九年級(jí)道德與法治工作計(jì)劃

1、九年級(jí)德法學(xué)科工作方案 2021-2021 學(xué)年度下學(xué)期 Xx 中學(xué) 悅來(lái)悅好 本學(xué)期是學(xué)生中考升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期， 九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)內(nèi) 容冗雜、時(shí)間短、任務(wù)重：今年新課改用部編教材，并且是課改后第 一次參與中考，我們年級(jí)組幾個(gè)人沒(méi)有從初一帶， 需要學(xué)習(xí)六本新書， 研究知識(shí)點(diǎn)。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成績(jī)的前提條件，科學(xué) 有效地學(xué)習(xí)， 有助于提高學(xué)業(yè)成績(jī)。 為了進(jìn)一步穩(wěn)固學(xué)生初中三年所 學(xué)德法知識(shí)， 以及學(xué)生對(duì)所學(xué)德法知識(shí)的理解和應(yīng)用， 有效的提高學(xué) 生中考考試的學(xué)業(yè)成績(jī)， 按照學(xué)校及教研組的安排， 特制定九年級(jí)道 德與法治學(xué)科復(fù)習(xí)方案。一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期德法主要任務(wù)是復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考、

2、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來(lái) 講要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作， 為使本校德法的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、 目的 性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中 考打根底的指導(dǎo)方針來(lái)制定方案，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué) 生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)根底，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想 于一體，獲得最適合自己開展的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。 在第三輪 的綜合模擬復(fù)習(xí)中， 使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握， 提高他們的自信心。 最后，做好輔導(dǎo)，確保 2021 年中考德法取得好的成績(jī)。學(xué)生穩(wěn)固初中階段德法課程中重要的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)， 學(xué)生能夠靈活 的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識(shí)， 學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧， 有效的提高 學(xué)生中考考試

3、的學(xué)習(xí)成績(jī)。教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、資源共 享、注重實(shí)效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。二、學(xué)生根本情況分析 學(xué)生通過(guò)兩年半初中的學(xué)習(xí)， 在德法方面根本上懂得具有高尚道 德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會(huì)的影響，加上本校不 斷更換德法教師， 使得學(xué)生的思想波動(dòng)性比較大， 有很大局部學(xué)生有 厭學(xué)、只顧貪玩、不會(huì)學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，有上進(jìn)心的一局部學(xué)生在學(xué) 習(xí)過(guò)程中也存在知識(shí)學(xué)得不活， 缺乏獨(dú)立分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力。 因此，這一個(gè)學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，讓他們順利的畢業(yè)， 必須要下一番苦功夫不可。三、教學(xué)內(nèi)容1、七、八、九年級(jí)德法課本；2、專題復(fù)習(xí)， 2021 年河北中考思想品德

4、考試說(shuō)明與指導(dǎo) 暫時(shí) 沒(méi)有道德與法治考試說(shuō)明 ；3、熱點(diǎn)專題、強(qiáng)化模擬訓(xùn)練。四、時(shí)間按排 根據(jù)時(shí)間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn) 行：第一階段： 2 月末三月初，兩周時(shí)間，完成九下 5-7 課的新課學(xué) 習(xí)和復(fù)習(xí)。第二階段： 3 月中旬至 4 月中旬。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法復(fù)習(xí)初 中六本書重要知識(shí)點(diǎn)即考點(diǎn)。 第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間最長(zhǎng)， 也是夯實(shí)根底 的最關(guān)鍵時(shí)期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中 ，因 此熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。對(duì)七年級(jí)九年級(jí)德法課本中所有知識(shí)進(jìn)行全面的梳理， 將課標(biāo) 與考試說(shuō)明要求的知識(shí)點(diǎn)按識(shí)記、理解、運(yùn)用不同層次的要求，結(jié)合 教材進(jìn)行總體的全面

