《畫家鄉(xiāng)》教材分析

1、畫家鄉(xiāng)教材分析請列出教材的課文系統(tǒng)（單元課文名稱及主要內容）、助讀系統(tǒng)（單元說明、課文導讀、課下注釋的相關內容）、練習系統(tǒng)（練習涉及的知識與能力、過程與 方法），并分析其在教學內容方面呈現(xiàn)出的整體指向。教材內容核心內容分析教學內容指向分析課文系統(tǒng)本文是人教社一年級下冊第七組的第三篇課文，本 單元共有四篇課文，吃水不忘打井人、王二小、畫 家鄉(xiāng)、快樂的節(jié)fi，一個識字和一個語文園地。本組 教材是以“幸福生活”為專題編排的?！白R字6”展現(xiàn)了 幾幅現(xiàn)實生活的美麗風景圖，讓孩子感受生活壞境的美 好。課文吃水不忘挖井人、關懷是讓7生了解“咋 天”。課文畫家鄉(xiāng)是讓學生感受“今天”，詩歌快樂 的節(jié)h是讓學生展

2、望“明天”，讓學生在珍視今天的同 時，快快樂樂地擁抱更美好的明天。吃水不忘打井人這篇課文為我們講述了偉大領袖 毛澤東同志，為了讓當?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木?，親自帶 領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一 口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問 題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服 務的好思想，好品質，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為。王二小一課記敘了在抗口戰(zhàn)爭時期，小英雄王二 小勇敢機智、不怕犧牲的故事。王二小的家鄉(xiāng)經常遭到敵 人侵犯，他常常一邊放牛一邊幫助八路軍放哨。在一次敵 人掃蕩時，他巧妙地把敵人帶入我們的包圍圈，敵人氣急 敗壞地殺害了王二小。最后八路軍消滅了這股敵人。王二 小的英雄事跡被廣泛傳頌，他那響亮的

3、名字永遠銘刻在人 們心中，讓小英雄不怕犧牲的精神，永遠激勵我們。畫家鄉(xiāng)這篇課文中五個孩了以畫畫的形式介紹了 自己的家鄉(xiāng)，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山教材規(guī)定了 教學的重點。通過對本單 元教材的分 析可見，教學 內容的指向 是：1、根據(jù)課文 特點，以插圖 設計教學主 線，讓學生學 會欣賞美的 景色，獲得美 的熏陶。2、學會根據(jù) 課文內容，運 用抓住關鍵 詞語，情境想 象，結合畫而 等方法抓住 美的語言，獲 得美的享受。3、從內心喜水。學生在欣賞美的同時受到了美的熏陶，積累了美的語 言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅的優(yōu)美的 畫面不僅讓孩了們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更 激發(fā)

4、了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起 筆去畫自己的家鄉(xiāng)。課文以小學生喜歡的童話故事的形 式，在國土用獨特的方法選繼承人的情節(jié)中，讓學生明口 誠實的品質最可貴?？鞓返墓?jié)日是一首我們非常熟悉的歌曲，歌詞生 動活潑，韻律歡快優(yōu)美，充滿了喜慶的節(jié)h氣氛。這首詩 描繪了孩子們在熱烈的節(jié)h氣氛里快樂的心情和美好的 理想。課文插圖充滿生機，使人歡笑，讓人陶醉，少年兒 童的幸福生活躍然紙上。歡閱讀、朗 讀；明白偉人 的祖國是多 么遼闊，是多 么美麗，欣賞 美的行為，培 養(yǎng)美的情操， 激發(fā)他們熱 愛祖國大好 河山的感情， 激發(fā)他們熱 愛自己家鄉(xiāng) 熱情。單元導語:爲童、er兒 de的 dai代shi時dud朵 xln新hug花shi是de的men們曠kh/ 、wo我hud活 丨，n9sde的i們wo我ozix b樂丄 kuai快/ me么/ duo多/ 財國fu做rwo我zu 祖 xing 幸 rmen shi、們是dus rne、多么助讀系統(tǒng)通過導語可見，這是一組實施美育的好教材，我們要 憑借教材讓學生欣賞美的景色，受到美的熏陶；抓住美的 語言，獲得美的享受；欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。我會認練習系統(tǒng)朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。讀讀背背他畫的海那么藍.那么寬。寬蝦腳撿貝殼原奔密匹市樓他畫的平原那么平坦，那么寬廣。另卩么那么從上述課后的練習題來看，練習系統(tǒng)涉及到的內容主要是：1、認