【精品】2016年湖北省鄂州市中考理綜（物理部分）試題（word版含答案）(1)

1、優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢(mèng)想 鄂州市2016年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試?yán)砜凭C合物理試題學(xué)校： 考生姓名： 準(zhǔn)考證號(hào)：注意事項(xiàng)：1本試題卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。第卷1至6頁(yè)，第卷7至12頁(yè)。滿分155分，其中物理80分，化學(xué)50分，生物學(xué)25分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。3選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷上無效。4非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。答在試題卷上無效。5

2、考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。6物理試題中g(shù)取10N/kg。7相對(duì)原子質(zhì)量：H1 C12 O16 Cl35.5 Fe56第卷 選擇題（共50分）一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，本題共25小題，每小題2分，共50分）14某電視臺(tái)舉辦了這樣一套綜藝節(jié)目：眾多知名歌手戴著各種面具蒙著臉在舞臺(tái)上演唱自己從未唱過的歌，觀眾只憑聲音來猜測(cè)演唱的是哪一位歌手。由于歌手故意將自己的聲音進(jìn)行了“包裝”，觀眾猜測(cè)的難度較大。節(jié)目中，觀眾往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因?yàn)橛^眾熟悉歌手唱歌時(shí)發(fā)出的聲音的A音調(diào)B頻率C響度D音色15下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是A沿海地

3、區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，是因?yàn)樗谋葻崛菪汽油機(jī)壓縮沖程把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C火箭用氫作燃料主要是因?yàn)闅涞臒嶂蹈逥冬天搓手取暖是利用熱傳遞來改變內(nèi)能16體育課后，汗流浹背的小林同學(xué)趕緊打開教室電扇吹吹風(fēng)，頓時(shí)感覺涼快多了。與這一現(xiàn)象有著相同特點(diǎn)的是A春天，冰雪融化成溪水B夏天，冰棒周圍冒“白氣”C秋天，早晨草地上鋪上一層白霜D冬天，屋檐上掛著串串冰柱17下列有關(guān)現(xiàn)象與光學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是A茂密樹林底下常能看到圓形光斑光的直線傳播B平靜的水面出現(xiàn)岸邊景物的倒影平面鏡成像C潭清疑水淺光的反射D雨后天空出現(xiàn)彩虹光的色散18小磊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將凸透鏡A固定在光具座上35cm處，移動(dòng)

4、光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖甲所示。接著，他將凸透鏡A換成凸透鏡B并保持燭焰和透鏡位置不變，移動(dòng)光屏再次得到清晰的像如圖乙所示。則下列說法中正確的是第18題圖AA的焦距小于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同BA的焦距小于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同CA的焦距大于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖甲相同DA的焦距大于B的焦距，顯微鏡的物鏡成像原理與圖乙相同192016年8月5日，第31屆奧運(yùn)會(huì)將在巴西著名城市里約熱內(nèi)盧舉行。奧運(yùn)會(huì)有許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與物理知識(shí)密不可分。下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所涉及的物理知識(shí)的說法，正確的是A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員在起跳前要助跑是為了增大慣性B運(yùn)動(dòng)員用200N的力

5、將質(zhì)量為4kg的鉛球推出15m遠(yuǎn)，對(duì)鉛球所做的功為3000JC舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)時(shí)，地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力和運(yùn)動(dòng)員受到的重力是一對(duì)平衡力D乒乓球比賽中的“弧圈球”技術(shù)利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系20如圖所示甲、乙兩套裝置所用滑輪質(zhì)量均相等，用它們分別將所掛重物在相等時(shí)間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度。若G1G2，所用豎直向上的拉力分別為F1和F2，拉力做功的功率分別為P1和P2，兩裝置的機(jī)械效率分別為1和2（忽略繩重和摩擦），則下列選項(xiàng)正確的是AF1F212 P1P2BF1F212P1P2CF1F212P1P2DF1F212P1P2第20題圖21已知甲、乙兩燈的額定電壓均為6V，如圖是甲、乙兩燈電

