技術(shù)觀和技術(shù)方法論 演示文稿

1、 第三篇第三篇 技術(shù)觀與技術(shù)方法論技術(shù)觀與技術(shù)方法論 馬克思主義技術(shù)觀是基于辯證唯物主馬克思主義技術(shù)觀是基于辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，從整體上義和歷史唯物主義的基本原理，從整體上揭示技術(shù)的本質(zhì)而形成的總的看法和基本揭示技術(shù)的本質(zhì)而形成的總的看法和基本觀點觀點 技術(shù)方法論是探討技術(shù)研究和技術(shù)活技術(shù)方法論是探討技術(shù)研究和技術(shù)活動的一般過程和規(guī)律，揭示這類活動的基動的一般過程和規(guī)律，揭示這類活動的基本程序、模式、原則和方法，并建立反映本程序、模式、原則和方法，并建立反映各種方法之間的內(nèi)在聯(lián)系的理論體系。各種方法之間的內(nèi)在聯(lián)系的理論體系。 技術(shù)方法論包括了技術(shù)原理的構(gòu)思、技術(shù)方法論包括了技

2、術(shù)原理的構(gòu)思、技術(shù)發(fā)明、設(shè)計、試驗與測量、實施等一技術(shù)發(fā)明、設(shè)計、試驗與測量、實施等一系列方法論問題系列方法論問題 技術(shù)的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)技術(shù)的本質(zhì)和結(jié)構(gòu)第第一一講講 技術(shù)是人類為滿足自身的需要，在實技術(shù)是人類為滿足自身的需要，在實踐活動中根據(jù)實踐經(jīng)驗或科學(xué)原理所創(chuàng)造踐活動中根據(jù)實踐經(jīng)驗或科學(xué)原理所創(chuàng)造或發(fā)明的各種手段和方式方法的總和或發(fā)明的各種手段和方式方法的總和包括包括 技術(shù)活動技術(shù)活動 和和 技術(shù)成果技術(shù)成果一、技術(shù)的本質(zhì)一、技術(shù)的本質(zhì)技術(shù)體現(xiàn)了人對自然的實踐關(guān)系，是人技術(shù)體現(xiàn)了人對自然的實踐關(guān)系，是人的本質(zhì)力量的展現(xiàn)，屬于生產(chǎn)力范疇的本質(zhì)力量的展現(xiàn)，屬于生產(chǎn)力范疇, ,表表現(xiàn)了人對自然的能動

3、利用、控制和改造現(xiàn)了人對自然的能動利用、控制和改造技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系可預(yù)見性程度不同可預(yù)見性程度不同與自然的關(guān)系不同與自然的關(guān)系不同目的不同目的不同評價標(biāo)準(zhǔn)不同評價標(biāo)準(zhǔn)不同科科 學(xué)學(xué)技術(shù)技術(shù)對自然過程的認(rèn)知和理解對自然過程的控制與改造揭示因果性，提供可能性設(shè)定目的性，創(chuàng)造現(xiàn)實性真理性標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)核 功利性標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)核 基礎(chǔ)研究在時間上具有超前性；基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究由不同興趣、不同天賦的人們分別完成。基礎(chǔ)研究基礎(chǔ)研究應(yīng)用研究應(yīng)用研究開發(fā)開發(fā)生產(chǎn)經(jīng)營生產(chǎn)經(jīng)營傳統(tǒng)線性模式傳統(tǒng)線性模式: :科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系現(xiàn)代非線性模式現(xiàn)代非線性模式 更高水平的認(rèn)識更高水平的認(rèn)識 更高水平的技

4、術(shù)更高水平的技術(shù) 已有認(rèn)識已有認(rèn)識 已有技術(shù)已有技術(shù) 基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、技術(shù)之間的相互依賴基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究、技術(shù)之間的相互依賴 純研究 應(yīng)用引起的基礎(chǔ)研究 純應(yīng)用研究與開發(fā) 二、技術(shù)的構(gòu)成二、技術(shù)的構(gòu)成 技技 術(shù)術(shù) 系統(tǒng)系統(tǒng)經(jīng)驗形態(tài)經(jīng)驗形態(tài)的的技術(shù)要素技術(shù)要素知識形態(tài)知識形態(tài)的的技術(shù)要素技術(shù)要素實體形態(tài)實體形態(tài)的的技術(shù)要素技術(shù)要素三、技術(shù)的分類三、技術(shù)的分類 根據(jù)不同的技術(shù)研究的目的需根據(jù)不同的技術(shù)研究的目的需要，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)對技術(shù)進行要，可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)對技術(shù)進行不同分類不同分類參見教材參見教材 P191P191四、技術(shù)的體系和結(jié)構(gòu)四、技術(shù)的體系和結(jié)構(gòu) 技術(shù)體系技術(shù)體系是各項技術(shù)之間

