解決與數(shù)列中不等式恒成立問題的兩個(gè)基本策略_第1頁
解決與數(shù)列中不等式恒成立問題的兩個(gè)基本策略_第2頁
解決與數(shù)列中不等式恒成立問題的兩個(gè)基本策略_第3頁
解決與數(shù)列中不等式恒成立問題的兩個(gè)基本策略_第4頁
解決與數(shù)列中不等式恒成立問題的兩個(gè)基本策略_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、-作者xxxx-日期xxxx解決與數(shù)列中不等式恒成立問題的兩個(gè)基本策略【精品文檔】 解決數(shù)列中不等式恒成立問題的兩個(gè)基本策略不等式恒成立問題是考生較難理解和掌握的一個(gè)難點(diǎn),以數(shù)列為載體的不等式恒成立問題的檔次更高,綜合性更強(qiáng),是高考數(shù)學(xué)命題的熱點(diǎn)和難點(diǎn).數(shù)列是特殊的函數(shù),因此研究函數(shù)中不等式恒成立問題的方法可以應(yīng)用到數(shù)列中不等式恒成立問題中來,這體現(xiàn)了一般與特殊的數(shù)學(xué)思想方法.函數(shù)中不等式恒成立問題的解題策略有兩個(gè):策略一:不等式恒成立問題就從不等式角度解決, 等價(jià)于區(qū)間是的解集的子集.又因?yàn)楹瘮?shù)、方程、不等式三者密不可分,函數(shù)問題可以轉(zhuǎn)化為方程問題或不等式問題來解決,我們也可以將方程、不等式

2、的兩邊都看成函數(shù),因此方程問題、不等式問題可以轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題來解決,這其中體現(xiàn)了函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化與化歸思想,具體解決思路如下圖所示:(全稱命題) 正難則反 (特稱命題)含參數(shù)的不等式恒成立問題 存在性命題集合觀點(diǎn) 函數(shù)思想(等價(jià)轉(zhuǎn)化) 最值法 數(shù)形結(jié)合注:用函數(shù)思想解決含參的不等式恒成立問題,關(guān)鍵在于通過靈活轉(zhuǎn)化,構(gòu)造合理的函數(shù)(由于等價(jià)轉(zhuǎn)化的方式不同,構(gòu)造出的函數(shù)也不同,因此導(dǎo)致解題難度和解題長(zhǎng)度也就不同);避免分類討論的方法是分離參數(shù)法(由于參數(shù)與變量是相對(duì)而言,因此該法也可稱為分離變量法).策略二:善于運(yùn)用合情推理: “先猜后證,特值引路”,即通過特值猜想求出使問題成立的必要條件,在證明其

3、具有充分性.這種方法在最近幾年的高考試卷多次出現(xiàn),隨著新課改的深入,高考對(duì)猜想能力的考查將日趨加深.如2008年全國卷文21題就考查這一思想方法:例1.(2008年全國卷文21)設(shè),函數(shù)()略()若函數(shù),在處取得最大值,求的取值范圍分析:()由題設(shè),因?yàn)樵趨^(qū)間上的最大值為=0,由特殊與一般的思想,猜想得使問題成立的充要條件為,即故得.下面只需證當(dāng)且時(shí),恒成立.若把看成關(guān)于a的函數(shù),則有;若把g(x)看成關(guān)于x的函數(shù),也可證得.本題還可以從轉(zhuǎn)化為在恒成立問題、轉(zhuǎn)化為求存在,使得成立的a的取值范圍的補(bǔ)集問題等五個(gè)角度來解決.因?yàn)閿?shù)列是特殊的函數(shù),所以上述兩種解題策略均適用于數(shù)列不等式恒成立問題,但

4、又因?yàn)閿?shù)列圖象是其對(duì)應(yīng)函數(shù)圖象上的一些孤立的點(diǎn),因此用函數(shù)思想解決數(shù)列問題時(shí)應(yīng)該特別注意數(shù)列中自變量取正整數(shù)這一特殊性質(zhì).下面通過幾個(gè)例子加以說明.例2數(shù)列中,若對(duì)任意的正整數(shù)n, 都成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.解析:方法一(最值法)對(duì)任意的正整數(shù)n, 都成立,即對(duì)任意的正整數(shù)n, 都成立,對(duì)任意的正整數(shù)n, 恒成立,(分類討論分離參數(shù)).(1)若,則恒成立,故;(2).若,則恒成立,故;(3).若,則恒成立,故.綜上所述 方法二(數(shù)形結(jié)合).令,對(duì)稱軸,對(duì)任意的正整數(shù)n, 都成立 ,即對(duì)稱軸位于2和3 的中點(diǎn)與3和4 的中點(diǎn)之間(不包括中點(diǎn)).方法三(數(shù)形結(jié)合)對(duì)任意的正整數(shù)n, 都成立只需滿

