《心理健康教育師資培養(yǎng)的策略研究》實(shí)施方案_第1頁(yè)
《心理健康教育師資培養(yǎng)的策略研究》實(shí)施方案_第2頁(yè)
《心理健康教育師資培養(yǎng)的策略研究》實(shí)施方案_第3頁(yè)
《心理健康教育師資培養(yǎng)的策略研究》實(shí)施方案_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、心理健康教育師資培養(yǎng)的策略研究實(shí)施方案實(shí)施方案工作報(bào)告成果報(bào)告調(diào)查研究研究成果活動(dòng)教案活動(dòng)反思心育游戲心冇動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)理論案例分析咨詢教師心理咨詢欄目樹形導(dǎo)航i首頁(yè)i政策法規(guī)i徳冇在線丨教師頻道丨專題教冇丨心理健康丨社區(qū)教冇 i學(xué)生天地丨家校聯(lián)系i愛心工程丨團(tuán)委工作丨雁過留聲丨bbs論壇丨i心理健康首頁(yè) 理論探討課題研究i活動(dòng)設(shè)計(jì)i心理輔導(dǎo)i心理信箱i教師隨筆您現(xiàn)在的位置:網(wǎng)站主頁(yè)»心理健康»課題研究»實(shí)施方案 >> 文章正文 用 戶登錄新用戶注冊(cè)心理健康教育師資培養(yǎng)的策略研究實(shí)施方案熱【字體:小大】心理健康教育師資培養(yǎng)的策略研究實(shí)施方案作者:大邑縣安文章

2、來源:本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù):157更新時(shí)間:2007-11-16一、課題背呆關(guān)注學(xué)生的健丿隸,特別是心理健康已成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我縣從2001年開始就 確立了以心理健康教育為突破口,以市級(jí)課題農(nóng)村中小學(xué)深入開展心理健康教育活動(dòng)的策 略研究為主線,經(jīng)過全縣教師的努力,取得了重大成果。為我縣的心理健康教育工作的深 入開展找到了途徑和方法,為我縣的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高起到了不可估量的促進(jìn)作川。如何使心理健康教育工作有效、持續(xù)地開展下去,師資的問題一一師資力量薄弱,理 論水平不高,經(jīng)驗(yàn)貧乏等一系列問題現(xiàn)已凸顯出來,擺在每個(gè)人的而詢。因此,學(xué)校根據(jù)我 縣心理健康教育工作的安排,同時(shí),結(jié)合學(xué)校打造心理健

3、康教育特色的實(shí)際,決定把加強(qiáng)心 理健康教冇師資隊(duì)伍的建設(shè)、提高教師心理健康教育工作水平為重點(diǎn),特提岀木研究課題。二、課題界定心理健康教育教師的培養(yǎng)對(duì)象為女仁鎮(zhèn)學(xué)校從事心理健丿隸教育的部分教師。三、研究日標(biāo)找到安仁鎮(zhèn)v校心理健康教冇師資培養(yǎng)的策略。四、研究原則主體性原則、客觀性原則、科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則。五、研究計(jì)劃(一)準(zhǔn)備階段:2006. 12-2007 . 3 1、收集資料,問卷調(diào)杳,準(zhǔn)備成長(zhǎng)檔案袋。2、確定研究對(duì)象,明確研究方向3、制定實(shí)施計(jì)劃,建立課題研究資料庫(kù)4、撰 寫調(diào)查報(bào)告(二)實(shí)驗(yàn)階段:2007. 3-2009. 121、第一輪實(shí)驗(yàn)(2007.3-2007. 12)(1

4、)深入課題研究,提出心理健康教育師資培養(yǎng) 的若干策略(2)課題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(3)心理健康教育師資培養(yǎng)個(gè)案分析(4)撰寫第一輪研究報(bào)告2、第二倫實(shí)驗(yàn) (200& 1-2009.5)(1)充實(shí)完善心理健康教育師資培養(yǎng)的措施(2)進(jìn)行課題中期評(píng)審(3)撰寫第二輪 研究報(bào)告(三)總結(jié)完善階段:2009.6-2009. 121、總結(jié)分析課題研究的成效及得失2、撰寫課題結(jié)題報(bào)告,接受結(jié)題評(píng)審六、研究方法個(gè)案法、行動(dòng)研究法、調(diào)查法、比較法等。七、研究措施1、制訂心理健康教育師資培養(yǎng)的規(guī)劃。2、組成活動(dòng)小組開展實(shí)踐活動(dòng)。3、每周固定一天下午,作為參與人員集中培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。八、研究機(jī)構(gòu)課題負(fù)責(zé)人:土敏研究

5、成員:周兆倫張洪何文祥萬(wàn)小明唐天霖土?xí)曾P李芙蓉、楊建紅 鄧小紅等。大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校課題組2006年12月20日文章錄入:安仁鎮(zhèn)學(xué)校責(zé)任編輯:admin上一篇文章:中小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐研究研究方案下一篇文章:教師教冇工作激情的激發(fā)研究實(shí)施方案【發(fā)表評(píng)論】【加入收藏】【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】故新熱點(diǎn)故新推薦相關(guān)文章我要學(xué)松開手,我能勇敢往前走推薦首家分會(huì)掛牌圖文讓“沙漠”成“森林我是誰(shuí)組圖乘著高考的翅膀飛翔快樂其實(shí)很容易而對(duì)電腦,一種保護(hù)眼睛的組圖安仁中學(xué)高三考前心組圖南街小學(xué)開展學(xué)牛心我要學(xué)松開手,我能勇敢往前走推薦首家分會(huì)掛牌組圖箱庭療法及團(tuán)體箱庭組圖新一輪浪潮的前奏組圖安仁鎮(zhèn)學(xué)校通過“大忘不掉的快樂推薦活得明白點(diǎn)推薦南街小學(xué)開展家長(zhǎng)心 實(shí)驗(yàn)屮學(xué)同2006級(jí)心理輔導(dǎo) 教師教育工作激情的激發(fā)研中小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展班主任心展科研課題風(fēng)采譜體驗(yàn)教育華網(wǎng)友評(píng)論:(只顯示最新10條。評(píng)論內(nèi)容只代表網(wǎng)友觀點(diǎn),與木站立場(chǎng)無關(guān)?。?沒令任何評(píng)論i設(shè)為首頁(yè)丨加入收藏丨聯(lián)系站長(zhǎng)丨友情鏈接丨版權(quán)申

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論