5、的復(fù)習(xí)， 復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)根底知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、 記 憶、理解、運(yùn)用，并使其系統(tǒng)化。教師一定要深挖教材，卻要精講精 練。第三階段： 4 月中旬至 5 月中旬。專題復(fù)習(xí)，以課標(biāo)與河北省思 想品德考試只能用說(shuō)明為主要資料。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題 與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。第三階段： 5 月中旬至 6 月中旬熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。也就是進(jìn)行綜合性復(fù) 習(xí)與模擬測(cè)試，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事、時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行講解，注意理論聯(lián) 系實(shí)際，將時(shí)事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)， 并進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練， 包括分析材料的方法、 思考問(wèn)題的方法和解題方法的訓(xùn)練。 側(cè)重提高 學(xué)生的分析能力，解決問(wèn)題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。培養(yǎng)

6、學(xué)生綜合運(yùn)用能力和知識(shí)運(yùn)用能力。 廣泛收集資料， 精心編 選好符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：一要選根底，即通過(guò)多練使根底知識(shí)在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn) 用自如、熟練、準(zhǔn)確、舉一反三。二選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練， 就是對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn) 識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，練得多了，就會(huì)化難為易了；三：時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練集時(shí)政、所學(xué)理論、青少年成長(zhǎng)三方面 相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實(shí)際。四選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法?？记耙恢茏笥遥?學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺、少背多 思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是防止其有過(guò)多的依賴性，讓他們整理、 選擇上考場(chǎng)時(shí)的必備資料、課本，在

7、考前要強(qiáng)調(diào)本卷須知。五、教學(xué)措施從去年考試的形式、 考試的題型以及考查的知識(shí)點(diǎn)， 結(jié)合我校的 教學(xué)實(shí)際情況 , 學(xué)生學(xué)習(xí)的根底情況，我認(rèn)為德法中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意 以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一、單元復(fù)習(xí)，夯實(shí)根底 初中德法中考主要是考查學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握情況及應(yīng)用基 礎(chǔ)知識(shí)分析思想、行為、社會(huì)生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過(guò) 程中要做到；研究“課標(biāo)和“考綱 ，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳 理課本知識(shí)，使學(xué)生構(gòu)建課本知識(shí)體系，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。每 一節(jié)課前五至十分鐘選擇題定時(shí)訓(xùn)練二、專題復(fù)習(xí)，整合知識(shí) 在復(fù)習(xí)過(guò)程中教師可以以課本知識(shí)的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、 熱點(diǎn)為 載體和背景材料， 引導(dǎo)學(xué)生多角度進(jìn)行思考

8、， 把分散于教材的知識(shí)點(diǎn) 聯(lián)系起來(lái)構(gòu)成整體。三、熱點(diǎn)訓(xùn)練，提高能力 訓(xùn)練是知識(shí)向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強(qiáng)訓(xùn)練，才能磨練思維、 開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達(dá)能力才能最終得到落實(shí)和提高。 但訓(xùn)練應(yīng)適度， 切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)， 對(duì)各種資料不加選擇的濫用、 亂用。 所以教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題， 嚴(yán)格要求學(xué)生， 培養(yǎng) 學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理， 同時(shí)也要適度的講評(píng)， 教給學(xué)生分析 方法，提高學(xué)生的解題的技巧和能力?？傊?jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí)， 不但要使學(xué)生的根底知識(shí)有一個(gè)較大的提 高，分析問(wèn)題、 解決問(wèn)題的能力有個(gè)質(zhì)的提升，意志品質(zhì)也能得到很 好的鍛煉， 從而順利通過(guò)升學(xué)考試， 逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)開展需 要的、能終生學(xué)習(xí)的合格學(xué)生。后附進(jìn)度方案表九年級(jí)德法教學(xué)進(jìn)度方案周時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1開學(xué)考試2.下冊(cè)二單元：走向未來(lái)的少年32五課2少年當(dāng)自強(qiáng)六課我的畢業(yè)季 七課從這里出發(fā)33七年級(jí)上下冊(cè)：生命 情緒法治34八上1-4課走進(jìn)社會(huì)生活 規(guī)那么道德做守法公民35課守法責(zé)任維護(hù)國(guó)家利益36八下：1-4課憲法 公民權(quán)利、義務(wù)37二四單兀：當(dāng)家作主、法治精神38月考；九上：1-4課強(qiáng)國(guó)創(chuàng)新民主法治3