學習中。所以 我想方 設(shè)法創(chuàng)設(shè)語 言情景以激 發(fā)學生的求知欲，從而提高他 們的學習興 趣。在聽與 說中培 養(yǎng)語言能力，在聽與 說中激發(fā)學生的 熱情和興趣。 不足之處：目前任 務(wù)型教學法是新 課程理念下的 創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是

18、交 際法的發(fā)展。教 師是活動的設(shè)計者，組織者，學生是交 際者。在課堂上我 總怕學生吃不 飽， 不知不 覺地講 多了，沒有 給學生思考的空 間;知 識傳 授比重大， 語言實踐不足等等。今后我 積極加強自身的課程改革理 論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生 為本的教育 觀念，樹立活 動教學 觀，爭取做一名具有 現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教 師。 第四：成 績方面：經(jīng)過努力，學 習成績有所提高。當然，成 績的取得，離不開同學 們 的努力，更離不開 領(lǐng)導(dǎo)的指 導(dǎo)和各位同事的支持。 經(jīng)過 一個學期的努力，期末考只是一種 考驗。無論成績高低，都體 現(xiàn)了我在 這學期的教學成果。我明白到 這并不是最重要的，重 要的是在本學期

19、后如何自我提高，如何共同提高兩班的英 語 水平。因此，無 論怎樣辛苦， 我都會 繼續(xù)努力，多 問，多想，多學 習，爭取 進步。 第五：、自我提高與教科研。 本學期我努力學 習英語教育教學理 論和新課程理念， 經(jīng)常閱讀青年教 師，自 覺參 加學習與培訓(xùn)，收到了 較好的效果，使自己的 業(yè)務(wù)水平有所提高。教研 課題任務(wù)型教學 模式的探究也取得了很好的效果 總之，本人在 過去的一年中，有 過收獲，也有失落。 路漫漫其修 遠兮，吾將上下而 求索。 我將 繼續(xù)努力，力爭佳 績。 本學期，我擔任八六、七班的英 語教學工作，學生 102 人。作 為 一直從事中學英 語教 學的我， 雖了解到了一些教學教法，但在

20、 實際 的教育教學中，我深深感 覺到教中學英 語之 難之累，真是 “苦在其身， 樂在其心 ”為!使今后的教學工作取得更大 進步，現(xiàn)對本學期的教 學工作做 總結(jié) 。 英語是中學生的一 門主課，無論是學校、家 長還 是學生都很重 視它，但是不少學生 覺 得這門功課單調(diào) 枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生 對英語 學習的接觸面小， 說練 機會少，以及他與中文的部分反差的 諸多因素，使得學生 對英語學 習常常存在 “厭 、怕、棄 ”的不健康的心理。 這 使我不得不改 進教學方法。確立與新 課程相 適應(yīng)的教育觀念學生是學 習的主體，我 對英語課程標準進行了研 讀，為后面的教學提

21、供了充分的依據(jù)、奠定了的扎 實的基礎(chǔ)、保證了教學的 順利進行。老 師不能代替學生 讀書， 代替學生感知，代替學生 觀 察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條 規(guī)律。老 師只能讓學生自己 讀書，自己感受事物，自己 觀察、分析、思考，從而明白任何 一個道理和掌握任何一條 規(guī)律。于是我改 變“一言堂 ”，把課堂還給學生，形成 師生交往、 積極互動、共同發(fā)展的教學 過程。 1、本人較注意抓常 規(guī)教學,注意培養(yǎng)學生的聽 說讀寫的能力 ,充分利用早 讀時間,要求學 生大聲朗 讀課 文,每天 課前朗 讀 5 分鐘; 2、抓詞匯和句型學 習,經(jīng)常進行聽寫 訓(xùn)練,提高學生 對記憶單詞 和句型的能

