[精品]淺談高校非體育專業(yè)學生籃球裁判員培養(yǎng)

1、淺談高校非體育專業(yè)學生籃球裁判員培養(yǎng)淺談高校非體育專業(yè)學生籃球裁判員培養(yǎng)【摘?！炕@球作為當今世界上最熱門體育項目之一，受到了越 來越多的關(guān)注。無論是場外還是場內(nèi)，或者是國內(nèi)還是國外，越來越 多的人們把0光投到了這個激烈的項目當中。而籃球項0也不僅僅是 只有球員參與，還包括觀眾和裁判員。在提倡公平、公正、公開的現(xiàn) 代體育精神屮，人們在匝視比賽精彩激烈程度的同時也在不斷要求著 比賽的公平、公正性?！娟P(guān)鍵詞】籃球；高校；籃球裁判；培養(yǎng)【中圖分類號】g64【文獻標識碼】a【文章編號】1007-4309 (2013) 01-0006-2如今，越來越多的高校有舉辦各式各樣的籃球賽，大到校際間的 比賽，小到

2、班級之間的對壘，各類級別的比賽層出不窮。但是，市于 籃球比賽的特殊性(身體對抗激烈，速度快等)。所以籃球裁判員的 有效參與成了高校學生籃球比賽能否順利進行的一個重耍因索。裁判 員的緊缺已經(jīng)成了阻礙高校籃球發(fā)展的一個重耍因素。因此，成為一 名合格的高校學生籃球裁判員，成了各個高校體育愛好者的感興趣話 題。一、研究對象與方法(-)研究對象福建師范大學學生。()研究方法1. 文獻資料法查閱、收集、整理關(guān)于學生籃球裁判員培養(yǎng)和裁判員應具備的基 本素質(zhì)等相關(guān)方面的文獻資料，并通過對文獻的研究形成對事實的科 學認識方法。2. 專家訪談法有目的，有計劃的向福建師范大學體育科學學院籃球?qū)I(yè)的教授, 老師和國家

3、級籃球裁判員進行關(guān)于普通高校學?；@球裁判員培養(yǎng)方 面等相關(guān)問題的咨詢，訪談，和調(diào)查。通過他們對于本學院籃球?qū)I(yè) 的裁判員培養(yǎng)進行觀察，分析，預測。從而得到客觀、可靠的意見和 信息。3. 觀察法在普通比賽的過程中，不受任何外界干擾的情況下。有目的，有 計劃的觀察普通學生擔任籃球裁判員的過程中，所出現(xiàn)的問題以及必 須改正或者加強的地方。并且當場記錄下來，用作h后的分析和教材。二、結(jié)果與分析(-)普通學生擔任籃球裁判員應具備的基本素質(zhì)1 專業(yè)素質(zhì)：要通讀籃球規(guī)則和裁判法。裁判員是場上維持比賽 公平秩序的執(zhí)行著。而籃球規(guī)則和裁判法則是籃球裁判員的執(zhí)法的依 據(jù)和準則。特別是學綸裁判員，對于籃球規(guī)則和裁判

4、法的-知半解, 導致了籃球比賽中錯判，漏判的過多進而影響比賽雙方對于的情緒和 比賽的持續(xù)性。要使籃球裁判當?shù)暮茫瑵M足學生比賽的基本需要，就 要求籃球裁判員要熟練的掌握籃球規(guī)則和裁判法。要經(jīng)常參與“打” 籃球比賽。眾所周知，只有打過籃球的人才知道籃球場上的對抗程度 和當下發(fā)生或者即將發(fā)生的一些情況。有可能一些對抗是正常的，有 可能一些錯誤是允許犯的，了解籃球場上的風月變換，有助于裁判員 更好的掌握比賽，保證比賽的持續(xù)性和觀賞性。要苦練裁判員的基木 功。這些基本功包括手勢、鳴哨、移動、讀秒等。這些基本功可以提 高裁判員的自信心和成就感。2身體素質(zhì)：籃球比賽是一項高對抗，高體能，高密度的比賽。 它不

5、同與其他的一些球類比賽，籃球裁判員對于體力的要求同樣是十 分嚴格的。在國家等級裁判晉升的考試中，對于像大學生這類的年齡 段的人來說，3000米要跑在4分12秒。萊格爾跑要108趟。難度可 想而知。所以，作為一名籃球裁判員，要有基本的體能保證，才能使 比賽更加的精彩流暢。3心理素質(zhì)：作為一名裁判員，面對眾多的觀眾，難免會出現(xiàn)一 些狀況。比如來自場上隊員的壓力，更重要的是來自于觀眾的壓力。 難以保證每個觀眾都熟悉籃球規(guī)則和裁判法，所以難免會來自各方的 壓力。有一個好的心理素質(zhì)就能夠在執(zhí)法中做到臨危不亂，保證比賽 始終掌握在同一尺度中進行。4道德素質(zhì)：籃球裁判員作為籃球比賽的執(zhí)法者，就必須保證比 賽

