鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料3000字

1、鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師事跡材料3000字1973年至今，41年，他堅(jiān)守任教在一所大山深處的小 學(xué)，日復(fù)一日、年復(fù)一年，無怨無悔，悉心培養(yǎng)教育了數(shù) 以千計(jì)學(xué)生。他，就是縣鄉(xiāng)小學(xué)教師。今年59歲的他，滿頭白發(fā)， 臉上布滿皺紋，手掌上長著老繭，衣著簡樸。而在他心中, 只有一個(gè)信念：用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師；用愛育 人，做一名學(xué)生喜歡的教師。在常人眼里，他是那么普通 和平凡，但是他經(jīng)歷的故事卻讓我們那樣的感動(dòng)。一、用心教書，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師教師是善與美的化身，是光明與信仰的傳承者；是無私奉獻(xiàn)，甘為人梯的代名詞？?見到老師，他憨厚老實(shí)的形 象使大家感覺到這是一位農(nóng)民。1955年生，今年59周歲,19 73年

2、高中畢業(yè)后，以民辦教師身份進(jìn)校教書，一干整整 41年。1 997年抓住最后一批民轉(zhuǎn)公的機(jī)會(huì)，成為正式教師?談到自己的經(jīng)歷，胡老師思路清晰，41年過去了，回 首當(dāng)年的理想，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一條平 凡而執(zhí)著的路。據(jù)了解，現(xiàn)在小小學(xué)只有一二年級，之后 學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)中心小學(xué)就讀。一年級學(xué)生共16人，二年級 學(xué)生共7人，加上學(xué)前班學(xué)生，整個(gè)學(xué)校學(xué)生有40多人， 但只有2名當(dāng)“爺爺級”老師，其中有一位今年8月份退 休，他倆負(fù)責(zé)了孩子們的語文、數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù) 等所有課程。但是從教這么多年，胡老師的教學(xué)一直是農(nóng) 村低年級教學(xué)的領(lǐng)頭羊，老師和學(xué)生沒有不佩服的，x x年 9月被縣人民政府授予

3、第三屆"研教學(xué)'名師的"骨干 教師”榮譽(yù)稱號。作為一名普通的教師，他不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí) 實(shí)；不求滴滴相報(bào)，但求桃李滿天下。41年如一日堅(jiān)守， 有苦有累。談到過去的辛酸，胡老師眼中充滿愧疚： “1982年以前掙得是隊(duì)里的工分，沒有工資。1982年到 19 89年每月只有10塊錢的報(bào)酬，后來增加到30多元。 1997年以前，因?yàn)闆]有轉(zhuǎn)正，作為臨聘人員每月只拿到80 元。而在同時(shí)期，剛參加工作的正式教師已經(jīng)拿到了 300 多元。家里上有父母，下有2個(gè)子女上學(xué)，我的一點(diǎn)工資 根本不抵事，全靠妻子和我務(wù)莊稼支撐。但是他一直也沒 有動(dòng)搖，農(nóng)忙時(shí)，他早上5點(diǎn)鐘起來收稻子，7

4、點(diǎn)到校上課, 中午休息和放學(xué)時(shí)間他再到地里干活。一年四季，他臉龐 黝黑，手上附著一層厚厚的老繭，一眼望去，像一位地地 道道的老農(nóng)?？珊蠋煆牟坏⒄`教學(xué)和工作。即使父親住 院，他也是利用午休時(shí)間照看一下，下午又按時(shí)趕回學(xué)校。x x年，胡老師騎摩托車去中心校開會(huì)，為躲避一頭在 路上閑逛的牛，摔斷了右大腿股骨，造成殘疾，固定鋼板 至今還留在他的大腿里。十多年來，胡老師堅(jiān)持上班，從 未耽誤一天課。他真是做到了 “教了就要教好，就要對學(xué) 生負(fù)責(zé)，就要用心去做?！钡某兄Z。二、用愛育人，做一名學(xué)生喜歡的教師“用愛心、關(guān)心、耐心、寬容心對待每個(gè)學(xué)生，特別 是那些調(diào)皮不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我們要耐心地引導(dǎo)教育他們,

