西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 2.3 練習(xí)三》PPT課件

1、練習(xí)三練習(xí)三復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)圓圓鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2 2復(fù)習(xí)舊知復(fù)習(xí)舊知 圓的認(rèn)識(shí)圓的認(rèn)識(shí)O半徑r r直徑d d意意 義義 圓是由曲線圍成的圓是由曲線圍成的封閉封閉圖形。圖形。各部分各部分名稱名稱連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑, ,一般用字母一般用字母r r表示。通過(guò)圓心并且兩端都在表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑圓上的線段叫做直徑, ,一般用字母一般用字母d d表示。表示。直徑與半直徑與半徑的關(guān)系徑的關(guān)系在一個(gè)圓內(nèi)在一個(gè)圓內(nèi), ,半徑和直徑都有無(wú)數(shù)條半徑和直徑都有無(wú)數(shù)條, ,直徑的長(zhǎng)度是半徑的直徑的長(zhǎng)度是半徑

2、的2 2倍。倍。對(duì)稱性對(duì)稱性圓是軸對(duì)稱圖形。對(duì)折后這些折痕所圓是軸對(duì)稱圖形。對(duì)折后這些折痕所在的直線都是圓的對(duì)稱軸。在的直線都是圓的對(duì)稱軸。 圓的認(rèn)識(shí)圓的認(rèn)識(shí)A BA B O O半徑半徑半徑半徑弧弧圓心角圓心角扇形意義扇形意義 由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形弧圍成的圖形, ,叫做扇形。叫做扇形。對(duì)稱性對(duì)稱性扇形也是軸對(duì)稱圖形，它只有一條對(duì)扇形也是軸對(duì)稱圖形，它只有一條對(duì)稱軸。稱軸。 扇形的認(rèn)識(shí)扇形的認(rèn)識(shí)用彩色筆描出下面各圈的半徑和直徑，用彩色筆描出下面各圈的半徑和直徑，并量出長(zhǎng)度。并量出長(zhǎng)度。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)先確定直徑、半先確定直徑、半徑的線段再測(cè)

3、量。徑的線段再測(cè)量。直徑2cm半徑1cm直徑2cm半徑1cm填表填表圓一圓一圓二圓二圓三圓三圓四圓四圓五圓五r(m)30.82.56.43.6直徑的長(zhǎng)度是半徑的直徑的長(zhǎng)度是半徑的2 2倍。倍。根據(jù)直徑與半根據(jù)直徑與半徑的關(guān)系填寫(xiě)。徑的關(guān)系填寫(xiě)。6 61.61.63.23.21.81.85 5看圖，在看圖，在( )( )里填合適的數(shù)。里填合適的數(shù)。( (圖中單位：圖中單位：cmcm）圓的半徑是圓的半徑是( )cm( )cm，長(zhǎng)方形的寬是長(zhǎng)方形的寬是( )cm( )cm，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是( )cm( )cm，長(zhǎng)方形的面積是長(zhǎng)方形的面積是( )cm( )cm2 21 1長(zhǎng)方形的寬等長(zhǎng)方形的寬

4、等于圓的直徑于圓的直徑。2 2長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于長(zhǎng)方形的長(zhǎng)等于圓直徑的圓直徑的2.52.5倍倍。直徑直徑 半徑5 51 10 0在下列圖形中，你能分別畫(huà)出幾條對(duì)稱在下列圖形中，你能分別畫(huà)出幾條對(duì)稱軸軸? ?畫(huà)一畫(huà)。畫(huà)一畫(huà)。無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)條條1 1條條2 2條條3 3條條下列各圓中，陰影部分是否是扇形下列各圓中，陰影部分是否是扇形? ?是扇形的是扇形的標(biāo)出圓心角、半徑和弧。標(biāo)出圓心角、半徑和弧。由圓心角的兩條半徑和圓心由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形角所對(duì)的弧圍成的圖形, ,叫叫做扇形。做扇形。首先根據(jù)扇形的意義首先根據(jù)扇形的意義判斷出扇形，再標(biāo)出判斷出扇形，再標(biāo)出圓心角、半徑和弧。圓心角、半

5、徑和弧。是扇形是扇形不是扇形不是扇形不是扇形不是扇形是扇形是扇形怎樣用圓規(guī)和直尺畫(huà)出這個(gè)漂亮的圖形呢？怎樣用圓規(guī)和直尺畫(huà)出這個(gè)漂亮的圖形呢？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)課堂小結(jié)連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑, ,一般一般用字母用字母r r表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線表示。通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑段叫做直徑, ,一般用字母一般用字母d d表示。表示。在一個(gè)圓內(nèi)在一個(gè)圓內(nèi), ,半徑和直徑都有無(wú)數(shù)條半徑和直徑都有無(wú)數(shù)條, ,直徑的長(zhǎng)直徑的長(zhǎng)度是半徑的度是半徑的2 2倍。倍。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這

6、節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形弧圍成的圖形, ,叫做扇形。叫做扇形。扇形也是軸對(duì)稱圖形，它只有一條對(duì)扇形也是軸對(duì)稱圖形，它只有一條對(duì)稱軸。稱軸。謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)