5、根據(jù)自然是各項技術(shù)之間根據(jù)自然規(guī)律、社會規(guī)律和社會條件，以一定的規(guī)律、社會規(guī)律和社會條件，以一定的方式相互聯(lián)結(jié)而組成的系統(tǒng)方式相互聯(lián)結(jié)而組成的系統(tǒng) 在技術(shù)體系中，最先產(chǎn)生并起決定在技術(shù)體系中，最先產(chǎn)生并起決定帶動作用的技術(shù)，是帶動作用的技術(shù)，是先導(dǎo)技術(shù)先導(dǎo)技術(shù)技術(shù)體系的技術(shù)體系的功能的整體性功能的整體性目的的社會性目的的社會性結(jié)構(gòu)的層次性結(jié)構(gòu)的層次性環(huán)境的制約性環(huán)境的制約性技術(shù)群技術(shù)群技術(shù)的結(jié)構(gòu)技術(shù)的結(jié)構(gòu) 技術(shù)結(jié)構(gòu)技術(shù)結(jié)構(gòu)是指技術(shù)內(nèi)部各種構(gòu)成要素是指技術(shù)內(nèi)部各種構(gòu)成要素的組織形態(tài)和彼此之間的聯(lián)結(jié)方式的組織形態(tài)和彼此之間的聯(lián)結(jié)方式按照技術(shù)要素在技術(shù)結(jié)構(gòu)中的按照技術(shù)要素在技術(shù)結(jié)構(gòu)中的地位和作用不同

6、地位和作用不同模式模式技術(shù)結(jié)構(gòu)技術(shù)結(jié)構(gòu)古代單相的技術(shù)結(jié)構(gòu)模式近代雙相的技術(shù)結(jié)構(gòu)模式現(xiàn)代三相的技術(shù)結(jié)構(gòu)模式五、技術(shù)的社會功能五、技術(shù)的社會功能 技術(shù)作為社會大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，與技術(shù)作為社會大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，與社會其他子系統(tǒng)發(fā)生著密切的聯(lián)系，從而表現(xiàn)社會其他子系統(tǒng)發(fā)生著密切的聯(lián)系，從而表現(xiàn)出其特定的社會功能出其特定的社會功能技術(shù)的發(fā)展其直接效果是使社會生產(chǎn)力水平迅速技術(shù)的發(fā)展其直接效果是使社會生產(chǎn)力水平迅速提高提高技術(shù)又是推動社會進步的巨大杠桿技術(shù)又是推動社會進步的巨大杠桿技術(shù)的發(fā)展也造成一些不良的后果和一系列復(fù)雜技術(shù)的發(fā)展也造成一些不良的后果和一系列復(fù)雜而困難的社會問題而困難的社會問題

7、技術(shù)認(rèn)識和技術(shù)方法技術(shù)認(rèn)識和技術(shù)方法第第二二章章技術(shù)認(rèn)識與科學(xué)認(rèn)識的差別技術(shù)認(rèn)識與科學(xué)認(rèn)識的差別認(rèn)識目的不同認(rèn)識對象不同認(rèn)識過程不同解決問題不同技術(shù)認(rèn)識的基本程序技術(shù)認(rèn)識的基本程序需求需求技術(shù)發(fā)展預(yù)測技術(shù)發(fā)展預(yù)測技術(shù)目的設(shè)定技術(shù)目的設(shè)定技術(shù)后果評估技術(shù)后果評估技術(shù)原理構(gòu)思技術(shù)原理構(gòu)思技術(shù)方案設(shè)計技術(shù)方案設(shè)計技術(shù)方案評價技術(shù)方案評價技術(shù)研制技術(shù)研制技術(shù)試驗技術(shù)試驗技術(shù)鑒定技術(shù)鑒定實施實施技術(shù)認(rèn)識的基本程序技術(shù)認(rèn)識的基本程序？是是技術(shù)方法及其特點技術(shù)方法及其特點 技術(shù)方法是人們在技術(shù)研究和開發(fā)過技術(shù)方法是人們在技術(shù)研究和開發(fā)過程中所利用的各種方法、程序、規(guī)則、技程中所利用的各種方法、程序、規(guī)則、技