6、的公平、公正、公開。特別是學生間的比賽，感情因素可以占到很 大的一部分，如果將私人的情感放入比賽中，那么比賽必將是支離破 碎或者會遭到各方的反對的。籃球比賽應該是積極向上，給人們帶來 美好的視覺享受的一種比賽，不能由于人為的因素而導致比賽的性質(zhì) 變味。所以，籃球裁判員的道徳素質(zhì)也將影響著比賽的進程。(-)對于普通學生在擔任籃球裁判過程中存在不足的分析(容 易和經(jīng)常犯的錯誤)1.關(guān)于罰球：許多同學在擔任裁判的吋候分不清楚到底罰球的吋 候是否可以起跳，大多數(shù)的人認為，在罰球的吋候應該是站立的。但 是在籃球規(guī)則里，并沒有要求執(zhí)行罰球的隊員必須雙腳不能離開地面, 只要求罰球的隊員在球觸碰到籃圈之前不要

7、離開罰球區(qū)。所以，罰球 時起跳并不違例。所以，罰球隊員可以用任何的方式跚籃，并且以這 樣的方式使籃球從上方進入球籃或者使球觸及籃圈。2關(guān)于裁判員的形象：如今，nba球員的各種動作和表演已經(jīng)成 為了學生們爭相模仿和學習的對象，這也包括裁判員的動作和執(zhí)法。 裁判員必須始終明口球員才是場上的主角，裁判員可以有自己的風格 和尺度，但是不要過度使用夸張的手勢和減少不必要的哨聲。例如， 在nba的比賽中，當一場球賽進行到關(guān)鍵吋刻或者精彩吋刻的吋候出 現(xiàn)了一起進攻犯規(guī)，一些裁判員會用近乎夸張的手勢和哨聲來宣判這 樣的犯規(guī)。然而在國際籃聯(lián)中，這樣的“表演”是不被提侶的。因為 這樣很容易給觀眾和場上的隊員造成不

8、好的印象，認為裁判員對這起 犯規(guī)很開心或者很不安。這樣會使裁判員的形象和公信度大打折扣。3.有利無利原則和比賽的延續(xù)性：很多同學在學習籃球規(guī)則的時 候把裁判法忘記了，大部分的時候，他們并不會注意到裁判法。這里 就是要重點的談談關(guān)于裁判員的一些執(zhí)法技巧和執(zhí)法藝術(shù)。比賽中， 裁判員在始終以籃球規(guī)則和裁判法為準則的前提下，要充分的分析場 上的情況和變化，不必每次觸碰都鳴哨。例如，當某一隊的球員試圖 打快攻的時候由于防守隊員的無意觸碰，但是并不影響快攻球員的連續(xù)動作，甚至是馬上可以得分的吋候，裁判員往往可以把這樣的無意 犯規(guī)給“咬”掉。這種執(zhí)法的方式可以適用于比賽的一般情況中，只 要不是故意的去阻扌當

9、或者使進攻球員失去對球的控制，都可以采用此 方法。還有，在比賽中難免會出現(xiàn)一些正常的對抗或者觸碰，如果這 樣的情況比較激烈，但是又不至于影響到比賽的進行，裁判員可以用 拍手或者其他一些適當?shù)姆绞教嵝殃爢T注意自己的動作或言行。對于 屢教不改的隊員可以宣判犯規(guī)。這樣既保證了比賽的經(jīng)常程度，也不 至于經(jīng)常打斷比賽，使比賽具有一定的延續(xù)性。!一endprint-> <!-startprint->4.關(guān)于讀秒和讀秒后的違例：在學校內(nèi)的比賽，一般都沒有計吋器，必須要靠人工來計吋。而裁判員自然無法通 過眼睛來看到進攻球隊進入前場的吋間。這吋，就必須要靠裁判員的 默讀來記住時間。而往往有時候

