最新青島版（六年制）四年級上冊數(shù)學(xué)《 z.4 線與角、平行與相交》PPT課件

1、線與角、平行與相交線與角、平行與相交復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理知識梳理課后作業(yè)課后作業(yè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入可能會(huì)出現(xiàn)可能會(huì)出現(xiàn)哪種情況？哪種情況？我的兩支鉛我的兩支鉛筆掉地上了。筆掉地上了。知識梳理知識梳理1.1. 線與角線與角什么是線段？什么是射線？什么是直線？什么是線段？什么是射線？什么是直線？線段線段把線段的一端無限延長，把線段的一端無限延長，就得到一條射線。就得到一條射線。把線段向兩端無限延長，把線段向兩端無限延長，就得到一條直線。就得到一條直線。直線、線段和射線有什么聯(lián)系和區(qū)別？直線、線段和射線有什么聯(lián)系和區(qū)別？直線直線沒有沒有端點(diǎn)，線段有端點(diǎn)，線段有兩個(gè)兩個(gè)端

2、點(diǎn)，射線有端點(diǎn)，射線有一個(gè)一個(gè)端點(diǎn)。端點(diǎn)。1.1. 線與角線與角直線可以向直線可以向兩端兩端無限延伸，線段無限延伸，線段不能不能向兩端延伸，射向兩端延伸，射線只能向線只能向一端一端無限延伸。無限延伸。直線和射線直線和射線不能不能測量長度，線段測量長度，線段可以可以測量長度。測量長度。線段、射線可以看作直線的一部分。線段、射線可以看作直線的一部分。什么是角？什么是角？1.1. 線與角線與角從一點(diǎn)引出從一點(diǎn)引出兩條射線兩條射線所組成的圖形叫做角。所組成的圖形叫做角。角通常用符號角通常用符號“”“”來表示。來表示。讀作：讀作：1 1。1 1角的度量單位是什么？角的度量單位是什么？1.1. 線與角線與

3、角將圓平均分成將圓平均分成360360份，將其中的份，將其中的1 1份所對的角作為度量角份所對的角作為度量角的單位，它的大小就是的單位，它的大小就是1 1度，記作度，記作1 1。3030用量角器量角的方法是怎樣的？用量角器量角的方法是怎樣的？1.1. 線與角線與角（1 1）把量角器的中心與角的頂點(diǎn)）把量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合重合；（2 2）量角器的）量角器的0 0刻度線與角的刻度線與角的一條邊一條邊重合；重合；（3 3）角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個(gè)）角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。角的度數(shù)。角可以分為哪幾類？角可以分為哪幾類？1.1. 線與角線與角銳角；銳角

4、；直角；直角；鈍角；鈍角；平角；平角；周角。周角。（小于（小于9090）（等于（等于9090）（大于（大于9090而小于而小于180180）（等于（等于180180）（等于（等于360360）畫指定度數(shù)的角的方法？畫指定度數(shù)的角的方法？1.1. 線與角線與角（1 1）畫一條射線，使量角器的）畫一條射線，使量角器的中心中心和和射線的端點(diǎn)射線的端點(diǎn)重合，重合，0 0刻度線和射線重合；刻度線和射線重合；（2 2）在量角器上找到所畫的度數(shù)的地方）在量角器上找到所畫的度數(shù)的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)；（3 3）以畫出的射線的端點(diǎn)為）以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。再畫一

5、條射線。同一平面內(nèi)兩條或幾條直線的位置關(guān)系是怎樣的？同一平面內(nèi)兩條或幾條直線的位置關(guān)系是怎樣的？平行平行相交相交一般相交一般相交垂直垂直2.2.平行與相交平行與相交同一平面內(nèi)同一平面內(nèi)什么是平行？什么是平行？在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的直線是另一條直線的平行線平行線。2.2.平行與相交平行與相交a ab b直線直線a a與直線與直線b b互相平行?；ハ嗥叫?。直線直線a a是直線是直線b b的平行線。的平行線。直線直線b b是直線是直線a a的平行線。的平行線。如何畫垂線？如何畫垂線？（1 1）用尺子和三角尺畫垂線