5、用關(guān)愛打動(dòng)他們，而不是一味地責(zé)備?！焙蠋熛蛉藗兊莱?自己的育人心得。他常說：“嚴(yán)是愛，松是害”。作為班主 任，他有自己的工作作風(fēng)，就是以德育人，以愛育人，愛 中帶嚴(yán)，從嚴(yán)治生。他平時(shí)注重自身修養(yǎng)，言行一致，要 求學(xué)生做到的，自己率先做到，充分體現(xiàn)自己的人格力量 對學(xué)生人格的深切關(guān)注和有效影響。小小學(xué)的學(xué)生基本上 是留守兒童，爸爸媽媽在外地務(wù)工，由爺爺奶奶在家?guī)?著，孩子有點(diǎn)小事，家長就打胡老師的電話，久而久之， 胡老師手機(jī)就成了家長熱線電話?？不僅要教孩子們知識，而以愛自己孩子那樣，時(shí)時(shí)關(guān) 心孩子們的身體健康和生活困難，關(guān)懷幫助每個(gè)學(xué)生的成 長，經(jīng)常不惜花費(fèi)大量的時(shí)間與學(xué)生打成一片，了解學(xué)生

6、 思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活 中遇到的困難。他對班級的管理，學(xué)生的言行，從小抓起，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，以情感人，常抓不懈，全鄉(xiāng)聞名。胡老師始終堅(jiān)持蹲下身來與學(xué)生說話，走下講臺(tái)為學(xué) 生講課，尊重學(xué)生的人格與尊嚴(yán)，以發(fā)展的眼光看待每一 個(gè)學(xué)生。他堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女， 他也一定能用至真至誠的愛心感動(dòng)學(xué)生。xx年農(nóng)村學(xué)校實(shí) 行“營養(yǎng)餐計(jì)劃”，由于學(xué)前班學(xué)生不在供餐范圍內(nèi)，為使 學(xué)前班學(xué)生也能吃上營養(yǎng)餐，胡老師自掏腰包讓學(xué)前班學(xué) 生同樣享受到了 “國家的溫暖”。春來秋去，一晃41年啦，孩子們的笑是燦爛的。胡老 師在孩子們甜甜的笑容中，找到努力耕耘的價(jià)值。胡所帶 的班

7、級每次在各項(xiàng)評估中都名列前茅，胡老師連年被評為 校、鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀教師，xx年9月被縣人民政府授予“十佳 班主任”榮譽(yù)稱號，這就是對他最高的獎(jiǎng)賞。41年，彈指一揮間。當(dāng)年身材魁梧的青年已成花甲老 人。但他仍像年輕時(shí)一樣，每天騎著一輛破舊的摩托車， 捎帶著同村的娃娃上下學(xué)，他像愛護(hù)自己的兒女一樣悉心 照顧著孩子們。老師最常一句說："我愛著咱教育這個(gè)事哩, 否則不會(huì)堅(jiān)持下來。既然干了自己選擇和熱愛的事，就盡 最大努力把它干好，用心教書，用愛托起明天的太陽，退 休后也不會(huì)后悔。鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料我叫曹俊霞，xx年7月畢業(yè)于晉東南師專，而后任教 于長治市十八中，xx

8、年在激烈的特崗教師考試競爭中我很 榮幸的考為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。任教以來，我在這 普通崗位上竭盡全力把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們, 把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花 兒茁壯成長，競相綻放?，F(xiàn)將我這一年的辛勤工作及認(rèn)識 和體會(huì)與大家分享：一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提 時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那 時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后, 夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái) 上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳 之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在 平凡的

9、教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我 的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教 育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個(gè)問題、用全 部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春 天；我給予了師愛，收獲了孩子們愛師之心，可以說學(xué)生 才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，在教學(xué)生活中無論遇到什 么我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時(shí)，我想喊破噪子，不如做出樣子，要想 正人，必先正己.所以，無論是課上還是課下，我總是以 自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。 我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我

