小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文試卷

1、2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文試卷 題號(hào)一二三四五總分得分【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)們，六年來(lái)我們?cè)谡Z(yǔ)文的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。請(qǐng)你們拿起手中的筆，發(fā)揮聰明才智，充分的展示自己，相信你們一定會(huì)把誠(chéng)信答滿試卷！別忘了寫(xiě)一手漂亮的字，卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔占五分噢！、知識(shí)積累與運(yùn)用（25分）1、我會(huì)拼寫(xiě)。（10分） duàn liàn sh jí l bài jiàn wi zh zhì( ) ( ) （ ） （ ） z xún fi cuì w r tn tè bú n（ ） （ ）

2、 ( ) ( )2、我會(huì)選擇。（4分）(1)下列詞語(yǔ)使用正確的一組是（ ）A 一泓秋水 一眼水井 一盞明燈 一記耳光 一綹月光B 竊竊私語(yǔ) 婉婉動(dòng)聽(tīng) 咄咄逼人 栩栩如聲 絲絲入扣C 前仆后繼 前赴后繼 前仆后仰 瞻前顧后 思前想后D 人生坎坷 山道崎嶇 懸崖陡峭 高山巍峨 山脈蜿蜒(2)下面沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是（ ）A 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 春夜喜雨（李白）B 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 別董大（高適）C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家。 烏衣巷（劉禹錫）D 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 涼州詞（王昌齡）3、我會(huì)判斷，對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“×”。（3分）(1)C D

3、E F K I J H是按字母表中先后順序排列的。 （ ）(2) 司馬遷說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。句中的“固”表示本來(lái)；“或”表示或者。 （ ）(3)人或事物專用名詞的拼音，第一個(gè)字母要大寫(xiě)，如“北京”寫(xiě)作“Bi jng”。 （ ）(4)“垂”字，用音序查宇法查字典，應(yīng)查音序ch。 （ ）(5)“凝視、注視、重視、仰視”是一組近義詞。 （ ） (6)“彎彎的柳樹(shù)又悄悄地抽出了嫩綠的葉子”這個(gè)句子可以縮寫(xiě)為“柳樹(shù)嫩綠?！?（ ） 4、我會(huì)積累與運(yùn)用。（8分）(1) 我國(guó)古代有句名言“_ _ _，_ _ _。”告訴我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；而“_ _，_ _?！边@是孔子對(duì)學(xué)與思的思

4、考。 (2) 從語(yǔ)文課本中，我們認(rèn)識(shí)了不少古今中外的人物，如全心全意為人民服務(wù)的 ；我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師 ；神機(jī)妙算，用草船借箭的 ；被軍閥殘酷殺害的中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一  ；為了國(guó)家利益，勇于改過(guò)的   。(3) 用學(xué)過(guò)或自己積累的成語(yǔ)填空。 5月12日，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震。該地震波及范圍之廣,強(qiáng)度之大,在新中國(guó)史上是 的。災(zāi)情就是命令,黨中央、國(guó)務(wù)院立刻行動(dòng)起來(lái)。溫家寶總理 ，親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。人民子弟兵數(shù)十萬(wàn)大軍， ，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。在醫(yī)院，義務(wù)獻(xiàn)血的人 ；在單位，自愿捐款的人 。在海外，華人、華僑也紛紛 ，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心。我

5、堅(jiān)信，只要我們 、 ，中國(guó)人民一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)特大自然災(zāi)害。 三、閱讀理解與感悟（35分）（一）古文閱讀（10分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨吾后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。1、解釋帶點(diǎn)字的意思。（3分）狐曰： 故遂與之行： 獸見(jiàn)之皆走： 2、對(duì)這則故事中幾句話的理解正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、天帝使我長(zhǎng)百獸。上天讓我為百獸之長(zhǎng)。B、子以我為不信。我不會(huì)認(rèn)為你在說(shuō)謊。C、吾為子先行。我與你先走。D、觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？看看百獸見(jiàn)到我的表現(xiàn)而

6、不走開(kāi)嗎？3、根據(jù)這則故事的內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。 （1分）4、請(qǐng)寫(xiě)出這則寓言的寓意。（2分） 5、請(qǐng)你也寫(xiě)出2個(gè)具有寓意的成語(yǔ)。 、 （2分） （二）賣(mài)火柴的小女孩(節(jié)選)（10分）可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手（放 攏）在火焰上。多

