物理九年級(jí)人教新課標(biāo)運(yùn)動(dòng)和力教案_第1頁(yè)
物理九年級(jí)人教新課標(biāo)運(yùn)動(dòng)和力教案_第2頁(yè)
物理九年級(jí)人教新課標(biāo)運(yùn)動(dòng)和力教案_第3頁(yè)
物理九年級(jí)人教新課標(biāo)運(yùn)動(dòng)和力教案_第4頁(yè)
物理九年級(jí)人教新課標(biāo)運(yùn)動(dòng)和力教案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、運(yùn)動(dòng)和力一、知識(shí)點(diǎn)概括: 1. 運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、參照物小明騎自行車(chē)由南向北運(yùn)動(dòng),這時(shí)一輛汽車(chē)由南向北從他身旁疾駛而過(guò),若以這輛汽車(chē)為參照物,則小明是向_運(yùn)動(dòng)的。分析:參照物是假定為不動(dòng)的物體,我們以它為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷其他物體的運(yùn)動(dòng)情況,小明相對(duì)于汽車(chē)的位置在不斷改變(距離增大) 答案:向南典例:我國(guó)已自主建立了完善的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)將起到積極作用,導(dǎo)航定位衛(wèi)星是一種地球同步衛(wèi)星,地球上的人覺(jué)得它在空中是靜止的,這時(shí)人們選擇的參照物是( )A.地球B.太陽(yáng)C. 行星D.月球分析:地球同步衛(wèi)星,理解“同步”,結(jié)合日常生活中“并肩”行走等現(xiàn)象,不難找出判斷靜止的“參照物” 答案:A2

2、.長(zhǎng)度的測(cè)量(包括長(zhǎng)度的單位、刻度尺的使用及讀數(shù))例:裁縫師要給王強(qiáng)做衣服,在以下的測(cè)量工具中,你認(rèn)為選擇哪種測(cè)量工具來(lái)測(cè)量尺寸最合適:( )A.最小刻度是1mm,長(zhǎng)度是20cm的學(xué)生用尺B. 最小刻度是1cm,長(zhǎng)度是1.5m的皮卷尺C.最小刻度是1mm,長(zhǎng)度是2m的鋼卷尺D.游標(biāo)卡尺分析:在實(shí)際測(cè)量中測(cè)量結(jié)果需要達(dá)到的要求不同,因此,應(yīng)根據(jù)具體要求選擇合適的測(cè)量工具,并不是測(cè)量工具越精密越好,做衣服時(shí)只要準(zhǔn)確到1cm即可。 答案:B典例:一名粗心的中學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫(xiě)上單位,下列記錄結(jié)果中,數(shù)據(jù)單位應(yīng)該為米的是( )A.一位學(xué)生的身高為16.3B.一支新鋼筆的長(zhǎng)度為0.175C.一本字典

3、的厚度為3.5D.一枚壹圓硬幣的厚度為0.19分析:日常生活中有些長(zhǎng)度我們可以估測(cè),同時(shí)應(yīng)知道同一長(zhǎng)度使用的單位記錄結(jié)果數(shù)值不同,解答此類(lèi)問(wèn)題,最好通過(guò)換算單位變?yōu)楸容^熟悉的數(shù)值進(jìn)行判斷。 答案:B3.速度及計(jì)算例:三位同學(xué)參加百米賽跑的成績(jī)記錄如下:甲同學(xué)所用的時(shí)間為14.3s,乙同學(xué)所用時(shí)間為13.6s,丙同學(xué)所用時(shí)間為14.0s,其中_同學(xué)的平均速度最大,判定的理由是_。分析:比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢方法有:(1)在相同的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng);(2)通過(guò)相同的路程看誰(shuí)用的時(shí)間短;(3)比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程誰(shuí)多誰(shuí)少。 答案:乙;相同路程用時(shí)最少。典例:“五·一”假期,李麗乘車(chē)外出

4、旅游,經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)志時(shí),她注意到了牌上的標(biāo)志如圖1-1,若汽車(chē)的行駛速度是30m/s,并仍以此速度向前開(kāi)行,這輛車(chē)_(填“是”或“不是”)違反了交通法規(guī)。原因是_,根據(jù)交通法規(guī),這輛車(chē)從標(biāo)志牌到蘇州最快用_min的時(shí)間。分析:日常生活中,經(jīng)常會(huì)遇到一些標(biāo)志牌,弄清牌上所表示的意義,是解答問(wèn)題的關(guān)鍵。此題中“蘇州40Km”是指此牌處距蘇州40Km,“80”是指汽車(chē)通過(guò)此段路程時(shí)的最大行駛速度是80km/h。 答案:是;304.聲音的發(fā)生、傳播及樂(lè)音的特征例:元旦聯(lián)歡會(huì)上,小王演奏了一首小提琴獨(dú)奏曲,小提琴發(fā)出的悠揚(yáng)琴聲是靠_的振動(dòng)產(chǎn)生的,演奏前,他對(duì)琴弦的松緊進(jìn)行了調(diào)節(jié),這主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的_

