第一課時(shí)多彩的生命世界導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時(shí)多彩的生命世界導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道人類是自然界的一部分，人應(yīng)該善待自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)尊重其他生命。2、認(rèn)識(shí)人類生命的獨(dú)特性，每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：人類生命的獨(dú)特性。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：自讀課本，完成預(yù)習(xí)題目1、 欣賞圖片“高原鹿群” “海底世界” ，說一說自己心目中的生命世界。2、欣賞圖片“和諧相處”，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣與大自然和諧相處？3、閱讀相關(guān)鏈接，說說你能為愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性做些什么？4、你認(rèn)為人的生命的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在哪些方面？5、說一說“獨(dú)特的我” ，讓大家認(rèn)識(shí)你。6、填空1、是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財(cái)富。世界因?yàn)橛辛瞬湃?/p>

2、此生動(dòng)和精彩。人類必須，愛護(hù)環(huán)境。2、人具有無窮的和巨大的，每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的：每個(gè)人生命的獨(dú)特性，不僅體現(xiàn)在、性格、意志、技能等方面而且在的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。3、啟示：應(yīng)該自己的生命，發(fā)揮自己的，展現(xiàn)自己的。二、預(yù)習(xí)展示（小組展示，互相評(píng)價(jià)）三、合作探究（小組討論，教師巡回指導(dǎo)點(diǎn)撥）材料一、看大屏幕，欣賞圖片：1、看了剛才那些圖片你的感受是什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、當(dāng)生命都不存在了，世界會(huì)怎樣？材料二、小月看到一條很特別的水母項(xiàng)鏈墜，一只小水母在彩色的小玻璃墜里緩緩地游著。小月覺得小水母太可愛了，于是傾其所有買回了這條項(xiàng)鏈。我好奇地問：“它吃什么？ ”小月掏出一瓶像眼藥

3、水樣的藍(lán)色液體說：“營(yíng)養(yǎng)液呀！ ”“那它需要海水怎么辦？”她白了我一眼： “用淡水加鹽， 1 比 20 的比例稀釋就可以啦！”三天后，她脖子上的項(xiàng)鏈已然消失。問她，她只是聳聳肩：“死啦！ ”然后告訴我說：“我的下一個(gè)目標(biāo)是閃電貝項(xiàng)鏈。”我查了資料， 水母只有在 24 25的溫度之間才能生存， 被掛在人的脖子上很快就會(huì)因過熱而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。議一議：1.小月真的愛她的動(dòng)物嗎？2.讀了這篇短文你有什么感想？材料三、看大屏幕，閱讀有關(guān)材料，議一議：1、 你知道沙塵暴肆虐的原因嗎？由此你想到了什么？2、 看了動(dòng)物死亡檔案，你想對(duì)我們的同類說些什么?課堂小活動(dòng)：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條關(guān)

4、愛生命、保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。材料四、（ 1） 世界上沒有兩片完全相同的樹葉，因?yàn)橛辛四?、我、他，世界才變得如此豐富多彩。（ 2） 我的容貌和別人不一樣我的性格和別人不一樣我的愛好和別人不同我的理想和別人不同我的1、 這兩則材料告訴我們什么道理？2、 說說獨(dú)特的我是什么樣的？四、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、 單項(xiàng)選擇：（ 1）對(duì)人類生命獨(dú)特性的理解正確的（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載a.每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，因此應(yīng)該我行我素b.每個(gè)人都有獨(dú)特的成長(zhǎng)道路，不應(yīng)一味模仿別人c.認(rèn)真分析自己的個(gè)性特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路d.走自己的路完全由自己決定，不考慮別人的意見A.a 和 bB.a 和 dC.b 和 cD.c 和 d（

5、2） .在這個(gè)世界上，你不可能找到一個(gè)與你樣貌、脾氣、性格、生活環(huán)境都相同的另一個(gè)人，也就是說每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，這體現(xiàn)在（）A. 弄個(gè)與眾不同的發(fā)型B. 穿奇裝異服C. 每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑都不同。根據(jù)自己的特點(diǎn)來選擇自己人生道路D. 任何時(shí)候?qū)W一些所謂的 “明星 ”說過的話，用一些似通非通的詞，故意炫耀。（3）、人與其他動(dòng)物、植物等生命相比，其突出的表現(xiàn)是（）A 、人的壽命是最長(zhǎng)的B、人的身高、體重比起別的動(dòng)物來更有特點(diǎn)C、人類的生命最具有智慧D、人能夠適應(yīng)自然界2、判斷搶答：1)在自然界中，生命以單一的形式存在著。2)善待大自然，就是善待人類自身。3)人和其他生命的形式?jīng)]有什么不同。4)每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的。2、 簡(jiǎn)答：3、 著名物理學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時(shí)， 立志要寫出一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。 他來到艾利遜實(shí)驗(yàn)室，不就就傳出笑談： “凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！ ”楊振寧痛苦的認(rèn)識(shí)到：自己的動(dòng)手能力比別人差！被譽(yù)為氫彈之父的泰勒博士一直關(guān)注著他： “我認(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫一篇實(shí)驗(yàn)論文。 ”楊振寧認(rèn)真思考了兩天，終于接受了泰勒的建議。從此他把主攻方向轉(zhuǎn)入理論物理研究領(lǐng)域。 1956 年他與李政道教授合作， 提出了 “弱相互作用中宇稱不守恒”定律。他們因此共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為華人的驕傲。楊振寧教授對(duì)物理學(xué)的發(fā)展做出