5、足(當(dāng)對(duì)稱軸時(shí),由拋物線的對(duì)稱性可知,則等價(jià)于,等價(jià)于).方法四、(數(shù)形結(jié)合)錯(cuò)解:對(duì)任意的正整數(shù)n, 都成立對(duì)任意的正整數(shù)n, 恒成立即對(duì)任意的正整數(shù)n, 恒成立即,即k=6.由于n取正整數(shù),實(shí)際上當(dāng)k取滿足的一部分值時(shí),如k=5仍能夠滿足對(duì)任意的正整數(shù)n, 都成立.正解理論依據(jù):定理1:設(shè)數(shù)列的通項(xiàng)為,其中n=2,3,則數(shù)列各項(xiàng)都為非負(fù)數(shù)(恒成立)的充要條件是定理2:設(shè)若存在滿足+2lm=0,則恒成立的充要條件為(也可以寫成判別式)正解:由定理2可得,則.例3. ,其中a>0且a1,如果數(shù)列中的每一項(xiàng)恒小于它后面的項(xiàng),求實(shí)數(shù)a的取值范圍. (2008年湖北壓軸題改編)分析:對(duì)任意的恒

6、成立即對(duì)任意的恒成立.函數(shù)思想解決含參的數(shù)列不等式恒成立問題,關(guān)鍵在于通過靈活轉(zhuǎn)化,構(gòu)造合理的函數(shù).由于等價(jià)轉(zhuǎn)化的方式不同,構(gòu)造出的函數(shù)也不同,因此導(dǎo)致解題難度和解題長(zhǎng)度也就不同.觀察發(fā)現(xiàn):不等式兩邊都有公因式與,可以對(duì)不等式進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化,然后利用最值法解決.,則 所以對(duì)任意的恒成立,即對(duì)任意的恒成立,接下來關(guān)鍵是構(gòu)造什么函數(shù).轉(zhuǎn)化方法一:對(duì)任意的恒成立等價(jià)于對(duì)任意的恒成立,設(shè),則是遞增數(shù)列, 且. .轉(zhuǎn)化方法二: 對(duì)任意的恒成立即對(duì)任意的恒成立,設(shè),則<0,則是遞減數(shù)列,所以且 .轉(zhuǎn)化方法三:、 對(duì)任意的恒成立即對(duì)任意的恒成立,設(shè)= 則,則是遞減數(shù)列,所以且 . 若a>1,則,顯

7、然恒成立綜上所述.例4.(2010年全國卷22)已知數(shù)列中, .()略()求使不等式成立的的取值范圍.分析:第()較難,需要運(yùn)用先猜后證.先由特值引路,因?yàn)?lt;3對(duì)任意的都成立,所以n取特值也成立,即=1,由此解得,下面只要證明再用數(shù)學(xué)歸納法證明“當(dāng)時(shí),”即可.用數(shù)學(xué)歸納法證明:當(dāng)時(shí),()當(dāng)時(shí),命題成立;()設(shè)當(dāng)時(shí),則當(dāng)時(shí),故由(),()知當(dāng)時(shí),另一方面,由<3,得,即對(duì)任意正整數(shù)n都成立,又,令,可知必須滿足條件即,解得,綜上所述兩個(gè)方面可知,所求c的取值范圍為.接下來只要證明時(shí)不等式時(shí),得,解得.顯然成立.對(duì)于“對(duì)任意的都成立”,也可以從其他角度解決:因?yàn)閷?duì)任意的和同時(shí)成立,須先滿足.當(dāng)時(shí),令,由得.當(dāng)時(shí),.當(dāng)時(shí),且,于是,。當(dāng)時(shí),.因此不符合要求,所以的取值范圍是.例5.在數(shù)列中,若, ,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.(2008年全國改編)分析:當(dāng)時(shí),恒成立,即恒成立,又可以轉(zhuǎn)化為當(dāng)時(shí),恒成立,分離參數(shù)得, ,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論