5、。分析:聲音是發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的,琴聲是由琴弦振動(dòng)發(fā)出的,琴弦的松緊主要影響振動(dòng)的快慢,即音調(diào)的高低。 答案:琴弦;音調(diào)典例:醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)病人的心肺發(fā)出的聲音進(jìn)行診病,聽(tīng)診器能( )圖1-1蘇州40Km80A.改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率,使聲音的音調(diào)變高B.改變發(fā)聲體振動(dòng)的振幅,使聲音的響度增大C.減少聲音的分散,使傳入人耳的聲音響度增大D.縮短醫(yī)生與聲源的距離,使傳入人耳的聲音音調(diào)變高分析:聽(tīng)診器不能改變音調(diào),它的作用是增加響度,是通過(guò)減少聲音的分散而實(shí)現(xiàn)的。答案:C5.重力及摩擦力例:班內(nèi)墻壁上掛幾幅名人名言時(shí),小張用自制的重錘來(lái)檢查畫(huà)是否掛正,這是利用了_的特點(diǎn)。分析:重力的方向總是豎直向下

6、的,當(dāng)畫(huà)的邊緣與重錘成平行時(shí),畫(huà)即掛正了。例:王華從電視上看到,棋類(lèi)比賽現(xiàn)場(chǎng)附近的講棋室內(nèi)的棋盤(pán)是豎直放置的,棋子可以在棋盤(pán)上移動(dòng),但不會(huì)掉下來(lái)。原來(lái),棋盤(pán)和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不會(huì)掉落的原因是因?yàn)槠遄? )A.受到的重力很小,可忽略不計(jì)B.和棋盤(pán)間存在很大的吸引力C.受到棋盤(pán)對(duì)它向上的摩擦力D.受到空氣的浮力等于重力分析:棋子不掉下來(lái)是因?yàn)槭芷胶饬?;在豎直方向上受重力和向上的摩擦力。 答案:C典例:下列現(xiàn)象中屬于增大摩擦的是( )A.鎖生銹了不好打開(kāi),向鎖孔中滴入潤(rùn)滑油 B.自行車(chē)的車(chē)軸上安裝了滾動(dòng)軸承C.夾克衫的拉鏈不能流暢地拉動(dòng)時(shí),在拉鏈上抹上一點(diǎn)石蠟 D.膠鞋的鞋底上做有花紋

7、分析:增大摩擦的方法有:(1)增大壓力;(2)使接觸面變粗糙;(3)變滾動(dòng)為滑動(dòng)。此題中A、C選項(xiàng)的作用都是潤(rùn)滑而減小摩擦,B項(xiàng)裝上滾動(dòng)軸承也是減小摩擦。 答案:D6.力與運(yùn)動(dòng)例:跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中,壓跳板的力的作用效果是使用跳板發(fā)生_,跳板彈起過(guò)程中,跳板推運(yùn)動(dòng)員的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的_發(fā)生改變。分析:力的作用效果有兩個(gè):一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);二是改變物體的形狀。答案:形變;運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(1)慣性:一切物體都有慣性;物體慣性的大小只跟物體質(zhì)量大小有關(guān)。例:日常生活中,慣性現(xiàn)象既有利,也有弊,以下屬于利用慣性“有利”一面的是( )A.賽車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)滑出賽道B.高速路上汽車(chē)限速行駛C.跳

8、遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)時(shí)助跑D.人踩到西瓜皮上會(huì)滑例分析:慣性即物體保持原運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),A項(xiàng)由于慣性賽車(chē)滑出賽道是“不利”的;B項(xiàng)是防止汽車(chē)因慣性出現(xiàn)交通事故,不是利用慣性;D項(xiàng)因慣性而摔例,是“不利”的, 答案:C典例:下列實(shí)例中,屬于防止慣性的不利影響是( )A.抖落傘上的雨滴 B.拍打衣服時(shí),灰塵脫離衣服D.小型汽車(chē)駕駛員駕車(chē)時(shí)必須系安全帶C.錘頭松了,把錘柄的一端在水泥地上撞擊幾下,使錘頭緊套在錘柄上分析:審題時(shí)要注意“防止”“不利”,這是確定答案的依據(jù),A、B、C項(xiàng)都是利用慣性“有利”的一面,因此是不可選的。 答案:D(2)力的合成例:將重為4N的足球豎直向上踢出,足球在豎直向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)