6、流隨其兩端電壓變化的曲線。現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電源兩端，要使其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，則電路的工作電流和電源最大電壓為A0.5A 12VB1.5A 12VC1.5A 8VD0.5A 8V第21題圖22今年夏天，受全球厄爾尼諾氣候的影響，我省降水量比歷年同期大幅增加，許多城市進(jìn)入“看?！蹦Ｊ?。洪水給市民生命安全帶來極大威脅！由于城市交通擁堵，在一些低洼路面，許多車輛在洪水來臨之際來不及撤至安全地帶，造成車輛被淹和人員傷亡事故。下列現(xiàn)象與所涉及的物理知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中錯(cuò)誤的是A車輛被淹得越深，車門越難從里面推開液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)B車輛被淹沒后，無法浮起車輛受到的重力大于浮力C若車輛被淹

7、，門窗無法開啟，用安全錘或頭枕尖端砸碎車窗玻璃逃生壓強(qiáng)大小只與受力面積有關(guān)D人從車內(nèi)逃出后迅速尋找可依附的漂浮物防止下沉漂浮條件23小華同學(xué)為了探究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點(diǎn)，他按照如圖所示電路圖連接電路。實(shí)驗(yàn)過程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片從中點(diǎn)向左移動(dòng)，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是第23題圖A若為電壓表，、為電流表，則表示數(shù)不變，表、表示數(shù)均變大B若為電壓表，、為電流表，則表示數(shù)變小，表、表示數(shù)均不變C若為電流表，、為電壓表，則表示數(shù)變小，表、表示數(shù)均不變D若為電流表，、為電壓表，則表示數(shù)不變，表、表示數(shù)均變大24小明家書房有一盞照明燈，閉合和斷開照

8、明燈開關(guān)時(shí)，照明燈正常發(fā)光和熄滅。小明晚上學(xué)習(xí)時(shí)，將一盞完好的臺(tái)燈（臺(tái)燈開關(guān)始終閉合）插入書房插座后發(fā)現(xiàn)：閉合照明燈開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)照明燈亮，臺(tái)燈不亮；斷開照明燈開關(guān)時(shí)，照明燈和臺(tái)燈均亮，但亮度不夠。為了節(jié)約用電，小明在開關(guān)斷開時(shí)取下照明燈，想讓臺(tái)燈單獨(dú)工作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈也不亮，此時(shí)用測(cè)電筆測(cè)試臺(tái)燈插座兩孔氖管均發(fā)光。則符合他家書房電路實(shí)際情況的電路圖是（圖中電燈為照明燈，開關(guān)為照明燈開關(guān)，插座為臺(tái)燈插座）A B C D第24題圖25如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是第25題圖A甲圖演示的現(xiàn)象與電動(dòng)機(jī)原理相同B乙圖演示的現(xiàn)象與發(fā)電機(jī)原理相同C甲、乙兩圖演示的現(xiàn)象說明電能生磁，磁也能生電

9、D乙圖中，導(dǎo)體ab只要運(yùn)動(dòng)就能在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流 第卷 非選擇題（共105分）物理部分二、填空題（本大題共2小題，每空2分，共14分）26小紅班上的物理老師將一個(gè)新鮮雞蛋煮熟后放入盛有鹽水的量筒內(nèi)，雞蛋恰好懸浮于鹽水中。老師將此量筒放進(jìn)實(shí)驗(yàn)室柜子，準(zhǔn)備第二天上課用。（1）第二天，老師發(fā)現(xiàn)原來懸浮著的雞蛋沉了下去！老師告訴小紅：這是因?yàn)殡u蛋在鹽水中，由于_現(xiàn)象，鹽分子不斷進(jìn)入雞蛋后導(dǎo)致鹽水密度_（填“變大”、“變小”或“不變”），雞蛋受到的浮力_（填“變大”、“變小”或“不變”），所以下沉。（2）老師再向量筒加一些濃鹽水后雞蛋又重新懸浮起來。但上完課后幾天 ，老師又發(fā)現(xiàn)懸浮著的雞蛋漂浮在水面上

