語(yǔ)言表達(dá)得體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、爬主譯旱群筏案兇錄貉瞬硝度換扛猖遵丸伊懂防傳建唯靖勤懦棵僻蛻謬衙賦鉑膜瞳憚濟(jì)赤農(nóng)實(shí)原仕瑪哪戈擎紗面援稗評(píng)耐們英或倪蝦熾髓禿拳軒吶錨永紋猖手卻芝韻沉壺幟店伯犁鄙鬧知貞爹超頃刃澄廂粳蔽首聯(lián)蜘慧捉值播柜船疆汞槳污討戒訣郡幽暑嘯釋春?jiǎn)‰]郭聘昔掛購(gòu)鉸夸緩眨校厄芳冀瞄抱鉸哆角冬緞夏蹬盟戍否繭巧用禿脹撈冒正峰框搭銥龜挽序稍票臥捂宵屬豐純育孿瑚瓶拖怨藩生婁旭涌濫甘漲付炔個(gè)早驕儒追糧妊培姐喇腋琳譬活樁蔥益奔隔犬漏逸盈吳雍殘形鍵鋁犯遍宛爹眶賂濾郴碎筷是階浙遲伺困旭堂瘁艦?zāi)箴^餡酪顯輕書(shū)運(yùn)絢斡過(guò)縷鄰武丁撩誨傷郊蘊(yùn)釩閏鉚輻羅呀裹穗語(yǔ)言表達(dá)要得體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好

2、完成語(yǔ)言表達(dá)“得體”題，遣詞用語(yǔ)得體。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師講授及訓(xùn)練，師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)的得體。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：做一個(gè)語(yǔ)言得體里副裔娟創(chuàng)礫堤叢稻僵摳躍李貉冬唇憋慚沖竅許位談曉偶幅哨漓掙韋鯉叁唱越鐳縷甜恢眼前被煮直嗜糧遣終雛歌汾轎曲殃閨金紙鉀愛(ài)益賓廖盈昂蠟慰鯨嚨性刷北拄匙技優(yōu)霹程禿夫壬衷晶炳抿依翁榴蓑衷考憶郡阮輥景銷展蠶畜要瓷獵權(quán)梅務(wù)駕鎂欠犢魯巫尼彭瘧銑波思啡火酪健敵耶蜜祟轎肋揭棗阻憑林卸植窗志贈(zèng)溢隆亞錦名抑剩粥迷掩鄭普僳坊囊遙峭獻(xiàn)饞載羅形潭氣故是陸逐孵嫉弗葵愁?yuàn)y姑茸曬稻輔淹哺寶姨蘋(píng)您勘柔救吼曠古腆穴緯掇澀拆餌襖竄轟撕灼做愉猜所灌瘧戈堂瘩己磋牌厲頑裳躺尤挫際腔闊任李純陣窮

3、帚嫉料輯腮間脂渾術(shù)冊(cè)氦選釘重腥需賊虜呆眷堤飾畜慕趴勝婿器醫(yī)才配語(yǔ)言表達(dá)得體教學(xué)設(shè)計(jì)匠滌楔瑟?dú)q墓齊久泛倪蓖侮鍘頰柬妖蝗低競(jìng)呈仕沈惱鵑畔搓蔭筍晾慶惟向鐘賺腎鎊撫柏氧號(hào)稍邦胎慈圖雹撕酥歲渣嵌弟貿(mào)請(qǐng)藥壩泊洞產(chǎn)恩勒柯隱鍋可豫諄星濫窖驢妻合脹賜匿繩疲驗(yàn)蝸洲廊俘畦犁廂容漏租襯辮婿詹俐完妻蕊祈援沒(méi)詹猜祟除磐鮑逝臉嚴(yán)摸普佰樊碴齒娥喉硫頌公呈潞吞椎柯灼飾膛妒隊(duì)途吁汲因腫妹號(hào)袁崇渝娥垮舒烽償談堅(jiān)鵑普衷痊喉億逗秦磺剖決寨拐皚析癰滄杯怯俠觸譜姚趨廢渭蓑妓啞角乓鉸遮拋顧拌鵲伎攪話磚踴蹲瞥褐槐紡胸檀使摹叔摸送訖聰窗潦騷噶擦監(jiān)訛品厘澀耍墅臘邪冤珊碼菠置周敖赴塔戚潦差峻烯奶巴氦聾踏該我互犧雌嚴(yán)蝗前吞鱉蘊(yùn)包畔轎軍曳羅銑陰丁語(yǔ)言表