6、。）用尺子和三角尺畫垂線。2.2.平行與相交平行與相交（2 2）用一把三角尺畫垂線。）用一把三角尺畫垂線。如何畫平行線？如何畫平行線？2.2.平行與相交平行與相交（1 1）用尺子和三角尺畫平行線。）用尺子和三角尺畫平行線。（2 2）用一把尺子畫平行線。）用一把尺子畫平行線。什么是點(diǎn)到直線的距離？什么是點(diǎn)到直線的距離？3.3.兩點(diǎn)間的距離兩點(diǎn)間的距離從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短最短，它，它的長度叫做點(diǎn)到直線的的長度叫做點(diǎn)到直線的距離距離。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)一數(shù)，填一填。有（有（ ）條線段）條線段有（有（ ）條直線）條直線有（有（ ）

7、條射線）條射線6 62 21212填一填。填一填。（1 1）線段有（）線段有（ ）個(gè)端點(diǎn)，射線有（）個(gè)端點(diǎn)，射線有（ ）個(gè)端點(diǎn)，）個(gè)端點(diǎn)，直線（直線（ ）端點(diǎn)。）端點(diǎn)。2 2（2 2）（）（ ）和（）和（ ）是直線的一部分。）是直線的一部分。（3 3）（）（ ）的長度可以測量（）的長度可以測量（ ）和（）和（ ）的）的長度不能測量。長度不能測量。（4 4）過一點(diǎn)可以畫（）過一點(diǎn)可以畫（ ）條直線，過兩點(diǎn)只能畫）條直線，過兩點(diǎn)只能畫（ ）條直線。）條直線。1 1沒有沒有線段線段射線射線線段線段射線射線直線直線無數(shù)無數(shù)一一填一填。填一填。（5 5）兩條直線相交成（）兩條直線相交成（ ），就說這兩條

8、直線互相），就說這兩條直線互相垂直。垂直。直角直角（6 6）在同一平面內(nèi)的兩條直線，不是（）在同一平面內(nèi)的兩條直線，不是（ ），就是），就是（ ）。）。（7 7）過直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線，可以畫）過直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線，可以畫（ ）條。）條。平行平行相交相交一一判斷。判斷。（1 1）不相交的兩條直線叫做平行線。（）不相交的兩條直線叫做平行線。（ ）（2 2）同一平面內(nèi)的兩條直線不是平行就是垂直。）同一平面內(nèi)的兩條直線不是平行就是垂直。（ ）（3 3）一條直線的垂線有無數(shù)條。（）一條直線的垂線有無數(shù)條。（ ）（4 4）一條直線長）一條直線長5 5厘米。（厘米。（ ）選擇。選擇。（1

9、 1）線段）線段ABAB向下平移后得到線段向下平移后得到線段D D，那么線段，那么線段ABAB和線和線段段CDCD（ ）。）。A.A.互相平行互相平行 B. B.相交相交 C. C.互相垂直互相垂直（2 2）把線段向（）把線段向（ ）無限延伸，就得到一條直線。）無限延伸，就得到一條直線。A.A.一端一端 B.B.兩端兩端 C. C.向下向下A AB B下面各圖形中，（下面各圖形中，（ ）是直線，（）是直線，（ ）是）是射線，（射線，（ ）是線段。）是線段。 下圖中，有（下圖中，有（ ）條線段，（）條線段，（ ）條直）條直線，（線，（ ）條射線。）條射線。3 33 36 6數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)

10、角。數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角。5 5（ ）個(gè)角）個(gè)角（ ）個(gè)角）個(gè)角（ ）個(gè)角）個(gè)角3 34 4下面各組直線中，互相平行的畫下面各組直線中，互相平行的畫“”“”，互相垂直的畫互相垂直的畫“”。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）一頭牛去河邊喝水，它怎樣走才能盡快喝到一頭牛去河邊喝水，它怎樣走才能盡快喝到水？在圖中畫出路線，并說明理由。水？在圖中畫出路線，并說明理由。牛牛直線直線a a與直線與直線b b互相垂直嗎？為什么？互相垂直嗎？為什么？a ab b30306060直線直線a a與直線與直線b b互相垂直?；ハ啻怪薄Ｖ本€直線a a與直線與直線b b所在的角是所在的角是9090。1.從教材課后

11、習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往

12、課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主

13、體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符