教育初級(jí)培訓(xùn)模塊四《制作賀卡》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、2011教師教育技術(shù)培訓(xùn) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 表學(xué)科名稱(chēng)： 信息技術(shù) 授課班級(jí)： 七年一班 工作單位： 教師姓名： 章節(jié)名稱(chēng)制作賀卡學(xué)時(shí)2課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要注重與生活實(shí)踐相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)建構(gòu)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手、樂(lè)于探究。本著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣、增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)這一指導(dǎo)思想，我從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)信息技術(shù)教材內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)奶幚恚O(shè)計(jì)了制作賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能目標(biāo)：1、掌握插入圖片的方法，能對(duì)圖片進(jìn)行相應(yīng)的格式設(shè)置。2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建藝術(shù)字,對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾，如調(diào)整大小、設(shè)置環(huán)繞方式、移動(dòng)、刪除等操作。3、掌握文本框的使用和修飾。4、綜合運(yùn)用圖片

2、、藝術(shù)字、自選圖形和文本框，學(xué)會(huì)圖文混排的方法和技能。過(guò)程和方法目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力、解決問(wèn)題的能力、探索問(wèn)題的能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、學(xué)會(huì)總結(jié)一定的操作規(guī)律。 3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，并產(chǎn)生深入學(xué)習(xí)其他知識(shí)的愿望。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，在創(chuàng)作過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。2、通過(guò)利用Word制作以“祝福母親”為主題的電子賀卡對(duì)學(xué)生進(jìn)行要熱愛(ài)、尊敬母親的思想教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。6學(xué)習(xí)內(nèi)容分析及教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)課是七年級(jí)下冊(cè)第一章文字處理第5節(jié)綜合應(yīng)用的內(nèi)容，本課是綜合應(yīng)用課，雖

3、然教學(xué)內(nèi)容涉及圖片、藝術(shù)字、自選圖形和文本框的插入、編輯、排版等多項(xiàng)操作技能，但是學(xué)生都已經(jīng)掌握了這些技能的基本操作。本課例為了鞏固以上操作，進(jìn)一步凸顯Word的排版功能，以“制作母親節(jié)賀卡”為活動(dòng)主題開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路1、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，以母親節(jié)這個(gè)特殊的日子為母親制作電子賀卡為任務(wù)，將教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)融進(jìn)創(chuàng)作活動(dòng)中。2、展示樣品，教師演示制作過(guò)程3、布置任務(wù)，分析任務(wù)4、在學(xué)生熟練掌握運(yùn)用word進(jìn)行文字編輯的基礎(chǔ)上，運(yùn)用讓學(xué)生進(jìn)行嘗試操作、自學(xué)、小組合作等多種學(xué)習(xí)形式，以及教師輔導(dǎo)來(lái)完成本堂課的教學(xué)任務(wù)。5、作品完成后通過(guò)作品評(píng)價(jià)表進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)交流完善6、提交小組優(yōu)秀作

4、品，師生共同欣賞評(píng)價(jià)7、總結(jié)制作電子賀卡的過(guò)程。學(xué)習(xí)者特征 分析1、 掌握了電腦基本的操作，能熟練使用教學(xué)平臺(tái)，能熟練操作，具有一定的網(wǎng)絡(luò)搜索能力。2、 和別人的比較性，不甘落后于別人的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心，推動(dòng)學(xué)習(xí)。3、 想得到別人對(duì)自己的鼓勵(lì)和贊賞，努力去做好。4、 好奇心旺盛，對(duì)于一切新鮮事物都充滿(mǎn)興趣。5、 本班的學(xué)生相較于其他班，對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施教學(xué)難點(diǎn)在Word中插入并編輯圖片、文本框、藝術(shù)字及自選圖形。解決措施教師借助動(dòng)畫(huà)教程列舉范例、進(jìn)行明確的分析、并做出適當(dāng)?shù)氖痉?。這樣有利于學(xué)生抓住要領(lǐng)、少走彎路，為學(xué)生自主探究提供合理的學(xué)習(xí)支架。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施教學(xué)