8、巧的總稱巧的總稱目的性與客觀性目的性與客觀性功利性與折中性功利性與折中性適用性與專用性適用性與專用性社會性與綜合性社會性與綜合性技術(shù)預(yù)測方法 如果在兩個技術(shù)系統(tǒng)之間具有相同或相如果在兩個技術(shù)系統(tǒng)之間具有相同或相似的特征，已知其中一個技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展變化過程，根據(jù)類推原似的特征，已知其中一個技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展變化過程，根據(jù)類推原則，就可以類推出另一技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢則，就可以類推出另一技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展趨勢類比性預(yù)測方法類比性預(yù)測方法 利用若干個別的預(yù)測判斷和陳述，概括利用若干個別的預(yù)測判斷和陳述，概括出未來的普遍的判斷和陳述出未來的普遍的判斷和陳述歸納性預(yù)測方法歸納性預(yù)測方法 根據(jù)有關(guān)預(yù)測對象的歷史和現(xiàn)

9、狀的資料根據(jù)有關(guān)預(yù)測對象的歷史和現(xiàn)狀的資料和數(shù)據(jù)，選取一個恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型，運用數(shù)學(xué)方法求解所選預(yù)測和數(shù)據(jù)，選取一個恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型，運用數(shù)學(xué)方法求解所選預(yù)測模型的待定系數(shù)，從而得到一條表示預(yù)測對象發(fā)展趨勢的曲線，模型的待定系數(shù)，從而得到一條表示預(yù)測對象發(fā)展趨勢的曲線，據(jù)此進行外推就可以得到預(yù)測未來發(fā)展的技術(shù)特性據(jù)此進行外推就可以得到預(yù)測未來發(fā)展的技術(shù)特性演繹性預(yù)測方法演繹性預(yù)測方法技術(shù)原理的構(gòu)思方法 任何一個技術(shù)系統(tǒng)一般都是由多種不同的任何一個技術(shù)系統(tǒng)一般都是由多種不同的技術(shù)要素按照某種技術(shù)思想相互結(jié)合而成的，技術(shù)要素按照某種技術(shù)思想相互結(jié)合而成的，是具有特定功能的統(tǒng)一整體是具有特定功能的統(tǒng)一整

10、體技術(shù)思想的特征技術(shù)思想的特征符合科學(xué)規(guī)律符合科學(xué)規(guī)律具有一定的應(yīng)用價值具有一定的應(yīng)用價值 這種既符合科學(xué)規(guī)律，又能實現(xiàn)某種技術(shù)這種既符合科學(xué)規(guī)律，又能實現(xiàn)某種技術(shù)目的的技術(shù)思想就稱之為目的的技術(shù)思想就稱之為技術(shù)原理技術(shù)原理技術(shù)原理的構(gòu)思方法技術(shù)原理的構(gòu)思方法原理轉(zhuǎn)化構(gòu)思法原理轉(zhuǎn)化構(gòu)思法科學(xué)發(fā)現(xiàn)提升構(gòu)思法科學(xué)發(fā)現(xiàn)提升構(gòu)思法摹仿改進構(gòu)思法摹仿改進構(gòu)思法生物模擬構(gòu)思法生物模擬構(gòu)思法技術(shù)組合構(gòu)思法技術(shù)組合構(gòu)思法技術(shù)移植構(gòu)思法技術(shù)移植構(gòu)思法創(chuàng)造技法創(chuàng)造技法 以理論科學(xué)中經(jīng)實踐檢驗為真的科學(xué)以理論科學(xué)中經(jīng)實踐檢驗為真的科學(xué)原理作為構(gòu)思的起點，通過發(fā)揮創(chuàng)造性思維和實驗研究，把原理作為構(gòu)思的起點，通過發(fā)揮創(chuàng)