10、，進攻球隊在沒有任何緊逼或者失誤 的情況下候?qū)⒁蛘咭呀?jīng)進入前場的時候，裁判員鳴哨，宣判了一起 八秒違例。當這樣的情況發(fā)生的時候，對于比賽并沒有什么影響，對 于隊員來說會有一些情緒發(fā)生。同樣這適用于三秒違例，五秒違例等 情況。當在禁區(qū)的進攻方隊員在三秒或者四秒的時候離開，并且沒有 從中獲利，那么裁判員可以允許這樣的情況發(fā)生。而許多同學在比賽 中，認定了三秒就是三秒。這是一個不太好的習慣。在籃球場上，凡 事都應該由裁判員自己判斷，在不影響比賽的情況下，適當?shù)陌盐者@ 些違例情況也是可以使比賽更流暢。5技術(shù)犯規(guī)，違反體育道德犯規(guī)和取消比賽資格：當裁判員宣判 了這樣的法規(guī)的時候，應該是屬于比較嚴重的或

11、者性質(zhì)比較惡劣犯規(guī)。 裁判員在宣判這樣的犯規(guī)的吋候，一定要非常的注意和正確。例如， 當進攻球員在持球快攻的時候，前面已經(jīng)沒有防守隊員，而防守隊員 從后面或者側(cè)面對進攻隊員犯規(guī)的吋候，裁判員應該毫不猶豫的宣判 了防守隊員的違反體育道徳犯規(guī)。許多的同學并沒有這樣的霸氣或者 勇氣來宣判這樣的犯規(guī)，這樣會讓球員認為裁判員允許這樣的情況發(fā) 生而是無忌憚。還有就是對于許多球員在進球后，習慣性的會去拍球 或者拿著球跑。這時裁判員應該認真的觀察，看非得分方是否被置于 不利的地位，如果是，則馬上宣判一起技術(shù)犯規(guī)，如果不是的話則可 用口頭警告隊員。應該注意的是這樣的警告是針對場上所有的隊員， 并不僅僅是出現(xiàn)問題的

12、隊員。如果再出現(xiàn)類似的情況就馬上宣判技術(shù) 犯規(guī)。對于要打架和已經(jīng)打架的同學，無論是哪一方先挑起的，只要 有參與的都應該取消比賽資格。當然，裁判員如果發(fā)現(xiàn)局勢無法控制 的時候，應該馬上避讓，看看誰都參與了。接著在報告組委會，讓組 委會來裁定。三、結(jié)論和建議(一)結(jié)論通過對比賽中裁判員的觀察，發(fā)現(xiàn)大部分的裁判員都出現(xiàn)了剛剛 學習籃球裁判員所會犯下的錯誤，極度的缺乏臨場執(zhí)法的經(jīng)驗，基本 功不扎實。這樣也制約了學校間籃球比賽的發(fā)展，所以建立完整的業(yè) 余學生裁判員的培養(yǎng)體系勢在必行。(-)建議1 打好理論基礎(chǔ)：任何的行為準則都要以法律法規(guī)薇基礎(chǔ)?；@球 場的一舉一動也一樣的要受到裁判的監(jiān)督。作為一個合格的

13、學生裁判 員，必須要熟練的掌握籃球規(guī)則和裁判法。在課余的時間，裁判員要 充分的利用時間，多看看視頻，多看看規(guī)則書。還可以自己組織一些 班級或者年紀的比賽，比賽的隊員可以故意的做一些犯規(guī)的動作，而 裁判員這個時候就要去找“哨子”吹。把一切有看到的犯規(guī)抓出來, 這樣即鍛煉了膽子，也鞏固了所學的知識。2多進行實地的觀摩和學習：高校里，特別是有參加高級別的大 學聯(lián)賽的，或者學校里面有體育專業(yè)的，有著天然的優(yōu)勢。在高水平 聯(lián)賽中，裁判也都是高水平的級別，同學們可以帶著學習和觀摩的心 疼去觀察裁判員的每一個判罰，為什么要這么判？如果是我，我會怎 么做？我敢吹這樣的犯規(guī)動作嗎？如果有條件的同學，當然可以三五 成群的一起，帶著攝像機，把整場比賽錄下來?；厝ズ煤玫难芯炕蛘?一起討論，如果遇到不懂的問題，也可以直接的請教學校里的籃球老 師。如果學校里面有體育專業(yè)的學生，有時間的話可以跟著他們一起 上課，看看他們是怎么吹罰的。這樣還可以跟著他們一起討論，還有 老師的指導，可以說是個很好的鍛煉機會。適當?shù)臅r候也可以叫老師 安排籃球?qū)I(yè)的學生打個比賽，讓學生裁判員試著吹吹看。3學校開展關(guān)于籃球裁判的選修課：我想，這樣的