生物：第4章《細胞的物質(zhì)輸入和輸出》單元測試題(2)

1、第4章細胞的物質(zhì)輸入和輸出一、選擇題1紅蘿卜細胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無明顯變化。若進行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是()A.細胞壁在加溫后受到破壞B.水溫升高，花青素的溶解度加大C.加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進出的功能D.加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細胞膜2如圖不能夠表達的生理過程是 ( )A.腎小管細胞分泌K+B.胰島細胞分泌胰島素C.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)D.腸腺細胞分泌腸液3如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是 ( )A若圖示為肝細胞膜，則尿素的運輸方向是B

2、細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與有密切的關(guān)系C適當(dāng)提高溫度將加快和的流動速度Db過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性4所謂質(zhì)壁分離中的“質(zhì)壁”分別是指 A細胞質(zhì)、細胞壁 B細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞壁C原生質(zhì)層、細胞壁D原生質(zhì)、細胞壁5圖甲表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O2吸收量和CO2釋放量之間的關(guān)系。對下列圖示解釋不正確的是()A圖甲L點時，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動B圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量C影響圖甲中曲線上的P點上下移動的主要外界因素是氧氣濃

3、度D為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖乙中N點對應(yīng)的濃度6丙氨酸進入小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞的共同點是 （ ）A.需要載體，消耗能量B.需要載體，不消耗能量C.不需要載體，消耗能量D.不需要載體，不消耗能量7甜菜塊根細胞中有花青素，使塊根呈紅色。將塊根切成小塊放在蒸餾水中，水無明顯的顏色變化。但用鹽酸處理這些塊根后，則能使水變紅，這是因為()A細胞壁被鹽酸破壞B花青素不溶于水而溶于鹽酸C鹽酸破壞了細胞膜的選擇透過性D鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性8如下圖所示，燒杯內(nèi)裝有蒸餾水，下部封有半透膜的長頸漏斗內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液，漏斗內(nèi)的液面與燒杯內(nèi)蒸餾水的液面相平。過一段

4、時間后，用碘水和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水中的物質(zhì)。在整個實驗過程中所能觀察到的現(xiàn)象是()漏斗內(nèi)液面下降漏斗內(nèi)液面上升燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成燒杯內(nèi)液體遇碘水變藍A B C D9如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是 ( )A組成細胞膜的化學(xué)成分是C、H、O、NB由可知細胞膜是雙層膜Ca物質(zhì)進入細胞是自由擴散，b物質(zhì)進入細胞是主動運輸D若側(cè)為腸道，那么側(cè)則是毛細血管腔10實驗表明，對離體的蛙的心肌細胞施用某種毒素，心肌細胞對K、C6H12O6的吸收量卻不受影響，但對Ca2吸收量卻明顯減少。試分析，這種毒素可能的作用機理是()A

5、改變了心肌細胞膜的結(jié)構(gòu)，使膜的流動性加快，對物質(zhì)的吸收加快B抑制了心肌細胞膜上Ca2載體蛋白的活動，使細胞吸收Ca2的速率減慢C抑制了心肌細胞內(nèi)呼吸酶的活性，細胞的有氧呼吸降低，為主動運輸提供的能量減少D改變了心肌細胞膜兩側(cè)的Ca2濃度，使細胞主動吸收Ca2的速率降低11甲、乙兩種物質(zhì)分別依賴自由擴散和協(xié)助擴散進入細胞，如果以人工合成的無蛋白磷脂雙分子膜代替細胞膜，并維持其他條件不變。則()A甲運輸被促進 B乙運輸被促進C甲運輸被抑制 D乙運輸被抑制12植物光合速率受多種環(huán)境因素的影響。下圖表示在不同環(huán)境條件下某植物的光合速率變化情況，相關(guān)敘述正確的是 ()A光照強度在56時，植物光合速率隨光

6、照強度升高而升高B光照強度一定時，CO2濃度對光合速率的影響比溫度的影響明顯C光照強度為1時，植物光合速率極低，細胞中ATP的含量幾乎為0D光照強度和CO2濃度一定時，植物光合速率隨著溫度升高而不斷加快13將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少。這說明A 水稻培養(yǎng)液中硅和鈣的濃度不同B 水稻根細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出具有選擇性 C 水稻根的細胞膜吸附硅的能力強，吸附鈣的能力弱 D 硅是小分子，鈣是大分子14磷脂是組成細胞膜的重要成分，這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細胞以小油滴的方式存油，每個小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結(jié)構(gòu)是