11、造性思維和實驗研究，把該科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為一種實用的技術(shù)原理該科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為一種實用的技術(shù)原理原理轉(zhuǎn)化構(gòu)思法原理轉(zhuǎn)化構(gòu)思法 以科學(xué)觀察或科學(xué)實驗所發(fā)現(xiàn)以科學(xué)觀察或科學(xué)實驗所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象的內(nèi)在科學(xué)機制作為邏輯起點或原型來構(gòu)思技術(shù)原理的現(xiàn)象的內(nèi)在科學(xué)機制作為邏輯起點或原型來構(gòu)思技術(shù)原理科學(xué)發(fā)現(xiàn)提升構(gòu)思法科學(xué)發(fā)現(xiàn)提升構(gòu)思法摹仿改進構(gòu)思法摹仿改進構(gòu)思法 以原有的事件作為參考模型而進行的以原有的事件作為參考模型而進行的實踐活動，它是人的創(chuàng)造活動的初期階段實踐活動，它是人的創(chuàng)造活動的初期階段生物模擬構(gòu)思法生物模擬構(gòu)思法 是指通過仿生學(xué)研究，以生物的功能是指通過仿生學(xué)研究，以生物的功能和結(jié)構(gòu)為模擬原型構(gòu)思新的技術(shù)

12、原理和結(jié)構(gòu)為模擬原型構(gòu)思新的技術(shù)原理 把不同領(lǐng)域的幾個技術(shù)原理綜合起把不同領(lǐng)域的幾個技術(shù)原理綜合起來，以形成新的技術(shù)原理的構(gòu)思方法：來，以形成新的技術(shù)原理的構(gòu)思方法： 1、一般技術(shù)原理之間的組合、一般技術(shù)原理之間的組合 2、一般技術(shù)原理與新技術(shù)原理的組合、一般技術(shù)原理與新技術(shù)原理的組合 3、兩種或多種新技術(shù)原理的組合、兩種或多種新技術(shù)原理的組合技術(shù)組合構(gòu)思法技術(shù)組合構(gòu)思法 把已經(jīng)成功應(yīng)用的技術(shù)原理移用到把已經(jīng)成功應(yīng)用的技術(shù)原理移用到其他技術(shù)上，通過綜合構(gòu)思出新的技術(shù)原理的方法其他技術(shù)上，通過綜合構(gòu)思出新的技術(shù)原理的方法技術(shù)移植構(gòu)思法技術(shù)移植構(gòu)思法 綜合運用多種構(gòu)思方法的技術(shù)原理的構(gòu)思綜合運用多

13、種構(gòu)思方法的技術(shù)原理的構(gòu)思方法方法綜合構(gòu)思法綜合構(gòu)思法 利用既符合人們在創(chuàng)造性活動中的心理特利用既符合人們在創(chuàng)造性活動中的心理特征，又有利于克服影響創(chuàng)造性思維的心理障礙的組織形式、征，又有利于克服影響創(chuàng)造性思維的心理障礙的組織形式、方法步驟和環(huán)境氣氛，促使人們最充分釋放創(chuàng)造潛能的具體方法步驟和環(huán)境氣氛，促使人們最充分釋放創(chuàng)造潛能的具體方法和技巧方法和技巧創(chuàng)造技法創(chuàng)造技法技術(shù)設(shè)計方法技術(shù)設(shè)計方法 技術(shù)設(shè)計是應(yīng)用設(shè)計理論和方法把技術(shù)原技術(shù)設(shè)計是應(yīng)用設(shè)計理論和方法把技術(shù)原理及其模型定量化，并把它們以標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)圖理及其模型定量化，并把它們以標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)圖紙及其說明書等表達出來的過程紙及其說明書等表達出來

14、的過程技術(shù)設(shè)計的一般程序技術(shù)設(shè)計的一般程序總體設(shè)計總體設(shè)計初步設(shè)計初步設(shè)計細詳設(shè)計細詳設(shè)計工作圖設(shè)計工作圖設(shè)計技術(shù)設(shè)計的基本原則技術(shù)設(shè)計的基本原則可靠性原則可靠性原則經(jīng)濟性原則經(jīng)濟性原則標(biāo)準(zhǔn)化原則標(biāo)準(zhǔn)化原則繼承性原則繼承性原則最優(yōu)化原則最優(yōu)化原則技術(shù)設(shè)計的一般方法技術(shù)設(shè)計的一般方法傳統(tǒng)設(shè)計法傳統(tǒng)設(shè)計法確定初始設(shè)計確定初始設(shè)計方案方案在接受一個設(shè)計課題后，先參照已在接受一個設(shè)計課題后，先參照已有的同類型結(jié)構(gòu)，確定總體布局及有的同類型結(jié)構(gòu)，確定總體布局及輪廓尺寸，選定合適材料，然后根輪廓尺寸，選定合適材料，然后根據(jù)載荷和工作條件，估定各構(gòu)件的據(jù)載荷和工作條件，估定各構(gòu)件的截面，擬出初始方案截面，擬