7、么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“”標(biāo)出。（2分）2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（3分）（1）畫(huà)線句子中“不過(guò)她沒(méi)注意這些”中的“這些”是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗。她“沒(méi)注意這些”是因?yàn)椋海?）A.她一向很美麗。B.她聞到烤鵝的香味。C.她又冷又餓，只想把火柴賣(mài)出去。（2）女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海?）A.她過(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。B.她太冷了，渴望得到溫暖。C.她手里有火柴，

8、可以點(diǎn)燃大火爐。3、根據(jù)“她的一雙小手”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）驚喜 失望 猶豫 滿足 4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)小女孩幻覺(jué)的句子。（2分）5、文中“哎，怎么回事呢？”是指： 。（1分）（三）新 葉（15分） 一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的窗幔，一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過(guò)。“啊，你好，新葉！”  大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)。如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話，那就是新葉了。    人們總把燕子飛來(lái)當(dāng)作春

9、天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希翼，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，當(dāng)冰消雪融，它更急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光、沐春雨、盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。    新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看去，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深遠(yuǎn)，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。  然

10、而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的它的德行和情操。    新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)

11、。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)，即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！    也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒?，紅花雖好，還需綠葉扶持；沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”又哪有花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。    新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。  朋友，愿你生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿綠油的新葉，四季常青。 1、第自然段中哪句話描寫(xiě)了作者內(nèi)心的感覺(jué)，請(qǐng)用“

12、”劃出，這句話表達(dá)了作者（ ）的心情。（1分）2、第自然段第一句寫(xiě)新葉時(shí)寫(xiě)了燕子，這是一種（ ）的寫(xiě)法，文中第（ ）自然段也用了這種寫(xiě)法。（1分）3、請(qǐng)用一句話概括第自然段的內(nèi)容：（1分）   4、第自然段用了打比方來(lái)描寫(xiě)綠葉，分別比作（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。（2分）5、第自然段在文章結(jié)構(gòu)上起（ ）作用。（1分）6、在文中找出下列詞的反義詞；（2分）    謙遜（ ） 清高（ ）7、請(qǐng)寫(xiě)出第自然段中與“無(wú)窮碧”和“別樣紅”有關(guān)的詩(shī)句。（2分） 8、綠葉對(duì)人生有什么啟示意義？（2分） 9、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲

13、得過(guò)哪些啟示？請(qǐng)你拿起筆寫(xiě)寫(xiě)吧。（3分） 四、習(xí)作展示（25分）“把握生命里中的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”這是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌詞，當(dāng)你唱起這首歌時(shí)，你會(huì)想起些什么？請(qǐng)以此為內(nèi)容，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文，要求事例具體，有條理，語(yǔ)句流暢，有中心，不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。五、卷面分 （5分）我的書(shū)寫(xiě)最規(guī)范！我的卷面最美觀！2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期期末檢測(cè)小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文參考答案閱卷要求：1、不能讓“卷面分”流于形式。一個(gè)年級(jí)語(yǔ)文試卷中的卷面分應(yīng)有一位閱卷教師來(lái)衡量給分，一定要做到公正、公平，以便促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

14、2、語(yǔ)文試卷中有些題目的答案不是唯一的，閱卷教師一定要靈活處理，學(xué)生的答案只要符合題目意思，表達(dá)出自己的想法，閱卷教師就要酌情給分。1、鍛煉 書(shū)籍 禮拜 見(jiàn)微知著 咨詢 翡翠 侮辱 忐忑不安2、（1）D （2）B3、(1) × (2) (3) (4)× (5)× (6)×4、(1)有關(guān)的名言答案不唯一。例：偏聽(tīng)則暗,兼聽(tīng)則明。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(2)雷鋒 詹天佑 諸葛亮 李大釗 廉頗(3)史無(wú)前例 心急如焚 日夜兼程 人頭攢動(dòng) 絡(luò)繹不絕 慷慨解囊同舟共濟(jì) 萬(wàn)眾一心（答案不唯一，符合意思即可）三、（一）1、狐貍說(shuō) 于是跟狐貍一道去 動(dòng)物們見(jiàn)到他們都逃走了（符合意思即可）2、A 3、狐假虎威 4、狐貍假借老虎的威風(fēng)。比喻借著別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓人，常用于形容人。（符合意思即可） 5、略（答案不唯一，符合題意即可）（二）1、攏 奇異2、(1)A (2)B 3、猶豫 驚喜 滿足 失望4、小女孩覺(jué)得自己好像