教學(xué)原則和德育原則

1、中學(xué)教學(xué)原則1、直觀性原則 含義：在教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量利用學(xué)生的多種感官和已有經(jīng)驗，通過各種形式的感知， 豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學(xué)生獲得生動的表象，從而比較全面深刻地掌握知識。2. 直觀手段的種類 a. 實物直觀(實物、實驗、教學(xué)性參觀) b.模像直觀(圖片、幻燈片、錄 像帶) c. 言語直觀貫徹要求： (1) 正確選擇直觀教具和教學(xué)手段(2) 直觀教具的演示要與語言講解相結(jié)合(3) 要重視運用言語直觀2、啟發(fā)性原則含義： 在教學(xué)中教師要主動承認承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性， 引導(dǎo)他們獨立思考， 積極探索生動活潑的學(xué)習(xí)， 自覺的掌握科學(xué)知識和提高分析、 解決問題

2、能力。 貫徹要求： (1)調(diào)動學(xué)生的主動性(2) 啟發(fā)學(xué)生獨立思考(3) 讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力 (4) 發(fā)揚教學(xué)民主3、鞏固性原則 含義：教師在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固的 掌 握知識和基本技能，長久的保持在記憶中，在需要的時候，能夠準確無誤的呈現(xiàn)出來。貫徹要求： (1) 在理解的基礎(chǔ)上鞏固(2) 要重視組織各種復(fù)習(xí)(3) 在擴充改組和運用知識中積極鞏固4、循序漸進原則含義： 教師要嚴格按照科學(xué)知識的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認識能力發(fā)展的順序進行教學(xué)，使 學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹要求： (1) 按教材的系統(tǒng)性進行教學(xué) (2)注意主要矛盾，解

3、決好重點與難點的教學(xué)(3) 由淺入深、由易到難、由簡到繁5、因材施教原則 含義：教師在教學(xué)中，要從課程計劃、學(xué)科課程標準的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時 又要根據(jù)學(xué)生的個別差異， 有的放矢地進行教學(xué)， 使每個學(xué)生都能揚長避短， 獲得最佳發(fā)展。 貫徹要求： (1) 堅持課程計劃和學(xué)科課程標準的統(tǒng)一要求(2) 了解學(xué)生，從實際出發(fā)進行教學(xué)6、理論聯(lián)系實際原則含義： 教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)， 從理論與實際聯(lián)系上去理解知識， 注意運用知識去分 析問題、解決問題，達到學(xué)懂會用，學(xué)以致用。貫徹要求： (1) 書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實際 (2)重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力(3) 正確處理知識教學(xué)與技能

4、訓(xùn)練的關(guān)系 (4)補充必要的鄉(xiāng)土教材7、科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則含義： 既要把現(xiàn)代先進科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、 技能中內(nèi)在德育因素，對學(xué)生進行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。貫徹要求： (1) 要確保教學(xué)的科學(xué)性 (2)深入發(fā)掘教材和教學(xué)情境中的教育性因素，自覺地對學(xué)生進行思想品德教育 (3)把這些教育性因素貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)(4) 要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想品德素質(zhì)8、量力性原則 含義：教學(xué)活動要適合學(xué)生的發(fā)展水平 貫徹要求： (1) 重視兒童年齡特征 (2) 了解學(xué)生發(fā)展的具體特點 (3)恰當把握教學(xué)難度中學(xué)德育基本原則1、導(dǎo)向性原則 含義：進行德育時要

5、有一定的理想性和方向性，以知道學(xué)生向正確的方向發(fā)展 貫徹要求： (1) 堅定正確的政治方向(2) 德育目標必須符合新時期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求(3) 要把德育的理想性和現(xiàn)實性結(jié)合起來2、疏導(dǎo)原則 含義：進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們 積極向上。貫徹要求： (1) 講明道理，疏導(dǎo)思想；(2) 因勢利導(dǎo)，循循善誘；(3) 以表揚激勵為主，堅持正面教育。3、尊重信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的原則 含義：進行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來， 使教育者對學(xué)生的影響易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。貫徹要求： (1) 愛護、尊重和信賴