15、出初始方案進行結(jié)構(gòu)分析進行結(jié)構(gòu)分析對初始設(shè)計方案進行理論計算，求對初始設(shè)計方案進行理論計算，求出各種設(shè)計參數(shù)出各種設(shè)計參數(shù)檢驗約束條件檢驗約束條件將以上各種有關(guān)參數(shù)與設(shè)計規(guī)范中將以上各種有關(guān)參數(shù)與設(shè)計規(guī)范中的許用值進行比較，檢驗這個設(shè)計的許用值進行比較，檢驗這個設(shè)計是否可行是否可行 調(diào)整設(shè)計調(diào)整設(shè)計 修改初始設(shè)計方案修改初始設(shè)計方案技術(shù)設(shè)計的一般方法技術(shù)設(shè)計的一般方法優(yōu)化設(shè)計法優(yōu)化設(shè)計法 優(yōu)化設(shè)計法優(yōu)化設(shè)計法的基本思想是：對于一個設(shè)的基本思想是：對于一個設(shè)計問題，在一定的技術(shù)和物質(zhì)條件下，按照計問題，在一定的技術(shù)和物質(zhì)條件下，按照某種技術(shù)和經(jīng)濟的準(zhǔn)則找出它的最佳設(shè)計方某種技術(shù)和經(jīng)濟的準(zhǔn)則找出它

16、的最佳設(shè)計方案，即使指標(biāo)達到最優(yōu)值案，即使指標(biāo)達到最優(yōu)值工程工程設(shè)計設(shè)計問題問題擬出擬出初始初始設(shè)計設(shè)計方案方案建立建立優(yōu)化優(yōu)化數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)模型模型求求解解最優(yōu)最優(yōu)設(shè)計設(shè)計方案方案分析分析評價評價實施實施反饋反饋技術(shù)設(shè)計的一般方法技術(shù)設(shè)計的一般方法可靠性設(shè)計法可靠性設(shè)計法 可靠性設(shè)計法可靠性設(shè)計法是指系統(tǒng)在規(guī)定條件下的使是指系統(tǒng)在規(guī)定條件下的使用壽命內(nèi)，完成規(guī)定功能的概率量度用壽命內(nèi)，完成規(guī)定功能的概率量度明確系統(tǒng)可靠性明確系統(tǒng)可靠性要求的主要指標(biāo)要求的主要指標(biāo)進行可靠性預(yù)測進行可靠性預(yù)測進行可靠性分配進行可靠性分配 制定設(shè)計書制定設(shè)計書 系統(tǒng)的可靠性取決于零件或部件本系統(tǒng)的可靠性取決于零件或部件

17、本身的可靠度以及這些零件或部件組身的可靠度以及這些零件或部件組合的方式合的方式將系統(tǒng)規(guī)定的容許失效概率合理地將系統(tǒng)規(guī)定的容許失效概率合理地分配給系統(tǒng)零部件分配給系統(tǒng)零部件技術(shù)設(shè)計的一般方法技術(shù)設(shè)計的一般方法功能價值設(shè)計法功能價值設(shè)計法 功能價值設(shè)計法功能價值設(shè)計法的基本思想是，在設(shè)計的基本思想是，在設(shè)計過程中確保必要的功能，消除多余的功能，過程中確保必要的功能，消除多余的功能，補充功能不足，以廉價的功能結(jié)構(gòu)代替昂貴補充功能不足，以廉價的功能結(jié)構(gòu)代替昂貴的功能結(jié)構(gòu)，從產(chǎn)品的功能和成本兩方面入的功能結(jié)構(gòu)，從產(chǎn)品的功能和成本兩方面入手，提高產(chǎn)品的價值手，提高產(chǎn)品的價值V V（價值）價值） = =F

