八年級物理上冊 第3章 第4節(jié) 升華和凝華教案 （新版）新人教版

八年級物理上冊第3章第4節(jié)升華和凝華教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“八年級物理上冊第3章第4節(jié)升華和凝華教案（新版）新人教版”這一章節(jié)主要講述了物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝華。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握升華和凝華的概念，了解它們在生活中的應(yīng)用。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用升華和凝華的知識解釋生活中的問題。

在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計時，我打算結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用實(shí)驗(yàn)、圖片等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)升華和凝華的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過小組討論、思考題等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我會注重理論與實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生能夠真正理解并掌握升華和凝華的知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)有三個：

1.學(xué)生能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)，直觀地理解升華和凝華的概念，并能夠用科學(xué)的語言描述這兩個過程。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用升華和凝華的知識，分析和解釋生活中的一些現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.通過對升華和凝華的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察生活、思考問題的習(xí)慣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。三、學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了初中物理的基礎(chǔ)知識，對物質(zhì)的三個狀態(tài)有了初步的了解。然而，對于升華和凝華這兩個概念，他們可能還存在一定的模糊認(rèn)識。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)升華和凝華的現(xiàn)象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在知識方面，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)的基本知識，但他們對升華和凝華的理解可能還停留在表面，難以將其應(yīng)用于實(shí)際問題的分析。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重理論與實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生能夠真正理解并掌握升華和凝華的知識。

在能力方面，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力較強(qiáng)，但分析問題和解決問題的能力有待提高。因此，在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計一些實(shí)驗(yàn)和思考題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對物理學(xué)科有一定的興趣，但部分學(xué)生對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)存在恐懼心理。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生上課注意力不集中，容易走神。針對這一問題，我需要在教學(xué)中采用多種教學(xué)手段，如提問、實(shí)驗(yàn)等，吸引學(xué)生的注意力。同時，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，提高課堂紀(jì)律。

綜合以上學(xué)情分析，我認(rèn)為在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我需要注重引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)升華和凝華的現(xiàn)象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，通過設(shè)計一些實(shí)驗(yàn)和思考題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我還需要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，加強(qiáng)對學(xué)生的課堂管理，提高課堂紀(jì)律，有助于提高教學(xué)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解升華和凝華的概念、原理和生活中的實(shí)例，使學(xué)生掌握基本知識。

（2）實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察升華和凝華的現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）討論法：分組討論生活中的升華和凝華現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示升華和凝華的現(xiàn)象，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時問答、答題等環(huán)節(jié)，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

（3）實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備適量的實(shí)驗(yàn)器材，如冰塊、干冰等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)升華和凝華的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，了解升華和凝華在科技、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識視野。

（5）課后作業(yè)：布置有關(guān)升華和凝華的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如冰塊、干冰等。同時，準(zhǔn)備PPT、視頻等教學(xué)資源，以便在課堂上進(jìn)行展示。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

3.課堂講解（15分鐘）

（1）講解升華和凝華的概念、原理及其相互關(guān)系。

（2）舉例說明升華和凝華在生活中的現(xiàn)象，如冰雕融化、冬天窗戶上的霜等。

（3）分析升華和凝華在科技、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如制冷劑、人工降雨等。

4.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察升華和凝華的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

5.討論環(huán)節(jié)（5分鐘）

分組討論生活中的升華和凝華現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

7.課后反思（2分鐘）

教師在課后對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。

整個教學(xué)流程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生能夠真正理解并掌握升華和凝華的知識。同時，通過實(shí)驗(yàn)、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《物理的奧秘》等科普書籍，深入了解物質(zhì)的狀態(tài)變化及其應(yīng)用。

（2）網(wǎng)絡(luò)文章：引導(dǎo)學(xué)生查閱關(guān)于升華和凝華在科技、工業(yè)等領(lǐng)域應(yīng)用的文章，如《干冰在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用》等。

（3）實(shí)驗(yàn)視頻：觀看有關(guān)升華和凝華實(shí)驗(yàn)的視頻，如《干冰實(shí)驗(yàn)》、《冰雕融化實(shí)驗(yàn)》等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（4）科普講座：組織學(xué)生觀看有關(guān)升華和凝華的科普講座，如《物質(zhì)的狀態(tài)變化》等，拓寬知識視野。

2.拓展建議

（1）課后作業(yè)：布置有關(guān)升華和凝華的課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識。

（2）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行升華和凝華的研究性學(xué)習(xí)，如調(diào)查生活中升華和凝華現(xiàn)象的應(yīng)用，撰寫調(diào)查報告。

（3）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在拓展學(xué)習(xí)中收獲的知識和感悟，提高學(xué)生的合作能力。

（4）科普活動：參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的科普活動，如科普展覽、科普講座等，拓寬學(xué)生的知識渠道。七、重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題目：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝華。

答案：正確

2.填空題

題目：請?zhí)顚懴铝芯渥又械目瞻祝荷A是物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，凝華是物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。

答案：升華；凝華

3.選擇題

題目：以下哪個現(xiàn)象屬于升華？

A.冰雕融化

B.冬天窗戶上的霜

C.濕衣服晾干

D.冰塊融化成水

答案：A

4.簡答題

題目：請簡述升華和凝華的過程及其生活中的應(yīng)用。

答案：升華是物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，凝華是物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。升華在生活中應(yīng)用廣泛，如制冷劑的升華制冷、干冰的升華保溫和人工降雨等。凝華在生活中也常見，如冬天窗戶上的霜、冰雕的凝華保存等。

5.應(yīng)用題

題目：一個冰箱的制冷原理是利用制冷劑的升華來降低溫度，請解釋這個原理。

答案：冰箱的制冷原理是利用制冷劑的升華來降低溫度。當(dāng)制冷劑進(jìn)入蒸發(fā)器時，由于蒸發(fā)器內(nèi)部的溫度較低，制冷劑迅速蒸發(fā)吸收熱量，使冰箱內(nèi)部的溫度下降。蒸發(fā)后的制冷劑進(jìn)入壓縮機(jī)，在壓縮機(jī)的作用下，制冷劑的壓力和溫度升高，然后經(jīng)過冷凝器，制冷劑釋放熱量，凝結(jié)成液態(tài)，最后通過節(jié)流裝置回到蒸發(fā)器，完成制冷循環(huán)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①升華和凝華的概念理解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝華。

-關(guān)鍵詞：固態(tài)、氣態(tài)、升華、凝華

-板書設(shè)計：

-升華：固態(tài)→氣態(tài)

-凝華：氣態(tài)→固態(tài)

②升華和凝華的現(xiàn)象觀察

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：生活中升華和凝華的現(xiàn)象，如冰雕融化、冬天窗戶上的霜等。

-關(guān)鍵詞