22、力 3、課堂內(nèi)外多聽多 說英語。上課時盡量用英 語講課 ,這樣能使學生更多地接觸英 語。 每堂課要用一定的 時間讓學生用所學 過的日常用語和課堂用語進行不同的形式 進行對話。 也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),培養(yǎng)學生的 語感; 教學方面的 經(jīng)驗 、存在 問題及今后的做法 : 1、教的方面 : 深入了解和分析學生情況 ,有針對地教學 ,對每單元的單詞和詞組要進行 多次強化訓(xùn)練。雖然我進行了英語閱讀訓(xùn)練 ,但學生閱讀能力的提高不大。 單選、完成句子 的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操 練。今后,應(yīng)該加強完型填空、 閱讀理解和綜合 填空的 訓(xùn)練 。 2、學的方面：只要學生 對英語學習

23、有興趣,堅持常年不斷地、自 覺得、隨 時隨地接觸 英語 、運用英 語知識,英語成績就會不斷提高。 3、抓小測驗、單元測試過關(guān); 充分發(fā)揮學生的主體作用。上 課時千方百 計令學生投入 不讓其分心 ,充分發(fā)揮他們的主體作用 ,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知 識。 本學年，我擔任七年 級 四班的英 語教學工作，在工作中從各方面 嚴 格要求自己， 積極 向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的 實際情況，勤勤 懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作 有計劃，有 組織，有步 驟地開展。立足 現(xiàn)在，放眼未來， 為使今后的工作取得更大的 進步， 現(xiàn)對本學年教學工作做出 總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足， 總結(jié)檢驗

24、 教訓(xùn)，繼往開來， 以促 進教訓(xùn)工作更上一 層樓。 、政治思想方面 本學年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，有良好的 師德，遵紀守法，自 覺遵守中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范，品德、品行堪 為學生的表率。我關(guān)心 愛護學生，教 書育人，使學生在 德、智、體、美、 勞等方面得到全面 發(fā)展。我努力做好本 職 工作，并在完成本 職工作的前 提下， 結(jié) 合工作需要，虛心 請教，努力 進 取，不斷提高自己的教育教學水平。 、教育教學工作方面 1 課前準備：備好課。每一次 備課 都很認真，遇到?jīng)]有把握 講好的 課時立即提出， 請 其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多 發(fā)表自己的 見解讓大家討論，如有問題立即更 正、改

25、進 。 2 多聽課，學 習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學 習、積累經(jīng)驗 ， 不在于教學 時間的長短。老教 師具有豐富的教學 經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作 為新崗教 師應(yīng)多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽 課的同時，認真做好 記錄，并進行評課 務(wù)求每聽一 節(jié)課 都要有最大的收 獲。3 鉆研教材， 認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知 識點，認真?zhèn)浜妹恳惶?課。教材 是教學的依據(jù)，同 時也是學生學 習的主要參考 書，我在熟悉教材的基 礎(chǔ)上講授本 課 程的內(nèi) 容，學生學 習才會有依據(jù)，學生在 課堂上跟不上老 師時 可以參考教材重新整理思路，跟上 老師的思路，所以 應(yīng)該重視教材的鉆

26、研。在備課過 程中，在不離開教材的原 則下，可以參 考其他教科 書，對比它們的不同之 處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了 這些教法后， 上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通， 總之單兵作戰(zhàn)很容易 鉆牛角尖，教學 中的每一個 問題都應(yīng)與其他教 師進行交流討論。 4 組織 好 課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反 饋 ， 調(diào)動 學生的注意力，使其保持相 對穩(wěn)定性。同 時，激發(fā)學生的情感，使他 們產(chǎn)生愉悅的心境， 創(chuàng)造良好的 課堂氣氛， 課堂 語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。 課堂提問面向全體學生，注意引 發(fā)學生學英 語的 興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好 課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減 輕學生的

27、負擔。 5 要提高教學 質(zhì)量，還要做好 課后輔導(dǎo)工作，初二學生 愛動、好玩，缺乏自控能力， 常在學 習上不能按 時完成作 業(yè)，有的學生抄 襲作業(yè)，針對這 種問題 ，就要抓好學生的思想 教育，并使 這一工作慣徹到對學生的學 習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工 作，尤其在后 進生的轉(zhuǎn)化上， 對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生 活上關(guān)心他。從 贊美著手，所有的人都渴望得到 別人的理解和尊重，所以，和差生交 談時 ， 對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重， 還有在批 評學生之前，先 談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?6 熱愛 學生，平等的 對待每一個學生， 讓他們都感受到老 師的關(guān)心，