18、F（功能）功能）C C（成本）成本）技術(shù)試驗方法技術(shù)試驗方法（試驗計劃）（試驗計劃）試試 驗驗 大大 綱綱試驗?zāi)康暮鸵笤囼災(zāi)康暮鸵鬁?zhǔn)備工作準(zhǔn)備工作確定試驗工況確定試驗工況試驗系統(tǒng)設(shè)計試驗系統(tǒng)設(shè)計試驗方法試驗方法試驗記錄試驗記錄試驗場所及安全措施試驗場所及安全措施試驗時間要求與進度試驗時間要求與進度試驗組織試驗組織技術(shù)評估方法技術(shù)評估方法 技術(shù)評估是通過分析技術(shù)和人類社會、自然界技術(shù)評估是通過分析技術(shù)和人類社會、自然界諸相關(guān)因素（社會政治、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境、人的價諸相關(guān)因素（社會政治、經(jīng)濟、生態(tài)環(huán)境、人的價值觀念等）的相互影響，來解決技術(shù)發(fā)展問題的一值觀念等）的相互影響，來解決技術(shù)發(fā)展問題的一

19、種方法，是一種與技術(shù)后果評估有關(guān)的宏觀決策分種方法，是一種與技術(shù)后果評估有關(guān)的宏觀決策分析活動析活動 的特點的特點技術(shù)評估技術(shù)評估系統(tǒng)性或整體性系統(tǒng)性或整體性高度有序性高度有序性跨學(xué)科性跨學(xué)科性中立性中立性批判性批判性技術(shù)評估的一般程序技術(shù)評估的一般程序資料準(zhǔn)備階段資料準(zhǔn)備階段影響分析階段影響分析階段研究對策階段研究對策階段綜合評價階段綜合評價階段對于不同類型的技術(shù)評估，評估的程序和方法各異對于不同類型的技術(shù)評估，評估的程序和方法各異技術(shù)評估的方法技術(shù)評估的方法專家評價法專家評價法經(jīng)濟分析法經(jīng)濟分析法運籌學(xué)評價法運籌學(xué)評價法綜合評價法綜合評價法魯賓斯坦將評估方法魯賓斯坦將評估方法大致劃分為四類

20、大致劃分為四類評估常用的方法評估常用的方法矩陣技術(shù)法矩陣技術(shù)法效果分析法效果分析法多目標(biāo)評估法多目標(biāo)評估法環(huán)境評價法環(huán)境評價法技術(shù)再評估法技術(shù)再評估法 技術(shù)的發(fā)展技術(shù)的發(fā)展第第三三講講 研究技術(shù)發(fā)展的基本形式、技術(shù)發(fā)研究技術(shù)發(fā)展的基本形式、技術(shù)發(fā)展和變革的歷史以及技術(shù)發(fā)展中的若干展和變革的歷史以及技術(shù)發(fā)展中的若干矛盾、技術(shù)發(fā)展的模式，認(rèn)識技術(shù)的發(fā)矛盾、技術(shù)發(fā)展的模式，認(rèn)識技術(shù)的發(fā)展規(guī)律展規(guī)律一、技術(shù)發(fā)展的基本形式一、技術(shù)發(fā)展的基本形式 技術(shù)在其發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出紛繁多樣的形態(tài)，技術(shù)在其發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出紛繁多樣的形態(tài)，但就其發(fā)展的基本形式而言，大致有兩種：但就其發(fā)展的基本形式而言，大致有兩種：

21、 技術(shù)革新技術(shù)革新和和技術(shù)革命技術(shù)革命技術(shù)革命技術(shù)革命是指是指技術(shù)的質(zhì)變技術(shù)的質(zhì)變就技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展來說，由于技術(shù)的應(yīng)用工作原理發(fā)生根本性變化而引起的技術(shù)手段和方法的變革就整個社會范圍的技術(shù)發(fā)展來說，技術(shù)革命是指由若干重大技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用而引起的技術(shù)體系的更替是指在技術(shù)所應(yīng)用的工作原理不變的情況下所作出的技術(shù)改進技術(shù)革新技術(shù)革新二、技術(shù)革命的發(fā)展歷史二、技術(shù)革命的發(fā)展歷史序列序列時間時間標(biāo)志標(biāo)志第一次第一次技術(shù)革命技術(shù)革命18世紀(jì)后半期世紀(jì)后半期工具機和蒸汽機工具機和蒸汽機的發(fā)明和廣泛應(yīng)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用用第二次第二次技術(shù)革命技術(shù)革命19世紀(jì)中葉世紀(jì)中葉電力的廣泛應(yīng)用電力的廣泛應(yīng)用和內(nèi)燃機的發(fā)明和

