新課程背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略

1、新課程背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)策暁新課程教學(xué)的基本理念是以學(xué)牛發(fā)展為本，這要求我們屮學(xué)教師要 想方設(shè)法提高課堂效率，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的高效率的教學(xué)課堂。記得著 名教育家呂叔湘先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)，教學(xué)，就是教學(xué)生學(xué)，主要不是 把現(xiàn)成的知識(shí)教給學(xué)生，而是把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，學(xué)生就可以受用一輩 子?！蹦敲次覀兘處熢趺醋霾拍芴岣哒n堂效率，真正讓學(xué)生受益呢？1、耍創(chuàng)設(shè)情景，做到“三動(dòng)”動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣。教師要?jiǎng)?chuàng)造輕松、愉快、和諧、平等的課堂氣氛，而不是那些會(huì) 壓抑和窒息學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的平淡無(wú)奇、一成不變的教學(xué)方法。那么如何創(chuàng) 設(shè)這種課堂氣氛呢？我認(rèn)為每一階段最重要的是讓學(xué)生真正進(jìn)入角色，

2、成 為課堂活動(dòng)屮的真正一員。平時(shí)上課，我堅(jiān)持結(jié)合上節(jié)課相關(guān)知識(shí)的free talk,要求學(xué)生就free talk進(jìn)行問(wèn)答，力求讓每個(gè)學(xué)生都參與到這個(gè)活 動(dòng)中，同時(shí)練習(xí)聽(tīng)力和速記能力。又如分角色扮演，或做goose game,或 讓他們做一天哪怕只有一分鐘的小老師，讓他們上自己想上的英語(yǔ)。另外, 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)大量的練習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。英語(yǔ)要盡可能多地營(yíng)造說(shuō)的氛i韋i，為 學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，克服母語(yǔ)壞境的不利影響。例如：給動(dòng)畫(huà)片配 音、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)廣播、設(shè)立英語(yǔ)角等活動(dòng),力求勾起他們說(shuō)的欲望。2、把課堂還給學(xué)生，把自主權(quán)還給學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué) 習(xí)的主體，經(jīng)驗(yàn)的積累、學(xué)習(xí)方法的挖掘和創(chuàng)

3、新等都依賴于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是在教學(xué)任務(wù)較重、教學(xué)時(shí)間較短時(shí)，我們特別要注意不要 占用學(xué)生的課堂。實(shí)際上，很多學(xué)生討厭老師拖沓占課，他們希望有足夠 的自由支配的時(shí)間。3、課堂多設(shè)疑。多設(shè)疑可以集中學(xué)牛注意力，促使他們積極投入到 課堂思維活動(dòng)中。讓學(xué)生進(jìn)行討論、爭(zhēng)論、辯論，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生運(yùn)用新的 語(yǔ)言、材料，又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力和思維能力。4、尊重學(xué)生。師生之間具備的不應(yīng)僅僅只是師生關(guān)系，同時(shí)應(yīng)具有 朋友的雙重關(guān)系。學(xué)生樂(lè)于與老師交朋友，因?yàn)檫@類朋友在他們眼中知識(shí) 淵博又善解人意，但也不可無(wú)嚴(yán)師。身教巫于言教，教師平時(shí)要注意自己 的言行舉止，給學(xué)生樹(shù)立人格榜樣，只有具有較高師德，學(xué)生

4、才會(huì)崇拜他, 才圧于與z交往。對(duì)待每個(gè)學(xué)生不可存有任何偏見(jiàn)和歧視。一個(gè)合格的教 師應(yīng)該具備發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)的素質(zhì)，一個(gè)善意的點(diǎn)頭、一個(gè)友好的微笑、 一句微不足道的夸獎(jiǎng)等都有可能拯救一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)盡可能讓他們有種 成功的體驗(yàn)。反之，則有可能會(huì)扼殺一個(gè)學(xué)生的前途。我們的對(duì)象是有血、 有肉、有感情的活生生的人，其中穿透著濃濃的個(gè)人情感態(tài)度。5、盡可能多地采用多媒體教學(xué)。如果我們很好地應(yīng)用多媒體，將給 教學(xué)帶來(lái)很大幫助，會(huì)大大提高課堂效率。形象生動(dòng)的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)效果，優(yōu) 秀的課堂設(shè)計(jì)，會(huì)使課堂奕奕生輝。我們可以用簡(jiǎn)明的圖片將課文框架做 一介紹輔助教學(xué)，在放錄音時(shí)，將課文內(nèi)容以問(wèn)題的形式或key word的

5、 形式展示出來(lái)，讓學(xué)生在聽(tīng)錄音的同時(shí)，去思考學(xué)習(xí)。在教新單詞時(shí)，將 單詞相關(guān)解釋，語(yǔ)言及有意義的圖示等逐一展現(xiàn)，一目了然，不易忘記。6、盡可能少布置抄寫(xiě)性作業(yè)。學(xué)生的抄寫(xiě)要看興趣與方法，如果是為完成任務(wù)去抄單詞或作業(yè)，還不如不抄，抄了反而會(huì)增加學(xué)生的厭煩感。 同時(shí)作業(yè)要適量，難度要適合不同層次的學(xué)生，讓他們更多地體會(huì)到成功 與自信，這在高年級(jí)學(xué)生中顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，把英語(yǔ)課堂延伸到課外也是i種提高課堂效率的很有效的 辦法。日常交往時(shí)，鼓勵(lì)他們多用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流。平時(shí)盡量用簡(jiǎn)單的全英 語(yǔ)教授，加強(qiáng)他們語(yǔ)言使用和聽(tīng)力的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)思維，接受純 正英語(yǔ)的熏陶和感染,使其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)英語(yǔ)形