《續(xù)編童話》作文教學(xué)設(shè)計

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，充分調(diào)動學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，使學(xué)生不僅學(xué)會寫作，更能陶冶情操.2、要求學(xué)生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思、相互評改和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】Flash動畫課件   【教學(xué)重點(diǎn)】創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)童話1.師：同學(xué)們，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，那我們學(xué)過或者你們讀過的童話有哪些呢？（生：皇帝的新裝、兩個名字等等） 2師：那這些童話故事都有三個特點(diǎn)

2、：（1）生動的故事；（2）鮮活的人物形象；（3）告訴做人的道理。并結(jié)合時事對每一條進(jìn)行講解，讓學(xué)生領(lǐng)會其中精髓。 3師：那么要想寫好童話有兩個條件：（1）豐富的想像力；（2）語言要有依據(jù)。  憶說故事， 領(lǐng)悟?qū)懽魇址ā３鍪菊n件 每個動物的特點(diǎn)。出示課件意在說明一個道理。4.師：（1）首先讓我們走進(jìn)童話屋，看看里面住著哪些童話故事？你能很快叫出它們的名字嗎？接下來我們就進(jìn)行搶答，老師將提第一個舉手的同學(xué)報出童話故事的名字。（出示課件：童話圖片 丑小鴨 白雪公主）。（2）你還讀過哪些童話？（3）誰想和大家交流一下，你為什么喜歡童話呢？如：生動、有趣、擬人、可愛簡單的說

3、說理由。（4）是啊，童話中充滿了奇妙的幻想，難怪大家說起來津津樂道、滔滔不絕，那你們研究過童話故事為什么會這么吸引人嗎？（師生總結(jié)：大膽的想像，恰當(dāng)?shù)臄M人、夸張，給人啟迪）（5）同學(xué)們，你們真了不起，連童話創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)！童話就是作者通過大膽的幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個個奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。在童話的世界里，小鳥能說話，大樹會唱歌，草叢中隱藏著好多的小精靈。要是我們也能創(chuàng)編出美麗動人的童話故事，那該多好啊！同學(xué)們，你們想成為中國的安徒生嗎？你們想成為中國的格林兄弟嗎？讓我們張開想象的翅膀，開始創(chuàng)編我們自己的童話吧。二、提供素材，激發(fā)寫作欲望。1.師：那么我們認(rèn)識很

4、多小動物們，出示課件動物圖片今天老師給大家?guī)砹艘晃恍碌呐笥?，大家看看它是誰？（出示課件毛絨小熊，圖片，明確故事主人公）。師：誰來說說這只小熊，看見它你想到了什么···2. 生答（短句或段落）。師把十一個同學(xué)的發(fā)言整理成了一段通順的話復(fù)述出來。 3. 師提問：如果讓你在“小熊”前加上一個修飾語，你認(rèn)為是什么樣的小熊？ （生互相交流后回答活潑、可愛等）4.師：同學(xué)們，老師在問問你們，你們有夢想嗎？都有些什么夢想?5.師：老師告訴你們，這只小熊也有夢想，那你們知道它的夢想又是什么嗎？   三、融入情

5、境，開拓思路            1、師：它有一個夢想，想當(dāng)一只真正的、有生命的小熊，哪怕只當(dāng)一天也好。那么有一個愿望小精靈，它可以用魔法幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想。它幫助小熊實(shí)現(xiàn)了這個愿望，那么這個時候小熊會做些什么事情呢？會經(jīng)歷哪些奇遇呢？如：去游玩、找朋友、過生日（獨(dú)立構(gòu)思，每位同學(xué)閉目想象一分鐘。）2、小組內(nèi)交流。請大家在小組內(nèi)輪流講故事，其他同學(xué)要仔細(xì)聽，看誰。最后請每組評選出一個最佳的故事。好，開始！3、全班交流匯報。好了嗎？請每組講得最清楚、編得最精彩的同學(xué)站起來?，F(xiàn)在大家最想聽

6、誰講他的故事呢？提兩位同學(xué)上臺講故事。4、教師小結(jié)：每個小組的思路都很清晰，有的和···有的和···、有的在···內(nèi)容各異，但都很精彩，老師為你們鼓掌。想讓你的故事更豐滿、讓更多的人都來欣賞我們的童話嗎？那就把它寫出來吧！先別忙著動筆，童話屋里還藏著一個教我們寫好童話的錦囊呢，誰來給大家讀一讀？ 師：那老師呢還有一個錦囊，請大家看課件出示 有趣   去游玩 生動     穿樹林  找朋友 可愛  趟大河  過生日 擬人

7、0;                     翻大山                         學(xué)本領(lǐng)供學(xué)生參考先提一位學(xué)生讀，然后大家自由讀。師：同學(xué)們，老師呢，也續(xù)編了童話，你們想聽嗎？（說給同學(xué)聽）出示圖片并配樂···小熊到了游泳培訓(xùn)班，只用了幾天就學(xué)會了游泳，而且還

8、得了學(xué)校游泳比賽的第一名。可是他覺得這還不夠，因為他想當(dāng)一名國家隊的運(yùn)動員。終于有一天，他有了這個機(jī)會。·隨著時間的過去，十年不過是眨眼之間，小熊也長大了，他最終靠著自己的努力，拿到了屬于自己的第一枚金牌。········我覺得我們都要學(xué)習(xí)小熊頑強(qiáng)拼搏，為了理想而奮斗的精神。同時我們也要學(xué)會堅持，只要你付出努力，不斷的頑強(qiáng)拼搏，你就會收獲成功!··········四、個性創(chuàng)作，成果展示師：拿起你們的筆，將你

9、精彩的童話故事寫下來吧！注意哦，你的主人公現(xiàn)在可都是人啦，他們會說話，會思考，有表情，有動作。1、自主創(chuàng)作，創(chuàng)編童話。（教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生）2、匯報展示。師：誰愿意第一個把你的童話故事和大家分享？其他同學(xué)可以做記錄，記下你覺得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。 好在哪里？怎么樣寫會更好？3、師生互評。                            五、引導(dǎo)激勵，課外延伸1、提出要求、修改習(xí)作希望課后大家進(jìn)一步交流一下，互相評一評，自己再認(rèn)真地修改一下，使你的故事更完美，大家記?。汉梦恼率歉某鰜淼?。2、吐露心聲、情感共鳴聽到你們創(chuàng)編出這么多思路各異，精采絕倫的童話故事，我真是高興。你們就像小作家，有著愛幻想的心。      總結(jié) ： 孩子們，美好的童話，它能開拓視野、啟迪智慧，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話世界，多聽一聽，多看