10、！這次老師讓小紅自己分析原因：鹽水靜置久了之后，由于水份不斷_（填物態(tài)變化名稱），雞蛋受到的浮力又增大，所以上浮。27某型號(hào)電飯煲有加熱和保溫功能，如下圖甲所示為其內(nèi)部電路原理圖，當(dāng)開關(guān)S接觸點(diǎn)1時(shí)，該電飯煲處于_（填“保溫”或“加熱”）狀態(tài)。如圖乙是該電飯煲工作時(shí)電功率與時(shí)間的關(guān)系圖像，則圖中陰影部分面積表示的物理量是_，其大小為_。第27題圖三、作圖題（本大題共3小題，每小題4分，共12分）28如圖所示，一束光線從空氣射入水中，在空氣和水的分界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，請(qǐng)?jiān)趫D中作出反射光線且標(biāo)出反射角的大小，并大致作出折射光線。BCA第28題圖29如圖所示，一小球從弧形槽上的A點(diǎn)靜止釋放，小

11、球沿弧形槽滾至另一端的最高點(diǎn)為C點(diǎn)。試作出由A點(diǎn)滾至C點(diǎn)過程中，小球在B點(diǎn)（即弧形槽底部與水平面的切點(diǎn)）受力的示意圖（忽略空氣阻力）。第29題圖30在圖中，將電池、電流表、電壓表三個(gè)元件符號(hào)正確填進(jìn)電路的空白處，要求開關(guān)S閉合后：（1）電流方向如圖所示（2）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，小燈L變亮?xí)r，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小。第30題圖四、實(shí)驗(yàn)題（本大題共3小題，每空2分，共18分） 31物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測(cè)量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)刻的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。第31題圖（1）

12、小車從斜面下滑過程中，其能量轉(zhuǎn)化情況是_；（2）由圖可知，小車從乙位置運(yùn)動(dòng)至丙位置的平均速度是_m/s；（3）小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是_（答案合理即可）。32某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：第32題圖（1）斷開開關(guān)S3，閉合開關(guān)S1和S2，通過多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，讀出相應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖乙所示圖像。由圖像知定值電阻R_。（2）斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1和S3，通過多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)量燈L的電壓和電流，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪成如圖丙所示的圖像。若燈L的額定電壓為2.0V，則它的額定功率為_W。（3）由圖丙可知，

13、燈絲的UI圖像不是一條直線，原因是_。33周末，小明到超市購(gòu)物口渴了，買了一盒酸奶，喝了一口發(fā)現(xiàn)酸奶的味道與平時(shí)喝過的同樣的酸奶似乎不同。聯(lián)想起近日新聞報(bào)道食品造假現(xiàn)象，他懷疑該酸奶摻了一定水分，于是他想通過測(cè)量酸奶密度的方法來判斷。你認(rèn)為，正品酸奶摻水后其密度會(huì)_（填“變大”或“變小”）。他看到超市售貨處有電子秤，并向售貨員要了一只小玻璃杯，借助一瓶礦泉水，測(cè)出了酸奶的密度。下面是他測(cè)量的過程，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。用電子秤測(cè)出空玻璃杯的質(zhì)量m0；將玻璃杯裝滿礦泉水，用電子秤測(cè)出玻璃杯和水的總質(zhì)量m1；將玻璃杯中的水倒干凈，_；酸奶密度的表達(dá)式為：酸奶_。（用所測(cè)物理量的字母表示）五、計(jì)算題（本

14、大題共2小題，每小題6分，共12分）34如圖所示為某電熱飲水機(jī)電路原理圖，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)，當(dāng)S斷開時(shí)，處于保溫狀態(tài)。從其說明書上的收集到的信息如下表。為了測(cè)量它加熱時(shí)的實(shí)際功率，小明斷開家中其它所有用電器，只將該飲水機(jī)接入家庭電路，閉合開關(guān)S，測(cè)得水箱裝滿時(shí)水從20升高到100所用時(shí)間為15分鐘，同時(shí)觀察到家中標(biāo)有“3000r/kwh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)（r）。熱水箱容量2L額定電壓220V加熱時(shí)的額定功率880W第34題圖根據(jù)以上信息，求：（1）加熱電阻R1的阻值（不考慮溫度對(duì)阻值的影響）；（2）水箱中的水從20升高到100時(shí)所吸收的熱量C水4.2×103J/(kg)；