28、良好的 師生關(guān)系 促進了學生的學 習。在教學工作中，我努力提高自己 對學生的 親和力，與學生建立和睦友 好的關(guān)系。我信奉 “親其師，方能信其道 ”。只有真正地關(guān)心學生、 愛護 學生，跟學生做朋 友，心心相通，學生才會愿意接近你、 親 近你，才會 樂 意地去學 習你所任教的科目。在平 時的教學工作中，我 總 是努力去做到 這一點。 三、存在的不足 “金無足赤，人無完人 ”，在教學工作中 難免有缺陷。例如：由于我 對學生的 態(tài)度比 較 溫和，管不下 頑皮學生;教學經(jīng)驗不足;對山區(qū)學生 還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而 這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。 四、改 進措施 1 多與學生溝

29、通。新 崗教師經(jīng)驗 不足，教學技巧性不 強，難免會有學生聽不懂，多些 主動和學生進行溝通，了解學生掌握知 識的情況非常重要， 這樣有利于 針對性的對學生進 行教育，無 論備課 多認真仔細也很難適應(yīng)不同班 級的情況，只有溝通、了解，才能更好地 解決各個班 級的不同問題。另外，有些學生基 礎(chǔ)較好，加 強師生間的溝通就能更好地引 導(dǎo) 這些學生更好地學 習。 2 注重組織教學， 嚴格要求學生。大部分學生的學 習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一 日之寒”。這些學生已 經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老 師布置的作 業(yè)就算了，有些甚 至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他 們也不敢沾染，所以必 須嚴格要求他 們。由

30、于學生缺 乏學習自覺性，所以上 課時間是他們學習的主要 時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學 習，更充分地利用好上 課時間 。 3 運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學 習英語的興趣。 “興趣是最好的老 師”教!師應(yīng)利用學 生熱情好奇的 這一特點，從日常生活中的口 語出發(fā)，嘗試用英語與學生 對話，或用趣事吸 引學生注意力，引 發(fā)他 們 的 興趣，使學生 對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用多種 教學手段，注意聽力與口 語的訓(xùn)練 。 在這一學年的教學工作中，除了 對學生進行興趣的培養(yǎng)外， 還培養(yǎng)他 們自學的能力， 而且對于優(yōu)秀生還要求他 們背誦課文，鼓勵他 們自己找 閱讀的材料，從而提高 閱讀能力。

31、經(jīng)過一個學期的努力，期末考 試就是一種考 驗，無論成績高低，都體 現(xiàn)了我在 這學年 的教學成果。我明白到 這 并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同 提高所教年 級的英語水平。因此，無 論怎樣辛苦，我都會 繼續(xù)努力，多 問，多想，爭取 進 步。 一學期的 時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在 過去的時光中，有 過辛酸，有 過歡樂 ;有過彷徨，也有收 獲， 在荊棘中坎坷而行。在學校 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老 師們 的大力支持下，我 較好地完成了 我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地 發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗 ，吸取教 訓(xùn)， 總結(jié) 前段工作如下： 今年，我任教七年 級(113)(114) 以及西校區(qū) 18 班的英 語。經(jīng)過 一年的學 習，大部分 學生基本上會 說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基 礎(chǔ)很差，單詞基本不會 ; 他們不敢開口 講英語，更不懂英文寫作 ;再加上本國 語影響， 這些學生要學好英 語很不容易。 英語是中學生的一 門主課，無論是學校、家 長還 是學生都很重 視它，但是不少學生 覺得這 門功課單調(diào) 枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生 對英語學習 的接觸面小， 說練 機會少，以及他與中文的部分反差的 諸多因素，使得學生 對英語學習常 常存在 “厭、怕、棄 ”的不健康的心理。 這 使我不得不改 進教學方