22、內(nèi)燃機的發(fā)明第三次第三次技術(shù)革命技術(shù)革命20世紀(jì)世紀(jì)40年代年代以計算機為中心，以計算機為中心，涉及光導(dǎo)纖維、新涉及光導(dǎo)纖維、新能源、新材料、生能源、新材料、生物工程、航天技術(shù)、物工程、航天技術(shù)、海洋開發(fā)等領(lǐng)域海洋開發(fā)等領(lǐng)域三、技術(shù)創(chuàng)新三、技術(shù)創(chuàng)新P235四、技術(shù)的發(fā)展模式四、技術(shù)的發(fā)展模式技術(shù)目的技術(shù)手段技術(shù)發(fā)展變化的直接動力來源于技術(shù)內(nèi)部的基本矛盾技術(shù)發(fā)展變化的直接動力來源于技術(shù)內(nèi)部的基本矛盾矛盾發(fā)明創(chuàng)造新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新的管理組織方式、對原有技術(shù)的重組和改造解決一、技術(shù)發(fā)展的基本矛盾一、技術(shù)發(fā)展的基本矛盾二、技術(shù)發(fā)展的主要形式二、技術(shù)發(fā)展的主要形式技術(shù)的技術(shù)的漸進漸進發(fā)展形式發(fā)展

23、形式是指在技術(shù)基本原理不變的情況下的局部性改良一般性技術(shù)發(fā)明技術(shù)改造技術(shù)綜合技術(shù)轉(zhuǎn)移等包括技術(shù)的技術(shù)的躍進躍進發(fā)展形式發(fā)展形式是指技術(shù)原理性的發(fā)展所引起的技術(shù)上的創(chuàng)新也可稱為技術(shù)革命三、技術(shù)發(fā)展機制的一般模式三、技術(shù)發(fā)展機制的一般模式的矛盾的矛盾人與自然人與自然技術(shù)目的與技術(shù)目的與手段的矛盾手段的矛盾的矛盾的矛盾需求與供給需求與供給科學(xué)科學(xué)理論理論經(jīng)驗經(jīng)驗知識知識技能技能新技術(shù)目的的設(shè)定新技術(shù)目的的設(shè)定構(gòu)思與設(shè)計構(gòu)思與設(shè)計研制與試驗研制與試驗生產(chǎn)技術(shù)生產(chǎn)技術(shù)政治政治經(jīng)濟經(jīng)濟文化文化資源資源環(huán)境環(huán)境地理地理社會需要社會需要技術(shù)目的技術(shù)目的潛在技術(shù)潛在技術(shù)現(xiàn)實技術(shù)現(xiàn)實技術(shù) 依據(jù)技術(shù)發(fā)展的基本矛盾，

24、結(jié)合技術(shù)發(fā)展的外部條件，可以把技術(shù)的發(fā)展總結(jié)為：以社會需要為動力，以新技術(shù)目的的設(shè)定為中心的，由潛在技術(shù)發(fā)展為現(xiàn)實技術(shù)的一般模式1、技術(shù)發(fā)展的直接動力是技術(shù)內(nèi)部的基本矛盾、技術(shù)發(fā)展的直接動力是技術(shù)內(nèi)部的基本矛盾技術(shù)技術(shù)目的與技術(shù)手段的矛盾目的與技術(shù)手段的矛盾2、社會需要是技術(shù)發(fā)展的根本動力、社會需要是技術(shù)發(fā)展的根本動力3、技術(shù)發(fā)展的中心環(huán)節(jié)是新技術(shù)目的的設(shè)定、技術(shù)發(fā)展的中心環(huán)節(jié)是新技術(shù)目的的設(shè)定4、新技術(shù)目的的設(shè)定和實現(xiàn)，要受到現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)條件、新技術(shù)目的的設(shè)定和實現(xiàn)，要受到現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)條件和政治、經(jīng)濟、文化、資源、地理等條件的約束和政治、經(jīng)濟、文化、資源、地理等條件的約束5、新技術(shù)的實現(xiàn)是從潛在技術(shù)（原理、設(shè)計形態(tài)的技術(shù)）、新技術(shù)的實現(xiàn)是從潛在技術(shù)（原理、設(shè)計形態(tài)的技術(shù)）到現(xiàn)實技術(shù)（物化為直接生產(chǎn)力的技術(shù)）的發(fā)展過程到現(xiàn)實技術(shù)（物化為直接生產(chǎn)力的技