第二十三節(jié)《爵士樂(lè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第二十三節(jié) 爵士樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)一.學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)欣賞南部之子和不知為何兩首爵士樂(lè)，感受爵士樂(lè)的風(fēng)格特征，激發(fā)學(xué)生去了解爵士樂(lè)的興趣和愿望。（二）通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解爵士樂(lè)的基本要素特點(diǎn)。（三）簡(jiǎn)單了解爵士樂(lè)的起源和發(fā)展歷史。（四）通過(guò)對(duì)不知為何的背景知識(shí)了解使學(xué)生體會(huì)到任何一種音樂(lè)形式的形成都建立在多姿多彩、廣闊肥沃的民族民間音樂(lè)的土壤之上。（五）對(duì)比欣賞老一代爵士音樂(lè)大師和爵士樂(lè)新生力量的音樂(lè)風(fēng)格，并有所鑒賞。 二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)和參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，感受和體驗(yàn)爵士樂(lè)的風(fēng)格特征。 難點(diǎn)：基本把握爵士樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。 三.教學(xué)內(nèi)容安排 (一) 南部之子，西塔爾演奏的橋和

2、早晨的拉格片斷，不知為何 四.教學(xué)資源建議 （一）教師：充分使用配套教學(xué)參考書(shū)和課件資源，利用自身資源，并開(kāi)發(fā)學(xué)生資源，加以融合。（二）學(xué)生：了解爵士樂(lè)的相關(guān)內(nèi)容，搜尋美國(guó)電影你好，多莉并欣賞。 五.教學(xué)方法與學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略建議（一）知識(shí)的學(xué)習(xí)，采用在教師指導(dǎo)下自主預(yù)習(xí)式學(xué)習(xí)方法。（二）課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。 六.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入引出本課教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)初步感受爵士樂(lè)的音樂(lè)特點(diǎn)深入進(jìn)一步分析作品并深入了解音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)練習(xí)掌握音樂(lè)要素海上鋼琴師爵士音樂(lè)片段導(dǎo)入JAZZ爵士音樂(lè)的風(fēng)格（比如：自由的風(fēng)格，特殊的節(jié)奏型）。二 欣賞南部之子，感受早期爵士樂(lè)的

3、風(fēng)格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)阿姆斯特朗（出示文字和圖片資料）提示學(xué)生注意聆聽(tīng)樂(lè)曲中BASS聲部和旋律聲部不同的節(jié)奏型思考：1.早期爵士樂(lè)的演奏風(fēng)格 2.觀察爵士樂(lè)演奏中常用的樂(lè)器三指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材161頁(yè)的爵士背景知識(shí)。（欣賞電影你好，多莉片斷，說(shuō)明此時(shí)爵士音樂(lè)已處于衰落期，憑借這部電影又掀起了一個(gè)高潮，但隨后就被搖滾樂(lè)的熱潮淹沒(méi)）1、音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)：兩聲部節(jié)奏練習(xí)（出示譜例） 四歸納爵士樂(lè)的總體風(fēng)格特征五教師簡(jiǎn)單介紹藍(lán)色狂想曲思考：書(shū)上第163頁(yè)第4題欣 賞學(xué)生通過(guò)欣賞，結(jié)合自己對(duì)爵士音樂(lè)的最初印象，討論爵士音樂(lè)的基本風(fēng)格。學(xué)生討論并闡述結(jié)論聆聽(tīng)、辨別并有所感悟從主奏和伴奏樂(lè)器；從情緒特點(diǎn)；從演唱風(fēng)格。加強(qiáng)

4、對(duì)早期爵士樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)的印象和把握學(xué)生節(jié)奏練習(xí) 創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，了解爵士樂(lè)隊(duì)的基本構(gòu)成主要讓學(xué)生感受爵士樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)重拍后移加強(qiáng)對(duì)爵士音樂(lè)的音樂(lè)要素的把握讓學(xué)生了解爵士樂(lè)不同時(shí)期不同種類(lèi)的音樂(lè)特點(diǎn)，進(jìn)一步體驗(yàn)爵士樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)， 加深學(xué)生對(duì)爵士樂(lè)風(fēng)格特征的印象通過(guò)練習(xí)更加深了對(duì)早期爵士樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)和音樂(lè)要素的掌握，有利于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。 四導(dǎo)語(yǔ)剛才欣賞了老一輩爵士大師路易斯.阿姆斯特朗的精彩表演大家初步了解了早期爵士樂(lè)的表演形式，主要樂(lè)器，基本節(jié)奏，演唱特點(diǎn)，音樂(lè)風(fēng)格，下面我們來(lái)欣賞一位出生于1979年爵士樂(lè)新生力量中的代表人物的演唱，把握對(duì)早期爵士樂(lè)的學(xué)習(xí)體會(huì)，抓住對(duì)新的爵士樂(lè)風(fēng)格的

5、最初印象加以鑒賞，請(qǐng)新上諾拉.瓊斯帶來(lái)的Don,t know whymtv 欣賞五.引導(dǎo)學(xué)生與前曲作比較;這種風(fēng)格你是否熟悉. 雖然我們對(duì)前面欣賞的樂(lè)曲有了相對(duì)深入地了解和掌握,但是這一首比前曲風(fēng)格顯然頗多不同. 樂(lè)器:吉它 鋼琴 架子鼓 人聲 聽(tīng)講學(xué)生進(jìn)行比較從樂(lè)器角度比較從比較中看發(fā)展，從發(fā)展中看融合從融合中看進(jìn)步速度:慢 情緒和色彩:憂郁、淡淡的暗色 這是爵士樂(lè)發(fā)展到后期的一種新的形式,因?yàn)閺浡膽n郁和哀愁,色彩沉郁,因此人們用一種形象的色彩來(lái)形容他,Bull.這種音樂(lè)形式就被稱(chēng)為藍(lán)調(diào)和布魯斯. (出示圖片,然后新上拉維.香卡音樂(lè)片段) 拉維.香卡簡(jiǎn)介(圖片) 作為印度最出名的西塔

6、爾演奏大師的女兒諾拉瓊斯從小就受到嚴(yán)格的 印度傳統(tǒng)的音樂(lè)訓(xùn)練, 后到美國(guó)發(fā)展,高超的演奏技藝,美妙的歌喉,出眾的容貌 ,使他在美國(guó)的爵士樂(lè)界很快擁有了重要的地位.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到任何一種音樂(lè)形式的形成都建立在多姿多彩、廣闊肥沃的民族民間音樂(lè)的土壤之上.從速度角度比較從情緒角度比較聽(tīng)講看圖并欣賞聽(tīng) 講聽(tīng) 講設(shè)置懸念增強(qiáng)學(xué)生困惑感使學(xué)生豁然開(kāi)朗使學(xué)生體會(huì)到任何一種音樂(lè)形式的形成都建立在多姿多彩、廣闊肥沃的民族民間音樂(lè)的土壤之上. 七.教學(xué)評(píng)價(jià)建議 （一）通過(guò)欣賞、討論、練習(xí)基本掌握爵士樂(lè)的風(fēng)格特征。 （二）比較兩首爵士樂(lè)作品，并通過(guò)欣賞輔助作品，從中清理出大概的爵士樂(lè)發(fā)展脈絡(luò)，對(duì)爵士樂(lè)的產(chǎn)生、發(fā)展、與其他音樂(lè)文化進(jìn)行融合、受其他民族民間音樂(lè)文化影響等有一個(gè)初步的概念，為學(xué)生以后