9、程中,如果受到空氣阻力大小為1N,則足球受到的合力大小為_(kāi)N。分析:足球被踢出后,在豎直方向上只受兩個(gè)力,即重力和阻力,但它們的方向相同。答案:5典例:作用在同一物體上的兩個(gè)力,F(xiàn)1=20N, F2=30N, 它們作用在同一直線上,則其合力可能是( )A.大小為50N,方向與F1的方向相反B.大小為50N,方向與F2的方向相反C.大小為10N,方向與F1的方向相同D.大小為10N,方向與F2的方向相同分析:若二力的合力大小等于二力之和,則它們必定同方向,合力方向應(yīng)與它們的方向相同,因此A-B項(xiàng)不正確,若合力大小等于二力之差,則合力方向必與較大力的方向相同,因此C錯(cuò)誤。 答案:D(3)力的平衡例

10、:相同的木塊A和B,在同一水平面上分別受水平拉力FA和FB的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng),其速度分別為VA和VB,且VA>VB,則拉力FA和FB的大小關(guān)系是( )A.FA > FBB. FA = FBC. FA < FBD.無(wú)法確定分析:木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),因此它們必定受平衡力作用,而木塊在水平方向上受拉力和摩擦阻力的作用,即拉力等于摩擦力,因兩木塊受到的摩擦力相等,所以拉力相等。 答案:B典例:體育課上,小明勻速爬桿,小剛勻速爬繩。以下說(shuō)法正確的是( )A.因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大,所以小明受到的摩擦力一定大B.因?yàn)槔K子粗糙,所以小剛受到的摩擦力一定大C.小明和小剛受到的摩擦力一定

11、相等 D.若小明體重大,則他受到的摩擦力一定大圖1-2分析:爬桿或爬繩上升時(shí),豎直方向上只受重力和摩擦力作用,因?yàn)閯蛩偕仙?,所以摩擦力的大小?yīng)等于各自的體重。 答案:D二、強(qiáng)化訓(xùn)練1、將細(xì)銅絲在鉛筆上密繞50圈后,用分度值為1mm的刻度尺進(jìn)行測(cè)量,如圖1-2所示,則細(xì)銅絲的直徑是_cm。2、科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)6s收到回波信號(hào),海洋中該處的深度是_m(聲音在海水中傳播的速度是1500m/s)。這種方法_(填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量月亮與地球之間的距離,原因是_。3.為了控制噪聲,人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制,下列措施中,屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制

12、噪聲的是 ( )A.臨街的房屋安裝隔音玻璃 B.學(xué)校附近禁止汽車(chē)嗚笛C.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D.在公路兩側(cè)設(shè)置屏障墻圖1-34.在實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)際中,經(jīng)常要進(jìn)行“估測(cè)”。下面是小華估測(cè)的一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為不正確的是( )A.教室里的課桌高約是70cmB.一個(gè)中學(xué)生的體重約500NC.人正常步行的速度約1.2m/sD.物理課本上表面的面積約為200cm25.圖1-3為甲、乙兩輛汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)路程S隨時(shí)間t變化的圖象,從圖象可知它們做_運(yùn)動(dòng),_車(chē)的速度大,5s內(nèi)乙車(chē)通過(guò)的路程是_m。6.一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用,且這兩個(gè)力的“三要素”完全相同,那么這個(gè)物體( )A.處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

13、B.一定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.一定處于靜止?fàn)顟B(tài)7.摩擦與我們的生活息息相關(guān),下列關(guān)于摩擦的說(shuō)法中不正確的是( )A.利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭燃燒 B.利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處C.機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承,它可以使摩擦大大增加D.氣墊船通過(guò)船底向下噴氣,在船底和水面之間形成一層空氣墊,使航行時(shí)阻力減小。8.王芳在平直的公路上騎自行車(chē)上學(xué),她在加速前進(jìn)時(shí)關(guān)于車(chē)輪所受摩擦力方向的說(shuō)法正確的是( )A.前后車(chē)輪所受摩擦力方向都向后B.前后車(chē)輪所受摩擦力方向都向前C.前輪受摩擦力方向向前,后輪受摩擦力向后 D.前輪受摩擦力方向向后,后輪受摩擦力向前9.請(qǐng)你設(shè)想一下:假如物體沒(méi)有慣性,我們生活中的現(xiàn)象會(huì)有哪些改變?請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè):(1)_ (2)_10.用手握住酒瓶,使其口朝上底朝下豎直靜止在手中,對(duì)此下列說(shuō)法中正確的是 ( )A.酒瓶能靜止在手中,是由于手對(duì)酒瓶的握力等于酒瓶的重力B.酒瓶能靜止在手中,是由于酒瓶受到手對(duì)它摩擦力的作用C.手握酒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論