10、的言談舉止，既處于學(xué)生 最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以， 當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度 和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指 手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程； 當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班 規(guī)終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生 時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：我是跟你學(xué)的這句話震 撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué) 生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了言傳身教、身 行一例、勝似千言的至理名言。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)，

11、只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué) 生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。 管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué) 生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛 之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人。金鳳凰要愛，丑小鴨' 更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時(shí)的學(xué)困 生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心 是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng) 欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫 助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn) 趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光。上課提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心; 犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心

12、；問 題不解決不撒手'.這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛 學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中， 我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè) 計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接 受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深 體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師 的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí) 奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮, 吾將上下而求索是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反 復(fù)研

13、討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真 做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念, 捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽釆用新的教 學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué) 方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各 個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān) 懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的 成績。'路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索是我追求的 境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈 怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中， 我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，搞好班級管理，在教育這 片田園里勤奮耕耘，積極探

14、索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān) 信'癡心一片終不悔，只為桃李競相開'，只要辛勤耕耘，揮 灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下! 把智慧和力量奉獻(xiàn)給教育事業(yè)平果縣同老鄉(xiāng)小心唐奇劍典型事跡材料唐奇劍同志是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作 以來，該同志堅(jiān)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作中刻苦鉆研，為人師 表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能 出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，唐奇劍同志爭先創(chuàng)優(yōu)， 不甘落后，他把大量的課余時(shí)間也用在了工作上，全力以 赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè), 工作上得了社會(huì)群眾和師生們的一致好評。一、樂觀進(jìn)取，樹立正確人生觀。唐奇劍于

15、是1 998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當(dāng) 年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名 普通的教師到現(xiàn)在的學(xué)校校長，在教育教學(xué)中，他獲得了 各種成績和榮譽(yù)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以 及上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這與他平時(shí)不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水 平離不開。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持 著高漲的工作激情，做出色的工作成績，并不是唐奇劍業(yè) 務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對教育事業(yè)的愛心，更 是他作為一名教師對教育事業(yè)的一種責(zé)任。唐奇劍經(jīng)常在師德會(huì)議上常告誡教師，沒有正確的人 生觀、價(jià)值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會(huì)成 為一個(gè)好教師。他這樣要求每一個(gè)教師，也是這樣做的

16、。 在生活和工作中，任何難題到了唐校長手中，解決起來總 是那么輕松快樂，他積極樂觀的態(tài)度也讓教師們受到感染, 激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛與奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘，他堅(jiān)信只要愛在心中，教育就有希 望，在教育工作中，他把愛貫穿于自己的整個(gè)教育。唐校長用積極樂觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件 工作，快樂地生活，幸福地享受完美的教育人生。二、盡職盡責(zé)，抓好教育質(zhì)量。xx年9月，剛畢業(yè)參加工作不久，唐奇劍老師就接任 四年級民族班班主任。在當(dāng)時(shí)，民族班的學(xué)生大多數(shù)是瑤 族，且學(xué)生生活貧困，學(xué)習(xí)成績不好，在第一次測試中， 班里有70%的學(xué)生沒有及格，這是唐奇劍從來沒有遇到過的。 為了抓好這個(gè)班，

17、唐奇劍開始了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況, 通過一個(gè)月的走訪和談話，他摸清了班了的基本情況。全 班50名學(xué)生，都是在全鄉(xiāng)9個(gè)村通過評選出來的，他們大 多數(shù)是因?yàn)榧彝ダщy才得以進(jìn)入民族，享受生活補(bǔ)助待遇。 有的學(xué)生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)?個(gè)月。了解了學(xué)生的基本情況，唐奇劍開始制定出具體的 教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生，使得唐奇劍有更 多的時(shí)間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去，和 學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫、音樂等各 種興趣小組，豐富了學(xué)生們的課余生活，讓學(xué)生更加熱愛 學(xué)校生活，自然學(xué)生對唐奇劍的課堂教學(xué)也