6、學(xué)生；(2) 教育者對學(xué)生提出的要求要做到合理正確、 明確具體和嚴寬適度；(3) 教育者對學(xué)生提出的要求要認真執(zhí)行、 堅定不移地貫徹到底，督促學(xué)生做到4、教育影響一致性與連貫性原則含義： 進行德育應(yīng)當有目的、有計劃地把來自各方面對學(xué)生的教育影響加以組織、協(xié)調(diào)，使其相互配合，協(xié)調(diào)一致。前后連貫地進行，以保證學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。 貫徹要求： (1) 要統(tǒng)一學(xué)校內(nèi)部各方面的教育力量(2) 要統(tǒng)一社會各方面的教育影響， 爭取家長和社會的配合， 逐步形成以學(xué)校為 中心的“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)(3) 處理好銜接工作，保持德育工作的經(jīng)常性、制度化、連續(xù)性、系統(tǒng)性5、因材施教原則含義：進行德育要從

7、學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)， 根據(jù)他們的年齡特征和個性差 異進行不同的教育，使每個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展貫徹要求： (1) 深入了解每個學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界(2) 根據(jù)學(xué)生的個人特點有的放矢地進行教育(3) 根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計劃的進行教育6、知行統(tǒng)一原則(理論與實踐相結(jié)合原則)含義： 既要重視思想道德的理論教育， 又要重視組織學(xué)生參加實踐鍛煉， 把提高認識和行為 養(yǎng)成結(jié)合起來，使學(xué)生做到言行一致，表里如一。貫徹要求： (1) 加強思想道德的理論教育，提高學(xué)生的思想道德認識(2) 組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會實踐活動，促使他們再接觸社會的實踐活動中 加深情感體驗，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

8、(3) 對學(xué)生的評價和要求要堅持知行統(tǒng)一的原則(4) 教育者要以身作則，嚴于律己7、依靠積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則含義： 教育者要善于依靠、發(fā)揚學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，克服消 極因素。貫徹要求： (1) 教育者要用一分為二的觀點，全面分析，客觀地評價學(xué)生的優(yōu)點和不足；(2) 教育者要有意識地創(chuàng)造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素；(3) 教育者要提高學(xué)生自我認識、自我評價能力，啟發(fā)他們自覺思考，克服缺點， 發(fā)揚優(yōu)點。8、正面教育與紀律約束相結(jié)合原則含義：德育工作既要正面引導(dǎo)、說服教育、啟發(fā)自覺，調(diào)動學(xué)生接受教育的內(nèi)在動力，又要 輔之以必要的紀律約束，并使兩者

9、有機結(jié)合起來。貫徹要求： (1)要堅持正面教育 (2) 堅持擺事實、講道理，以理服人(3) 建立健全學(xué)校規(guī)章制度和集體組織公約、守則等。并且嚴格管理，認真執(zhí)行。中學(xué)常用教學(xué)方法1、以語言傳遞為主的教學(xué)方法：講授法；談話法；討論法；讀書指導(dǎo)法2、以直觀感知為主的教學(xué)方法：演示法；參觀發(fā)3、以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法：練習(xí)法；實驗法；實習(xí)作業(yè)法；實踐活動法 實習(xí)作業(yè)法是教師依據(jù)學(xué)科課程標準要求，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識從事一定的工作或操作， 將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法。4、以情感陶冶為主的教學(xué)方法；欣賞教學(xué)法；情景教學(xué)法5、以探究為主的教學(xué)方法 -發(fā)現(xiàn)法中學(xué)德育方法1、說服教育法 ： (1)說服教育要有針對性 (2)要有感染性 (3)要有科學(xué)性和藝術(shù)性2、榜樣示范法(1) 選好榜樣 (2)激起學(xué)生對榜樣的敬慕之情 (3)引導(dǎo)學(xué)生用榜樣來調(diào)節(jié)行為， 提高修養(yǎng)3、陶冶教育法：教師