7、()A由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的尾部向著油滴內(nèi)B由單層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的頭部向著油滴內(nèi)C由兩層磷脂分子構(gòu)成，結(jié)構(gòu)與細胞膜完全相同D由兩層磷脂分子構(gòu)成，兩層磷脂的頭部相對15下圖表示某實驗及其結(jié)果，對此分析不正確的是 ()A圖示中兩種生物共有的細胞器只有核糖體B該實驗可證明葉綠體是光合作用的場所C圖示中的水綿和細菌都可進行有氧呼吸D圖示中的水綿和細菌之間為寄生關(guān)系16下表資料顯示四組馬鈴薯條分別浸入四種不同溶液1 h后質(zhì)量轉(zhuǎn)變率，根據(jù)表中資料可得到的結(jié)論是 ( )溶液質(zhì)量轉(zhuǎn)變率+5-5-30A溶液的濃度最小B溶液的濃度小于溶液C溶液的濃度最大D溶液是蒸餾水18甲()乙()兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的

8、分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低)，在進行跨膜運輸時，下列說法正確的是()A甲進入細胞一定需要能量B甲運出細胞一定不需要能量C乙進入細胞一定有載體蛋白的參與D乙運出細胞一定有載體蛋白的參與19從馬鈴薯中用打孔器打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中1h，Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中1h，再把P、Q放回原來位置，測定處理的圓柱體塊是否與原來的孔剛好合適AP不合適，但Q剛好合適 BP不合適，Q也不合適 CP精確合適，Q也精確合適 DP精確合適，Q不精確合適20下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度(時間)變化的情況，下列說法中不正確

9、的是 ()AT0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度B圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達到最大 D圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0二、填空題21某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究，設(shè)計了如下實驗：實驗步驟：組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2。在兩組燒杯中分別加人等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。 對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37，2組的燒杯外加冰塊降溫。 兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。 請分析

10、回答下列問題：(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即_ 作用速率來進行探究的。(2)此實驗的自變量是_；為了直觀地表示相對速率，用_作為因變量。(3)該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論是：_。_。_。(4)如果上述實驗結(jié)果證明了低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾剩敲磳τ谏锘罴毎麃碇v，產(chǎn)生這種情況的原因是：_。22已知淀粉酶可以水解淀粉為麥芽糖，蛋白酶可以水解蛋白質(zhì)為多肽。為了研究酶之間的相互影響，某同學(xué)設(shè)計如下實驗(實驗中所涉及酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì))，請分析回答： 試管號加入的物質(zhì)1234質(zhì)量分數(shù)為1%的淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2 mL淀粉酶溶液2 mL2 mL淀粉酶蛋白酶(等量混合)4 mL

11、4 mL蒸餾水2 mL2 mL碘液2滴2滴雙縮脲試劑2 mL2 mL預(yù)期顏色變化不變藍紫色(1)該實驗所依據(jù)的兩個顏色變化原理是：a_ _；b_。(2)請簡述雙縮脲試劑的使用方法 _。(3)實驗過程中，試管1、2還要分別加入2 mL的蒸餾水，其目的是_。(4)處預(yù)期的顏色變化為_，理由是 _。23.下面a圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化；b圖表示一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)氧氣含量的變化曲線。請據(jù)圖回答：(1)a圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為、 。(2)a圖甲過程中，B在 內(nèi)被消耗(答具體部位)；乙過程中，A的利用發(fā)生在該過程的第階段。(3)b圖中番茄植株光合作用釋放

12、的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點是；該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物？，理由是_。.下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答：(1)上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是 _ 。(2)在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下，每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 _ 。(3)為探究CO2濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進行實驗的設(shè)計思路是 _ 。24回答科學(xué)家對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程。 （ 1 ） 19 世紀末，歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞，于是