18、非常感興趣。 然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均 分三項(xiàng)總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當(dāng)時(shí)學(xué)校黃 校長在質(zhì)量分析大會(huì)上總結(jié)時(shí)說，民族班是一個(gè)特殊的班 級，民族現(xiàn)在的成績并不是唐奇劍一個(gè)人責(zé)任，這是我們 整個(gè)鄉(xiāng)教育滯后的問題之一，也正是因?yàn)檫@樣，我們才創(chuàng) 辦這個(gè)民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍(lán)天下學(xué) 習(xí)和生活。學(xué)校對唐奇劍的鼓勵(lì)，更讓他下定決心要抓好 民族班的教學(xué)質(zhì)量。在接下來的工作時(shí)間里，唐奇劍幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時(shí) 常看到他忙碌的身影，放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常 便飯。唐奇劍堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有收獲。在唐奇劍執(zhí) 教民族班的時(shí)間里，他始終

19、一如既往地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的 成長。通過兩年的努力，民族班學(xué)生的成績發(fā)生了翻天覆 地的變化，在期末教試中，民族班的成績排到了全鄉(xiāng)的前 三名。因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)的原因，民族班的整體實(shí)力沒有排在 全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個(gè)人成績排名中的前四名都是民族班 的學(xué)生，這一成績出乎了所有老師的意料，也正是唐奇劍 的這一突出成績，當(dāng)時(shí)許多家長紛紛要求把自己的子女送 進(jìn)唐奇劍的班級。唐奇劍用自己的行動(dòng)給老師們詮釋一一沒有教不好的 學(xué)生。三、愛生如子，關(guān)心學(xué)生生活。唐奇劍因?yàn)橛辛嗣褡灏喑晒Φ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校一直安 排他擔(dān)任民族班班主任。教學(xué)中，他是學(xué)生的引導(dǎo)者，生 活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作，他愛生如子, 時(shí)刻關(guān)心

20、學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，用愛滋潤每一位學(xué)生的心田。 民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困 難不說，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個(gè)學(xué)生 父母不在身邊，學(xué)生生活大部分是靠唐奇劍作主，大到學(xué) 生生病住院，小到學(xué)生日常生活用品，他都照顧得無微不 至。記得那是xx年5月，唐奇劍像往常一樣去上課，他發(fā) 現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無論老師怎么勸說，蒙芳同 學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當(dāng)唐奇劍無奈之時(shí)，聽到有學(xué) 生小聲議論，蒙芳沒錢，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費(fèi)。唐奇劍 聽到這些后，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時(shí)治療病情的重要性, 并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費(fèi)，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。 在住院期間，唐奇劍視蒙芳同

21、學(xué)如自己女兒一樣為她送飯 喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動(dòng)給該生補(bǔ)課，讓蒙芳 同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績又回到班里前列, 可是就在一個(gè)周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來了蒙芳同學(xué) 輟學(xué)的消息。經(jīng)過多方打聽，唐奇劍才知道蒙芳同學(xué)因?yàn)?欠自己的醫(yī)療費(fèi)還不起而感到內(nèi)疚不來上學(xué)，他決定到家 里動(dòng)員學(xué)生返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的 家境比自己想像的還要困難一一母親因?yàn)榧彝ダщy而改嫁, 父親常年有病在身，家庭入不敷出。更讓唐奇劍感到意外 的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn) 卻是那么堅(jiān)強(qiáng)，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資 金資助蒙芳同學(xué)。在唐奇劍擔(dān)任民族班班主任期間，他共 為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)超過2 000元，他把愛撒向了班里的 每個(gè)學(xué)生，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒有一個(gè)因?yàn)樨?困而輟學(xué)，在他班里每個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長。四、愛校如家，心系學(xué)校發(fā)展。唐奇劍作為學(xué)校校長，他在工作中身先垂范，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身 影。xx年2月20日，我縣發(fā)生級地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄 村和田東縣交界處，當(dāng)時(shí)正值放假時(shí)間，但是唐奇劍顧不 上休息，立即成立地震應(yīng)急工作小組，對全鄉(xiāng)各村小學(xué)校 舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米