最新青島版（六年制）四年級上冊數(shù)學(xué)《 3.3 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》PPT課件 (2)

1、3.3 3.3 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握乘法的估算方法。在解決具體問題的過程中，能用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用估算的方法解決實(shí)際問題的能力，形成積極、主動的估算意識。3.感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入1009104答：900人坐不下。= 900（人）100900 = 900平均每節(jié)車廂坐104人。9節(jié)車廂，900人坐得下嗎？三位數(shù)乘一位數(shù)的估算可以轉(zhuǎn)化成整百數(shù)乘一位數(shù)來算。情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？ 每袋飼料重46千克，買250袋。用載重9噸的小貨車運(yùn)。探

2、索新知探索新知每袋飼料重46千克，買250袋。用載重9噸的小貨車運(yùn)。一次能運(yùn)完嗎？探索新知探索新知每袋飼料重46千克，買250袋。用載重9噸的小貨車運(yùn)，一次能運(yùn)完嗎？把46看小一些。464040250 = 10000（千克）10000千克 9000千克所以，一次不能運(yùn)完。9噸=9000千克想一想，這樣估算對不對呢？ 把每袋飼料的質(zhì)量看輕一些，估算的結(jié)果比實(shí)際總量少都運(yùn)不完。所以一定不能運(yùn)完。判斷是合理的。探索新知探索新知想一想，怎樣根據(jù)解決問題的需要，選擇合適的估算方法呢？探索新知探索新知 估算時(shí)，有時(shí)需要把原數(shù)往大里看，有時(shí)需把原數(shù)往小里看；有時(shí)需用四舍五入法取近似數(shù)，有時(shí)則需用去尾法或進(jìn)一

3、法取近似數(shù)。我們要根據(jù)實(shí)際情況的需要，合理地選擇估算方法來解決問題。典題精講典題精講 從北京到濟(jì)南每張火車票195元。一個(gè)旅游團(tuán)有28人，準(zhǔn)備6000元買火車票夠嗎？典題精講典題精講195200283020030=6000（元）6000元=6000元所以，6000元夠用。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答一本書46元，四年級130名學(xué)生，每人買一本，王老師帶了5000元，夠嗎？465050130=6500（元）6500元5000元所以，帶5000元錢不夠。易錯(cuò)提醒易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤分析：估算時(shí)應(yīng)該把每本書的價(jià)錢數(shù)看得少一些才合理，少了都不夠所以一定不夠。估算時(shí)，有時(shí)需要把原數(shù)往大里看，有時(shí)需把原數(shù)往小里看。我

4、們要根據(jù)實(shí)際情況的需要，合理地選擇估算方法來解決問題。正確解答464040130=5200（元）5200元5000元所以，帶5000元錢不夠。學(xué)以致用學(xué)以致用1.32818 29542 40511 59619 32122 18749 1.估一估，在得數(shù)小于8000的算式后面畫“”。學(xué)以致用學(xué)以致用 2.兒童劇院有24排座位，每排能坐36人。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有600名學(xué)生，能坐下嗎？242036302030=600（名）往小估能坐下600名學(xué)生，所以，實(shí)際實(shí)驗(yàn)小學(xué)600名學(xué)生能坐下。學(xué)以致用學(xué)以致用3、公園門票每張32元，3名老師組織99名同學(xué)去公園玩，帶3000元夠不夠？99+3=1021003210

5、0=3200（元）3200元3000元所以，帶3000元錢不夠。學(xué)以致用學(xué)以致用293019620030200=6000（元）6000元6200元所以，帶6200元錢夠了。買196袋大米，帶6200元錢夠嗎？4.學(xué)以致用學(xué)以致用三年級大約清理綠地多少平方米？四年級呢?5. 讓地球充滿生機(jī) 本報(bào)訊 6月5日是世界環(huán)境日，東風(fēng)小學(xué)三年級286人、四年級302人在廣場舉行了主題為“讓地球充滿生機(jī)”的環(huán)?；顒印Ｔ诒敬位顒又?，平均每人清理綠地82平方米。清理后的廣場面貌煥然一新。286 29082 8029080 = 23200（平方米）302 30082 8030080 = 24000（平方米）答：三

6、年級大約清理綠地 23200 平方米， 四年級大約清理綠地 24000 平方米。課堂小結(jié)課堂小結(jié)怎樣選擇合適的估算方法解決實(shí)際問題？ 估算時(shí)，有時(shí)需要把原數(shù)往大里看，有時(shí)需把原數(shù)往小里看；有時(shí)需用四舍五入法取近似數(shù)，有時(shí)則需用去尾法或進(jìn)一法取近似數(shù)。我們要根據(jù)實(shí)際情況的需要，合理地選擇估算方法來解決問題?！安烤幈尽闭Z文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史

7、三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自

8、讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽課時(shí)有問題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