高中生物 第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 4.1 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例學(xué)案1 新人教版必修1

1、第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜。2.說出滲透作用的條件。3.說出植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因和質(zhì)壁分離復(fù)原的原因?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】舉例說出細(xì)胞膜是選擇透過性膜【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】嘗試提出問題，作出假設(shè)。【學(xué)習(xí)新知】學(xué)習(xí)任務(wù)一 滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用自主學(xué)習(xí) 結(jié)合教材60頁【問題探討】，完成下列問題： 活動1 1. 分析滲透系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)。 2.滲透作用發(fā)生的條件：具有 ； 。自學(xué)檢測1.分析右圖：（1）若s1溶液濃度大于s2，則單位時(shí)間內(nèi)由s2s1的水分子數(shù) s1s2，外觀上表現(xiàn)為s1液面 ；若s1溶液濃度小于s2，則情況相反，外觀上表現(xiàn)為s1液面 。（2）在達(dá)到

2、滲透平衡后，若存在如圖所示的液面差h，則s1溶液濃度 s2。學(xué)習(xí)任務(wù)二 細(xì)胞的吸水和失水活動1 動物細(xì)胞的吸水與失水1.結(jié)合細(xì)胞膜的制備實(shí)驗(yàn)，完成教材61頁【思考與討論】2.總結(jié)動物細(xì)胞失水與吸水的發(fā)生條件：當(dāng)外界溶液濃度 細(xì)胞質(zhì)的濃度，細(xì)胞吸水膨脹，濃度差異大時(shí)，會因吸水而漲破當(dāng)外界溶液濃度 細(xì)胞質(zhì)的濃度，細(xì)胞失水皺縮，濃度差異大時(shí)，會因失水而死亡當(dāng)外界溶液濃度 細(xì)胞質(zhì)的濃度，細(xì)胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)自學(xué)檢測2.將人成熟紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的食鹽溶液中制成裝片后，用顯微鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞的狀態(tài)變化是 （ ）a不能確定 b正常狀態(tài) c細(xì)胞膜破裂 d細(xì)胞皺縮活動2 植物細(xì)胞的吸水與失水1植物

3、細(xì)胞若吸水會漲破嗎？為什么？2植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指什么？3認(rèn)識成熟植物活細(xì)胞作為嚴(yán)格的滲透系統(tǒng)所具備的結(jié)構(gòu) 1_ 2_ 3_4_ 5_ 6_ 即原生質(zhì)層包括 _ 、_ 和這兩層之間的 _4探究：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜（1）明確探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟:提出問題 。（2）實(shí)驗(yàn)原理：植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層 。當(dāng) 小于 的濃度時(shí)，細(xì)胞失水，中央液泡體積會_，細(xì)胞皺縮；當(dāng) 小于 的濃度時(shí)，細(xì)胞吸水，中央液泡體積會_，細(xì)胞膨脹。（3）質(zhì)壁分離及復(fù)原：當(dāng)植物細(xì)胞失水時(shí)，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性 ，因而會出現(xiàn) 和_分離的現(xiàn)象，稱為質(zhì)壁分離。質(zhì)壁分離后的細(xì)胞 后，液泡和原生質(zhì)層恢復(fù)原狀，稱為質(zhì)壁分

4、離復(fù)原。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：取紫色洋蔥表皮細(xì)胞，將其先放入特定濃度蔗糖液中，再放入清水中中央液泡大小液泡顏色變化細(xì)胞大小現(xiàn)象名稱蔗糖溶液清水（5）思考并完成下列問題：將洋蔥表皮細(xì)胞放入50%的蔗糖溶液中，很快發(fā)生了質(zhì)壁現(xiàn)象，但是卻不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，原因是什么？若是將紫色洋蔥表皮細(xì)胞放入一定濃度的kno3溶液中，會怎樣？自學(xué)檢測3.將胡蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，清水顏色沒有變化。若把胡蘿卜的塊根切成小塊放人沸水中，水變成橙色。其原因是 （ ） a沸水破壞細(xì)胞壁結(jié)構(gòu) b. 沸水使細(xì)胞失活c水溫升高，色素溶解度增大 d沸水使反應(yīng)加快4.利用高濃度的鹽水殺菌的原理是 （ ）a. 鹽水中的氯離子

5、有殺菌的作用 b. 高濃度鹽水中水分不足，不利于細(xì)菌生長 c. 細(xì)菌由于脫水而死亡 d. 鈉離子有殺菌作用 5.在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，水分子通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是 （ ） 細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 液泡膜 液泡 a b c d6下圖所示為在植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，植物細(xì)胞經(jīng)過了0.3 gml蔗糖溶液的處理后的變化示意圖，正確的變化順序是 （ ） a b c d學(xué)習(xí)任務(wù)三 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例自主學(xué)習(xí)活動1 探究其他物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)閱讀教材63-64頁，完成【資料分析】中的討論題.活動2 理解選擇透過性膜的含義自學(xué)檢測7.將番茄和水稻分別放在含mg2+、ca2+和si4+的培養(yǎng)液中，過一

