二年級(jí)語文上冊(cè)期中過關(guān)考試題部編人教版

1、二年級(jí)語文上冊(cè)期中過關(guān)考試題部編人教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語。 bàng wn dào d qún shn dài lng qíng lng zi nàn y zh chàng g 二、 比一比，再組詞園（_） 披（_） 名（_） 渴（_）圓（_） 坡（_） 各（_） 喝（_）三、 把詞語與對(duì)應(yīng)的意思用線連起來。迫不及待 消失得干干凈凈，不知去向。川流不息 安定偷快地生活和勞動(dòng)。無影無蹤 急得不能等待。安居樂業(yè) 像水流一樣連續(xù)不斷。四、 積累與運(yùn)用

2、。1.“匹”的筆順是：_ 。“匹”的第三筆是_ ，用音序查字法查“匹”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ ，請(qǐng)用“匹”組詞 _ 、_ 。2.“甘”的筆順是：_ “甘”的第二筆是_ ，用部首法查“甘”，先查部首_ ，再查_ 畫。給“甘”加部首組成的新字是_ ，再用新字組詞_ 。3“求” 的第三筆是：_。用音序查字法查“求”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ 。用“求”組詞：_ 、_ 。4.加偏旁組新字，再組詞。京 _ （_）、西 _ （_）、采_ （_）5.照樣子寫詞語。又（細(xì)）又（長）的柳枝 又（_）又（_）的蛋糕 又（_）又（_）的（_）（蔥蔥綠綠）的田野 （_）的教室 （_）的小路6.我讀了一株紫丁香，知

3、道了詩歌表達(dá)的是_ 之情。五、 將詞語補(bǔ)充完整。風(fēng)（_）日（_） （_）色滿（_） （_）雪（_）飛自（_）自（_） （_）窮水（_） （_）消（_）散六、 回憶課文內(nèi)容，說法正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“×”。1我們應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)：遇到問題時(shí)，要積極動(dòng)腦筋。（_）2玲玲很難過，是因?yàn)樗使P把畫弄臟了。（_）3小作者感受到睡夢(mèng)中的媽媽好美麗，好溫柔，感受到媽媽好累。（_）七、 選一選，填一填。1 幅 封 張一（_）紙 一（_）畫 一（_）信2 扔 拿 擦調(diào)皮的風(fēng)（_）了我的手絹，（_）過了汗，（_）在地上。3 金黃 雪白 碧綠（_）的棉花 （_）的菜地 （_）的稻子4 ？ ！ 。（

4、1）不信，你跳出井來看一看吧（_）（2）天無邊無際，大得很哪（_）（3）天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎（_）八、 按要求寫句子（1）照樣子寫句子。例：葉子上的蟲子還用治？ 葉子上的蟲子不用治。 難道這不是你的錯(cuò)嗎？ _（2）把下面的句子寫具體。葫蘆藤上長滿了葉子。 （_）的葫蘆藤上長滿了（_）的葉子。天空飄著氣球。 （_）的天空飄著（_）的氣球。（3）小黑狗在路邊散步。（仿寫擬人句） _九、 課外閱讀天地。倉頡造字（節(jié)選）人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不

5、等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。還有的人曾經(jīng)使用過“物語”， 就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”， 有的用火表示“我要找你”。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之漢字誕生了。1判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)Γe(cuò)的打錯(cuò)。（1）短文共有4個(gè)自然段，第一自然段寫古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。（_）（2）古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等。（

6、_）（3）古人曾用火表示“我很苦悶”， 用小柿子葉表示“我要找你”。（_）（4）倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫。（_）（5）傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。（_）（6）“物語”是指用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。（_）十、 看圖寫話。看看上邊的圖，小白兔在干什么？它遇見了誰？它是怎樣做的？_答案1、傍晚 到底 群山 帶領(lǐng) 晴朗 災(zāi)難 野豬 唱歌2、花園 身披 名利 渴望 方圓 山坡 各種 喝水3、4、 P p 布匹 馬匹 2 丨 一 4或0 甜 甜味 3. 丶 Q qi

7、ú 求情 請(qǐng)求 4.景 景色 灑 灑水 菜 白菜 5.香 甜 大 紅 蘋果干干凈凈 彎彎曲曲 6.學(xué)生對(duì)老師的無限贊美和感激 5、和 麗 春 園 大 紛 言 語 山 盡 煙 云 6、 7、張 幅 封 拿 擦 扔 雪白 碧綠 金黃 。 ！ ？ 8、這就是你的錯(cuò)。 細(xì)長 綠色 美麗 五彩 船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。9、 × × × 10、示例：一天，小白兔到森林里去采蘑菇。采著采著小白兔采到了像一把大傘的蘑菇。突然，天空暗了起來，不一會(huì)兒下起了大雨，于是小白兔把自己采來的大蘑菇當(dāng)作傘擋住了雨，急忙往家趕。突然，小白兔看見了小鳥。小白兔說：“小鳥們，你們快到我的蘑菇傘里面來吧，別淋濕了羽毛！”小鳥們說：“謝謝你！小白兔?！闭f著，小鳥們就飛到了蘑菇傘下