5、難點(diǎn)1、 如何對(duì)插入的圖片、文本框、藝術(shù)字及自選圖形進(jìn)行編輯。2、 如何制作出一張精美、有創(chuàng)意的賀卡解決措施難點(diǎn)一由教師借助范例，進(jìn)行明確的分析，并作出適當(dāng)?shù)氖痉?。這樣便于學(xué)生克服困難，學(xué)習(xí)新知，再由學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)應(yīng)用。難點(diǎn)二由老師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并在小組間合作交流，在研究探討中規(guī)劃出自己的設(shè)計(jì)想法，有意識(shí)地讓學(xué)生體會(huì)自主學(xué)習(xí)的重要性。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)媒體內(nèi)容與形式教學(xué)作用使用方式占用時(shí)間媒體來(lái)源創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生看關(guān)于母愛(ài)的圖片，進(jìn)行教育計(jì)算機(jī)、圖片B3分鐘AEF展示圖片，演示制作賀卡的過(guò)程計(jì)算機(jī)、圖片、動(dòng)畫(huà)教程、PPT課件A C 15分鐘展示學(xué)生作品計(jì)算機(jī)、圖片

6、5分鐘說(shuō)明：教學(xué)作用、使用方式和媒體來(lái)源只需在下面查找對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，填寫(xiě)字母即可。1、媒體在教學(xué)中的作用：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn) B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī) C.舉例驗(yàn)證，建立概念 D.提供示范，正確操作 E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象 F.演繹原理，啟發(fā)思維 G.設(shè)難置疑，引起思辨 H.展示事例，開(kāi)闊視野 I.欣賞審美，陶冶情操 J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固 K.自定義。2、媒體的使用方式：A.設(shè)疑播放講解 B.設(shè)疑播放討論 C.講解播放概括 D.講解播放舉例 E.播放提問(wèn)講解 F.播放討論總結(jié) G.邊播放、邊講解 H. 邊播放、邊議論 I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí) J.自定義。3、媒體的來(lái)源包括：A.自制

7、B.購(gòu)入 C.庫(kù)存 D.取自××資源庫(kù)存 E.網(wǎng)上下載 F.其他教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題1、 教師利用多媒體播放準(zhǔn)備好的關(guān)于母愛(ài)的照片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育2、 提問(wèn)：母親節(jié)就要到了，你們想不想送一份小禮物向母親表示感謝和祝福呢？1、 學(xué)生觀看、思考2、 與老師互動(dòng) 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近師生間的距離2、讓學(xué)生感受母愛(ài)二、展示樣品、教師演示制作過(guò)程 1、展示制作好的賀卡樣品，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否也想制作這樣好看的賀卡。 2、利用動(dòng)畫(huà)教程進(jìn)行詳細(xì)講解（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析電子賀卡電子賀卡的組成部分：（2）演示制作word賀卡的步驟：插

8、入圖片、藝術(shù)字、自選圖形和文本框，合理運(yùn)用圖文混排技巧制作母親節(jié)賀卡。第一步:頁(yè)面設(shè)置1、點(diǎn)擊菜單文件頁(yè)面設(shè)置 。2、在彈出的頁(yè)面設(shè)置對(duì)話(huà)框中進(jìn)行設(shè)置，按下“確定”即可。 第二步：插入圖片1、點(diǎn)擊菜單插入圖片來(lái)自文件。2、在彈出的插入圖片對(duì)話(huà)框中選擇圖片，按下“確定”便可。 老師：插入了圖片，但是現(xiàn)在我想把它移動(dòng)到中間，可是選中圖片，進(jìn)行拖曳卻無(wú)法移動(dòng)圖片的位置，要怎么做才可以移動(dòng)呢？同學(xué)：具體操作：方法一：選中圖片，此時(shí)圖片周邊呈現(xiàn)出八個(gè)控制小方塊，表明已經(jīng)選定該操作，然后將之拖到文字框中，便可任意移動(dòng)圖片。方法二：將圖片的環(huán)繞方式更改為除“嵌入型”外的其他環(huán)繞方式第三步：插入藝術(shù)字老師：圖