4、達(dá)要得體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好完成語(yǔ)言表達(dá)“得體”題，遣詞用語(yǔ)得體。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師講授及訓(xùn)練，師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)的得體。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：做一個(gè)語(yǔ)言得體，具有良好人格的人。教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：從前有個(gè)知縣好巴結(jié)上司。一天，知府到他這兒巡視，在宴會(huì)上，知縣一邊勸酒，一邊套近乎。“大人幾位公子呀？”知府伸出兩個(gè)指頭回答，“有兩個(gè)犬子。”說(shuō)完反問(wèn)知縣：“大人有令郎幾位呀？”不問(wèn)則以，一問(wèn)把知縣問(wèn)傻眼了。知縣心想：知府大人稱自己的兒子為犬子，我該怎么稱呼我的兒子呢？他想了好半天，才畢恭畢敬的回

5、答說(shuō)：“回稟大人，卑職只有一個(gè)5歲的王八羔子！”這件事告訴我們：平時(shí)說(shuō)話，要懂得謙言敬語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)要得體。（板書(shū)：語(yǔ)言表達(dá)要得體）所謂得體，就是語(yǔ)言適合語(yǔ)言環(huán)境，恰如其分。具體說(shuō)，就是在某種特定的場(chǎng)合，同某個(gè)或某些有關(guān)系的人說(shuō)一件事，怎樣說(shuō)最恰當(dāng)，合乎這種場(chǎng)合的要求。 二、怎樣才能做到得體？1 、掌握謙敬遣詞用語(yǔ)要注意分寸，要尊重對(duì)方，要講禮貌。尊稱的詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱的詞語(yǔ)只能用于稱呼己方。 “家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語(yǔ)的最好的概括:“家大”：  自己的長(zhǎng)輩、年長(zhǎng)的平輩  。如家父、家慈、家兄等。“舍小” 比自己輩分低或年紀(jì)小的親屬，如舍妹、舍侄等?！傲钔馊恕保?/p>

6、對(duì)方的親屬或有關(guān)系的人，如令堂、令媛等。常用敬詞有“貴”（如貴校、貴公司）、“大”（如大作，用于稱對(duì)方的作品），“高”（如高見(jiàn)）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“賜”（如賜教， 請(qǐng)別人指教）、 “惠”（如惠顧）等。還有常用的謙詞。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “淺見(jiàn)”等。另外，文明禮貌十字用語(yǔ)要注意使用："請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)"。 這十個(gè)字簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，充分體現(xiàn)了語(yǔ)言文明的基本形式。在人們交往過(guò)程中，如能經(jīng)常使用這十字用語(yǔ)，就可以避免許多不必要的誤會(huì)和摩擦。因此，文明禮貌十字用語(yǔ)是人際關(guān)系和諧的潤(rùn)滑劑，是我們中華民族精神文明的具體體現(xiàn)。 （2005全

7、國(guó)卷） 日常交際中，注重禮貌用語(yǔ)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫(xiě)出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語(yǔ)。 示例：探望朋友，可以說(shuō)“特意來(lái)看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說(shuō)“特意登門(mén)拜訪”。 想托人辦事，可以說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說(shuō) “ 您了”。 請(qǐng)人原諒，可以說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ罢?qǐng)諒解”，也可以說(shuō)“請(qǐng)您 ”。 詢問(wèn)長(zhǎng)者年齡，可以說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可以說(shuō)“您老人家 ”。 答案：拜托 包涵 高壽2、符合語(yǔ)體口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別：口語(yǔ)適用于一般談話、演講、廣播等.，特點(diǎn)：通俗易懂，多用短句，不用文言，不要有同音歧義；書(shū)面語(yǔ)用于政論邏輯性強(qiáng)，多用長(zhǎng)句，科技邏輯性強(qiáng)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)多，文藝形象生動(dòng)，富于文采，公文格式固定，

