學(xué)生處主任競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)告 (2)

1、學(xué)生處主任競(jìng)爭(zhēng)上崗報(bào)告 一、個(gè)人能力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：本人1987年7月畢業(yè)于廣州師范學(xué)院外語(yǔ)系并獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位，同年被分配到xx市86中學(xué)任高中外語(yǔ)教師兼班主任。我與86中一起走過(guò)了14個(gè)春秋，親眼目睹了86中的巨大變化和高速發(fā)展，同時(shí)也經(jīng)歷了改革之初，下海之風(fēng)盛行的時(shí)期，但我從未動(dòng)搖過(guò)對(duì)自己事業(yè)的愛(ài)，對(duì)86中的愛(ài)，我和86中的每一位老師一樣，一直滿懷著熱情與追求，期待著一份契機(jī)與成功，請(qǐng)恕我冒昧自薦。我為人樸實(shí)誠(chéng)懇、正直、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞。十多年的良好教育造就我勤奮踏實(shí)、謙虛謹(jǐn)慎、力求上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)守信的性格。十四年的教書生涯，豐富了我的見(jiàn)識(shí)，充實(shí)了我的人生。我兢兢業(yè)業(yè)，務(wù)實(shí)認(rèn)真，朝著一專多能

2、的方向，努力探索與錘煉，在外語(yǔ)教學(xué)上取得優(yōu)秀成績(jī)。我在教學(xué)中刻苦鉆研教材教法，注意指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯量，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和注重英語(yǔ)能力訓(xùn)練。英語(yǔ)課堂教學(xué)中每一教學(xué)步驟我都多設(shè)信息溝，層層遞進(jìn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或語(yǔ)言材料，設(shè)計(jì)適量靈活性較大的思考題，或讓學(xué)生從同一來(lái)源的材料或信息中探求不同答案，培養(yǎng)學(xué)生積極求異的思維能力。設(shè)計(jì)此類思考題，讓學(xué)生進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、辯論既調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極運(yùn)用語(yǔ)言材料組織新的語(yǔ)言內(nèi)容，又訓(xùn)練了他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，加強(qiáng)語(yǔ)言信息的刺激，營(yíng)造創(chuàng)新教學(xué)氛圍。好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)

3、。有研究表明，討論式、質(zhì)疑式的教學(xué)有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以我在高考備考中一直堅(jiān)持這樣的教學(xué)理念：要讓學(xué)生豐富想象，積極探索求異，堅(jiān)持獨(dú)立見(jiàn)解，這就要求我不斷地挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過(guò)設(shè)疑創(chuàng)設(shè)情境，給予每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，大膽進(jìn)行發(fā)散創(chuàng)造。教學(xué)中，我善于設(shè)計(jì)新穎別致、并能喚起學(xué)生共鳴的問(wèn)題。讓學(xué)生在獨(dú)立思想的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行集體討論，集思廣益。除充分利用好課堂上的40分鐘，還積極組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練，講故事，舉辦英語(yǔ)演講會(huì)，詞匯大比拼等。因此我所教的學(xué)生姜文濤同學(xué)在高三年級(jí)參加亞太英語(yǔ)竟賽榮獲二等獎(jiǎng)，高考中陶

4、珠鳳同學(xué)以816分的高分創(chuàng)我校英語(yǔ)成績(jī)的歷史最好成績(jī)。由于成績(jī)優(yōu)異，1999年被評(píng)為98學(xué)年度xx市86中學(xué)優(yōu)秀教師，xx年被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教師。同時(shí)我不斷提高計(jì)算機(jī)水平，并熟練掌握microsoftoffice辦公室軟件。我是八十六中最早地把電腦和多媒體應(yīng)用于教學(xué)的教師之一，為了高中畢業(yè)班的外語(yǔ)教學(xué)，自費(fèi)購(gòu)買了電腦、掃描儀、刻錄儀和打印機(jī)等硬件和一大批的教學(xué)軟件，力求通過(guò)計(jì)算機(jī)的輔助教學(xué)，提高課堂效率，把英語(yǔ)課上得更加豐富多彩。形成了自己教學(xué)上信息量大，方法多樣，基礎(chǔ)扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，而且多次承擔(dān)xx區(qū)公開(kāi)示范課的教學(xué)，并于xx年二月參加由xx市教育委員會(huì)教學(xué)研究室舉辦的英語(yǔ)課型及教學(xué)模式研究課堂教學(xué)錄像評(píng)選，榮獲高中組三等獎(jiǎng)。對(duì)我區(qū)高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的示范作用。現(xiàn)在我正在對(duì)在多媒體環(huán)境下，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做積極的探索與嘗試，并于xx年5月16日在我區(qū)上了一節(jié)以建構(gòu)主義心理學(xué)學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的公開(kāi)示范課，引起聽(tīng)課老師們的熱烈討論和一致好評(píng)。為了擴(kuò)大知識(shí)面，我還利用業(yè)余時(shí)間盡己所能選修其他學(xué)科，廣