9、片也插入了，格式也設(shè)置好了，那么接下來(lái)我們就要插入藝術(shù)字了，真正做到圖文并茂。1、點(diǎn)擊菜單插入圖片藝術(shù)字?；?在繪圖工具欄點(diǎn)擊 圖標(biāo)。2、彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話(huà)框，選擇喜歡的藝術(shù)字樣式，然后按下“確定”。 3、彈出“編輯藝術(shù)字”對(duì)話(huà)框，設(shè)置字體。第四步：插入文本框，輸入文本老師:接下來(lái)我們就可以把自己想對(duì)母親說(shuō)的祝福語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，那么我們要怎么在圖片上輸入文字呢？同學(xué)：老師：要想在圖片上寫(xiě)字，只要畫(huà)一個(gè)文本框，并在文本框內(nèi)輸入文本即可。1、點(diǎn)擊菜單插入文本框。2、此時(shí)鼠標(biāo)呈現(xiàn)為“+”字狀，在頁(yè)面畫(huà)一個(gè)文本框，并輸入文字。第五步：插入自選圖形1、點(diǎn)擊菜單插入圖片自選圖形。2、自選圖形中有很多圖形工具

10、按鈕，學(xué)生嘗試?yán)L制一些自己喜歡的圖形。1、專(zhuān)心聽(tīng)講，觀察賀卡是如何制作的。2、小組思考、討論、得出結(jié)論3、明確學(xué)習(xí)任務(wù)4、認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)、更有助于掌握新的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生探索問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。賦予學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方向，可以幫助學(xué)生走向成功三、布置任務(wù)、分析任務(wù)布置任務(wù)利用word制作母親節(jié)賀卡分析任務(wù)1、明確主題。2、組織好文字、圖片素材。3、根據(jù)版面大小進(jìn)行規(guī)劃。4、作品要具有思想性、技術(shù)性、藝術(shù)性、創(chuàng)新性。1、 明確學(xué)習(xí)方式，開(kāi)始制作賀卡2、 遇到不懂的，要學(xué)會(huì)問(wèn)題求助，可以觀看動(dòng)畫(huà)教程，也可以小組討論解決，或者是向老師求助在實(shí)施過(guò)程中教師注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中

11、的各種信息，讓學(xué)生抓住要領(lǐng)，少走彎路。利用小組討論交流，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)四、學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)巡視、指導(dǎo)、調(diào)控課堂秩序1、對(duì)個(gè)別掌握不夠的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)制作過(guò)程中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，并給予適當(dāng)提示3、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、創(chuàng)作過(guò)程中的亮點(diǎn)1、學(xué)習(xí)賀卡制作的相關(guān)知識(shí)2、圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行賀卡制作制作母親節(jié)賀卡，提高組織設(shè)計(jì)與審美能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力，提高自主學(xué)習(xí)水平。五、自評(píng)互評(píng)、交流完善教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行肯定性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，并出示作品評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生自評(píng)互評(píng)1、學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)2、學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)3、學(xué)生互相交流、完善作品4、學(xué)生提交作品通過(guò)老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓受

12、表?yè)P(yáng)的同學(xué)更有興趣鉆研下去，也激勵(lì)其他同學(xué)。而且同學(xué)們?cè)谙嗷ピu(píng)價(jià)過(guò)程中審美素質(zhì)和創(chuàng)新能力也得到了培養(yǎng)和發(fā)展。六、展示學(xué)生作品展示學(xué)生作品，和學(xué)生進(jìn)行交流欣賞作品，說(shuō)出作品中的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)、值得借鑒的地方，并提出修改建議，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)通過(guò)欣賞評(píng)議，發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)、激勵(lì)功能，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心七、課堂小結(jié)1、 總結(jié)：制作電子賀卡的過(guò)程2、 對(duì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行感恩教育積極參與，與老師互動(dòng)1、幫助學(xué)生歸納知識(shí)，使學(xué)生對(duì)各個(gè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)得到系統(tǒng)的深化2、使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩教學(xué)評(píng)價(jià)分析衡量這節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的掌握情況，主要從以下幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：1、小組成員分工是否明確，任務(wù)分配是否合理，討論態(tài)度是否積極；2、是否能適當(dāng)使用搜索引擎從網(wǎng)絡(luò)獲取資源信息，并合理地選擇信息，使用信息。3、作品完成情況：（1）賀卡圖文內(nèi)容是否健康、積極向上。（2）是否靈活運(yùn)用文本框、藝術(shù)字、自選圖片，圖文混排效果自然。（3）是否構(gòu)圖合理，色彩