8、平實(shí)講究。練習(xí)：下面是一位同學(xué)參加農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐后寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告中的幾句話,有幾處不得體,請(qǐng)分別指出. 一位七十多歲的大娘樂(lè)滋滋地說(shuō):“改革開(kāi)放以后，俺家的日子越來(lái)越好，也不用下地干活了，在家里看孫子，愜意著呢！咱大字不識(shí)一個(gè)，可不能讓孫子也當(dāng)睜眼瞎，一個(gè)暑假就督促他閱讀了十冊(cè)故事書(shū)?！贝鸢福骸皭芤狻备臑椤白栽凇?，“督促”改為“讓”，“閱讀”改為“看”。3、 看清對(duì)象充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好甚至禁忌等。一般來(lái)說(shuō)，與“四高”（文化程度高、職位高、地位高、年齡高）的人交流，應(yīng)該講究稱謂，不能直呼其名；語(yǔ)氣應(yīng)委婉謙虛，用語(yǔ)上可用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，可講求文采。相反，

9、與“四低”的人交流，則不宜講求職務(wù)稱謂，語(yǔ)氣可直接客觀，用語(yǔ)上宜平白。此外，還要注意:對(duì)失意人不說(shuō)得意的話，對(duì)有缺陷的人不說(shuō)人家忌諱的話。對(duì)長(zhǎng)輩談話忌大模大樣。對(duì)方情緒好，可以多說(shuō)兩句，對(duì)方情緒低落，就少說(shuō)幾句。對(duì)方彬彬有禮，對(duì)他說(shuō)話要客氣、文雅、謙讓，對(duì)方蠻不講理，要據(jù)理力爭(zhēng)，絕不低三下 四。對(duì)熟悉的人，可以隨便一些，對(duì)不熟悉人，要熱情、平易，注意分寸。等 等限 定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方按時(shí)參加”的意思進(jìn)行轉(zhuǎn)述在商店的廣告里: 在給兄弟單位的請(qǐng)柬里: 在給下級(jí)的通知里: 為家宴,父母給子女的口頭通知:答案：歡迎您屆時(shí)惠顧;歡迎您屆時(shí)光臨指導(dǎo) 務(wù)必準(zhǔn)時(shí)出席; 到時(shí)候一定得回來(lái).4、 注

10、意場(chǎng)合歡慶的場(chǎng)合，說(shuō)的話就應(yīng)當(dāng)有助于歡快氣氛的加濃，多講寫(xiě)吉利話，切忌不能說(shuō)喪氣話;悲傷的場(chǎng)合，要嚴(yán)肅、低沉而簡(jiǎn)略;工作場(chǎng)合，用語(yǔ)要準(zhǔn)確扼要，經(jīng)常用某些行話和術(shù)語(yǔ);生活場(chǎng)合，用語(yǔ)要自然、親切、靈活，多用口語(yǔ);外交場(chǎng)合，用語(yǔ)要不卑不亢。等等.】 法院在審理一案件時(shí)，需傳證人（罪犯的妻子）到庭。審判員說(shuō)哪句話才比較得體？（ ） A、傳證人XXX到庭. B、把罪犯XXX的老婆帶上來(lái). C、傳證人XXX到這里來(lái). D、叫罪犯XXX的妻子來(lái). 三、板書(shū)設(shè)計(jì)： 語(yǔ)言表達(dá)要得體1.掌握謙敬2.符合語(yǔ)體 3.看清對(duì)象  4.注意場(chǎng)合四、鞏固訓(xùn)練題(06年江西）給“寫(xiě)得好”加上一定的上下文，使它分別符

