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文檔簡介

-作者xxxx-日期xxxx讀“人文關懷”有感【精品文檔】 讀“人文關懷”有感 認真地看完平凡教師的感人故事與聽了上海特級德育教師陳鎮(zhèn)虎人文關懷的詳細講座，靜下心來反復思量，一定要把人文關懷融合到教學中，有序地去偏愛后進生，使后進學生不再受到更多批評、歧視和嘲諷，讓他（她）從師愛中獲得信心和勇氣，增強自尊意識，提高進取心；不再加重那些有缺損或者失去主要勞動力的特殊家庭學生的心靈創(chuàng)傷和心理偏差，用師愛溫馨燙平他（她）已有的創(chuàng)傷，喚起他（她）對生活的希望、對理想的憧憬；使隨時都有可能向兩級方向（好與壞）發(fā)展變化的學生得到同等的師愛，成為他（她）朝正極方向發(fā)展的推動力；給予那些人人喜歡、贊揚聲中成長的好學生以嚴愛，使他（她）在“嚴愛”中構建健全的心理品質，提高心理和社會耐挫力。 然而在這個當下經濟迅猛騰飛、以經濟為前提的社會環(huán)境下，很多的外在因素使廣大青少年的心理健康發(fā)展偏離了正常軌道，作為一名中學教師，既要在學生面前維護好個人的外在形象和魅力，又要承受來自現(xiàn)實生活中的種種壓力，做到心平氣和地去對待學生的學習狀況，充分了解學生的心理變化，有條不紊地去給予“各種學生”以師愛確實有一定難度，不浮不躁需要付出很大的努力和心血，在以后的教學過程中我會不斷的努力克服種種困難，把人文關懷

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