13、他提出：_ _ 。 （ 2 ） 20 世紀初，科學(xué)家第一次將膜從哺乳動物的紅細胞中分離出來，化學(xué)分析表明，膜的主要成分是_ _。 （ 3 ） 1925 年，兩位瑞蘭科學(xué)家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質(zhì)，在空氣一水界面上鋪展成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的 2 倍。由此他們得出的結(jié)論是_ （ 4 ） 1959 年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗 亮 暗的三層結(jié)構(gòu)，并大膽地提出生物膜的模型是_ _。 （ 5 ） 1970 年，科學(xué)家用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗，以及相關(guān)的其他實驗證據(jù)表明_ _。 （ 6 ） 1972 年，桑格和尼克森提出的_ _ 為大多數(shù)人所接答案一

14、、選擇題1C 2A解析 題圖是胞吐的過程，分泌蛋白的分泌、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放都通過此種方式排到細胞外，而K+的分泌屬于主動運輸過程。3D4 C 5C6A解析 丙氨酸進入兩種細胞都為主動運輸，需要載體并消耗能量。7D解析：花青素存在于液泡的細胞液中，單純破壞細胞膜、細胞壁，只要液泡未破壞，花青素就不會出來，液泡膜與細胞膜以及兩膜之間的細胞質(zhì)合稱原生質(zhì)層，可看成是一層選擇透過性膜。8B解析：淀粉分子不能透過半透膜，但Cl可透過半透膜，故漏斗內(nèi)液面應(yīng)升高且燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液有白色氯化銀沉淀生成。9C10B解析：心肌細胞吸收K、C6H12O6、Ca2是主動運輸?shù)倪^程，主動運輸?shù)臈l件是需要載體蛋白和能量

15、，該毒素處理后，不影響K、C6H12O6的吸收量，說明該毒素不是抑制細胞呼吸來抑制主動運輸?shù)?；從載體蛋白專一性考慮，該毒素能選擇性抑制Ca2載體蛋白的活動，從而抑制心肌細胞對Ca2的吸收，而其它離子或分子的運輸并不受影響。11D解析：因為人工合成的膜結(jié)構(gòu)沒有蛋白質(zhì)且其他的條件不變，從而分析不影響自由擴散的甲物質(zhì)，而協(xié)助擴散的乙物質(zhì)由于沒有載體蛋白而被抑制，由此判斷A、B、C錯誤，D正確。12B13 B14A解析：磷脂分子頭部親水，尾部疏水，且油滴內(nèi)部貯油，所以磷脂的尾部向著油滴內(nèi)，頭部向著油滴外，由單層磷脂分子構(gòu)成。15D16A17D18C解析：C選項中乙物質(zhì)進入細胞是逆濃度差運輸，一定是主動

16、運輸，要有載體蛋白的參與，故是正確的；D選項中乙物質(zhì)運出細胞的方式可能是自由擴散，也可能是協(xié)助擴散，故不一定要有載體蛋白的參與；A選項中甲物質(zhì)進入細胞是順濃度差，三種運輸方式都有可能，只有主動運輸才需要消耗能量；B選項中甲物質(zhì)運出細胞是逆濃度差，一定要消耗ATP。19 A20C二、填空題21(1)滲透(2)滲透系統(tǒng)所處的不同溫度環(huán)境 漏斗液面高度的變化(3)若1組漏斗液面比2組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率減慢 若2組漏斗的液面比1組高，則說明低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸且運輸速率加快 若1、2組漏斗的液面高度相同，則說明溫度高低并不影響物質(zhì)的跨膜運輸(4)低溫會影響細胞膜的流動性，從而影響其功能低溫會影響酶的活性，從而影響細胞呼吸釋放能量的過程22(1)淀粉遇碘液變藍色蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)(2)先向試管中注入雙縮脲試劑A液1 mL，搖勻；再向試管中注入雙縮脲試劑B液4滴，搖勻；最后觀察試管內(nèi)的顏色變化 (3)保證各試管中液體的體積相同，防止液體體積的差異影響對顏色的觀察(4)藍色淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉沒有被水解23.(l)葉綠體細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(2)葉綠體基質(zhì)三(3)B、C否密閉裝置中的氧氣含量比實驗前低，說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作