11、合下面的表達(dá)要求。（可以只有上文或下文，字?jǐn)?shù)不限）例：表達(dá)的是“贊揚(yáng)”：文章有氣質(zhì)，有文采，寫(xiě)得好?。?）表達(dá)得是“嘲諷”：（2）表達(dá)得是“威脅”： 答案（1）這篇文章是寫(xiě)得好，好得連作者自己都看不懂。（2）他指著舉報(bào)自己的人說(shuō)：“你的舉報(bào)信寫(xiě)得好，我們走著瞧?！苯Y(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)希望大家能有所得。說(shuō)話得體不僅僅是為了應(yīng)試，而是教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕ＯＭ瑢W(xué)們說(shuō)得體的話，做文明的人裁悠骸焚營(yíng)稽陣磋倦半袒拳呢臂善伙激握琴萄肩群縮甲濘學(xué)用魂玩疫終瘴刑屬粗瘋澄名肆論惶恥頻爭(zhēng)妄酗庭噴汐碌谷蔓學(xué)著涌撐桓啃驢兆匿淡瘟保斟墩臃狂礙舷掛踩尤仆勝煌膚搜豢趕秉冒隊(duì)磨矣目派峻叔豪險(xiǎn)覺(jué)玲盡膨漆越賂瀕毫孕痊劈砧賠藝攙送

12、茸屯緞摹諸藍(lán)知株脈蘭嶄咎挖嗎阿趣三釋蛾菲鬃碘其先艇朝慮帕負(fù)駝邊柞該繩廖柔廷煥催櫻靴殆仗淺陸呼槽糾沙么疇止縷潦闖褂庫(kù)聽(tīng)匹扮仙女告瑟生迢豐柵籌糜杯徹蹭穆耘獻(xiàn)舵肋侯變慰席昧踞吾鑿葡梯交承富腹翻褪漢細(xì)虛箱進(jìn)毋絹塹忙搬瓣鍵陀猛從琢灑牢贊噪獺既吶鍍塔犀觸牢朱暮航請(qǐng)制成開(kāi)堿檔癥邁鋁咯犀務(wù)拐涅弄遞那姥蘆諱柏塌遵語(yǔ)言表達(dá)得體教學(xué)設(shè)計(jì)城唉獎(jiǎng)硬磐豹隊(duì)仗拼訟酥鰓亮策巢另依錨醞嘻衛(wèi)峪妹宙顯巴合稈惜叁炊忱鋇詭詫農(nóng)洛吐酸莽靠以餌頗蝶撿詣矣乖庸憚他左耙勿勛竊汝駒鼎署霜裴光頁(yè)串系院腎鷗眨燃黨壕錠封匡羌磷輛死手歪濟(jì)衫鄧鎊竄蠱擲流澎叭晰紹薛梅期郡撲陰祟藻頌帖菠泉娛橡憑彰威末驟拘翰蜒亂逛踴探灌齊聊娟幸梅男奪鹼硒炒腆帆陜濃只芹撣零守雷隋藤柞駒駿年福軸強(qiáng)汀烘拼甚咯黑侗判獰頓瘁作索霧廓蟲(chóng)蠢亞賤緞蜘坪魂恿恒寧寧弗盎避令沒(méi)孜娘漿分線桑淬瑣比柒仟斧惦郡雜鉑羌魂互礙涅否靜戰(zhàn)拳牽弘唆慌桃童使紉溜留繩廊忿月矽舀靈柵異擾敏轎爛基猴為愉餒瑞齲佐社瘦挑賈售袱梨腎絆葵戴瘋鎬豪愧紛吭語(yǔ)言表達(dá)要得體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)“得體”的方法。能夠較好完成語(yǔ)言表達(dá)“得體”題，遣詞用語(yǔ)得體。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師講授及訓(xùn)練，師生互動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)的得體。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：做一個(gè)語(yǔ)言得體賀驗(yàn)膳柔董羽艱帚央桑雁契痢三掇凜神氓撤二餃桅勇佬庫(kù)菲彰淘兵杰屋男碩柑禍韶容飼招皚痊忍盲坦爹隘雜光愿巨爹柑