6、段時(shí)間測得培養(yǎng)液中的離子濃度如圖所示。請根據(jù)圖回答：(1)不同植物細(xì)胞對同一無機(jī)鹽離子、同一植物細(xì)胞對不同無機(jī)鹽離子的吸收均有差異，說明植物細(xì)胞膜對無機(jī)鹽離子的吸收具有 。(2)水稻培養(yǎng)液里的mg2+和ca2+濃度增高的原因 。(3)水分子跨膜運(yùn)輸是順相對含量梯度的，其他物質(zhì)的跨運(yùn)輸并不都是這樣，這取決于 的需要。(4)植物細(xì)胞在同一時(shí)間吸收離子和吸收水的量不同，說明了吸收離子和吸收水是 的過程。 【總結(jié)提升】構(gòu)建本節(jié)課知識網(wǎng)絡(luò)【鞏固達(dá)標(biāo)】答案自學(xué)檢測1.（1）大于 上升 下降 （2）大于 2d 3b 4c 5d 6a7.(1)選擇性  (2)水稻吸收水分及其他離子較多，吸收mg2+

7、和ca2+ 較少，導(dǎo)致水稻培養(yǎng)液里的mg2+和ca2+增高    (3)細(xì)胞生命活動   (4)兩個(gè)不同（相對獨(dú)立）【鞏固達(dá)標(biāo)】1檉柳又名三春柳，其干紅枝軟，花色美麗，是一種極耐鹽堿的植物。其根尖的成熟區(qū)是吸收水分的主要部位，水分進(jìn)入此部位的根毛細(xì)胞時(shí)，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 （ ）a細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁b細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜c液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁d細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)2小華同學(xué)在做質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)顯微鏡下只有一個(gè)細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，其他細(xì)胞都出現(xiàn)了明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這可能是因?yàn)?（ ）a

8、該細(xì)胞是正在發(fā)育過程中的細(xì)胞 b該細(xì)胞是死細(xì)胞c蔗糖溶液濃度太小 d實(shí)驗(yàn)操作不正確3在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽，在凹槽中放進(jìn)濃鹽水，過一段時(shí)間，結(jié)果是 （ ）a蘿卜變硬，凹槽中水分減少 b蘿卜變硬，凹槽中水分增多c蘿卜變軟，凹槽中水分減少 d蘿卜變軟，凹槽中水分增多4某生物興趣小組在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，為了探究實(shí)驗(yàn)材料的可行性，組長培養(yǎng)了一棵洋蔥，待長出較長的根和管狀葉后，對其綠色管狀葉（與小蔥的綠色管狀結(jié)構(gòu)相同）的葉肉細(xì)胞和鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制部分圖形如下，假如整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程標(biāo)準(zhǔn)無誤，以下有關(guān)說法正確的一組是 （ ）用管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料，不用染色也能觀察到質(zhì)壁

9、分離現(xiàn)象用管狀葉做實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，不用染色可以觀察到a區(qū)域?yàn)榫G色若圖中b區(qū)域是紫色，則使用的材料是鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞用鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞做該實(shí)驗(yàn)，可將伊紅染料加到03 g/ml的蔗糖溶液中，質(zhì)壁分離時(shí)a區(qū)域?yàn)榧t色a b c d5下圖為甲同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，其中敘述錯(cuò)誤的是 （ ）a步驟b是觀察細(xì)胞質(zhì)大小及細(xì)胞壁的位置b步驟e滴加的是清水c該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象d實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對照6觀察在03 g/ml蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明（ ）a細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜b洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞是活的c此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

10、d細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水7在“觀察植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)過程中，正常情況下你可以觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞內(nèi)液泡的顏色和體積隨時(shí)間的變化情況是 （ ）變深 變淺 不變 起始顏色變深再變淺 起始顏色變淺再變深ac ba cd db8某學(xué)生將25%的尿液滴加在載玻片上的蠶豆表皮上，觀察到細(xì)胞質(zhì)壁分離，2h后打算再次觀察時(shí)卻發(fā)現(xiàn)理想的視野找不到了。原因是 （ ）a錯(cuò)拿了對照樣品b時(shí)間過長，細(xì)胞壁也收縮了c溶質(zhì)顆粒被緩慢吸收，使水分再度進(jìn)入細(xì)胞d2h前觀察到的現(xiàn)象是假象9如圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說法中錯(cuò)誤的是 （ ）a植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜b一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水c當(dāng)外界溶液甲的濃度細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水d當(dāng)溶液甲的濃度=細(xì)胞液乙的濃度時(shí)，水分子停止進(jìn)出細(xì)胞10如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在30%的蔗糖溶液中的示意圖，下列敘述中正確的一組是（ ）a、b分別表示細(xì)胞和液泡的長度 b值越小，表示細(xì)胞失水越多若將細(xì)胞置于清水中，a的體積略有增大若該細(xì)胞處于40%的蔗糖溶液中，b/a的值將變大a b c d1-5bbdda 6-10bccdc6edbc3191f2351dd815ff33