陳河中學(xué)七年級地理教案湘教)上第三章第四節(jié)世界的聚落

1、世界的聚落教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識與能力1、了解聚落的形式及其形成、發(fā)展變化。2 、能舉例說出聚落的位置、分布、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境之間的關(guān)系。3 、了解保護世界文化遺產(chǎn)的重要意義。過程與方法情景導(dǎo)入、小組辯論、分組設(shè)計情感、態(tài)度與價值觀了解保護世界文化遺產(chǎn)的重要意義。教學(xué)重難點：舉例說出聚落的位置、分布、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：請同學(xué)們觀察下面一組圖片(圖片展示：農(nóng)村、集鎮(zhèn)、城市、林村、牧村、漁村等)他們分別反映了什么地方的景觀？(學(xué)生回答)承轉(zhuǎn)：盡管這些景觀差別很大，但他們有一個共同的名字：聚落。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)聚落的有關(guān)知識。二、自主學(xué)習(xí)、合作探究

2、：學(xué)習(xí)任務(wù)(一)1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P60-63,完成以下問題：(1)、什么是聚落？聚落的主要形式有哪些？(2)、觀察圖3-17、18、19、思考：從村莊演變?yōu)槌鞘械倪^程中，聚落發(fā)生了哪些方面的 變化？(3)、你喜歡城市還是鄉(xiāng)村？請闡述自己的理由。(4)、請你總結(jié)：鄉(xiāng)村和城市的主要差別是什么？(5)、完成P61活動題2、小組交流：以小組為單位，交流以上問題，并提出疑難：3、合作探究：【探究問題】1、為什么有的地方只能形成鄉(xiāng)村，而有的地方卻能發(fā)展成為城市呢？2、民居建筑風(fēng)格的形成主要受什么因素的影響？【教師精講點撥】1、閱讀下列信息，試分析每一種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？平原地區(qū)的聚落多呈團狀，且

3、規(guī)模較大，而山谷地區(qū)的聚落多呈條帶狀，且規(guī)模較小。地形沙漠地區(qū)的聚落很少，且集中在綠洲上。水源石家莊原來只是一個小村莊，京廣鐵路開通后才逐漸發(fā)展成為特大城市。交通東營和大慶是在石油開采基礎(chǔ)上發(fā)展起來的城市。資源2、(課件或圖片展示下列地區(qū)的自然環(huán)境和特色民居：熱帶雨林、北極地區(qū)、熱帶沙漠地區(qū)仔細(xì)觀察圖片，分析各地區(qū)的環(huán)境特點及民居特色：氣溫高低降水多少墻壁厚度屋頂坡度建筑材料等。一般說來，降水豐富的地區(qū)，住宅房屋多為斜頂，有利于雨水下流，降水越豐富，屋頂坡度越大，而且降水較多的地區(qū)，一般也較潮濕， 住宅還要防潮，所以一些多雨地區(qū)的 民居建筑多采用木竹架空式，即“干攔式”結(jié)構(gòu)(也就是俗稱的吊角樓

4、)以利于通風(fēng)、民居建筑風(fēng)格當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c東南亞的 高腳屋雙層木樓、防 潮、尖頂局溫多雨北非的平 頂屋墻厚，小窗、防日 曬、保溫干旱、氣溫日夜變 化大因紐特人 的冰屋低矮、無窗、半地 窖式、保溫好嚴(yán)寒消暑、防潮。而在降水較 少的地區(qū)，聚落住宅的屋 頂坡度較小。在特干旱的 地區(qū)甚至屋頂都是平的。 氣溫高的地區(qū)，聚落地區(qū) 墻壁較薄，房間較大，窗 戶較小，從而達(dá)到防暑的 效果；氣溫低的地區(qū)，聚落地區(qū)墻壁較厚，房間較小。【探究結(jié)論】1、影響聚落形成的主要因素：水源、交通、資源、地形、氣候等。2、民居的建筑風(fēng)格深受當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，特別是氣候條件的影響。學(xué)習(xí)任務(wù)(二)1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P64,完成以下問題：

5、(1)、你知道哪些世界文化遺產(chǎn)？(2)、保護世界文化遺產(chǎn)的重要意義是什么？(3)、想一想我們生活中有哪些破壞文化遺產(chǎn)的行為。我們怎樣做才能更好的保護文化遺 產(chǎn)？2、小組交流：以小組為單位，交流以上問題，并提出疑難：3、合作探究：【探究問題】 假如我們生活在泰山腳下，面對這一世界自然與文化雙遺產(chǎn)，應(yīng)該怎樣做才能更好的進行保護與開發(fā)？【教師精講點撥】 泰山旅游開發(fā)中存在的問題：景區(qū)游客過多、環(huán)境承載過重、違章建筑多、有很多不文明的旅游行為等。泰山的優(yōu)勢：地理位置優(yōu)越，北鄰濟南，南接曲阜；旅游資源豐富，歷史悠久，文化積淀深厚，有許多歷史典故、美麗傳說、碑林石刻，是世界地質(zhì)公園。【探究結(jié)論】開發(fā)泰山文

6、化，泰山蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，既有帝王文化、道家文化、佛家 文化，還有石敢當(dāng)、藥材和泰山傳說等民俗文化；要堅決拆除泰山景區(qū)內(nèi)的違章建筑， 鏟除那些毫無民族特色和地方特色、沒有文化內(nèi)涵的建筑垃圾； 嚴(yán)禁破壞景區(qū)內(nèi)的一草一木，加強古樹名木的保護；政府和旅游行政管理部門要積極支持和鼓勵、指導(dǎo)社會公眾自覺參與旅游環(huán)境的保護和治理，加強旅游環(huán)境保護的輿論宣傳，增強旅游者和公眾的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德，養(yǎng)成良好的旅游習(xí)慣。三、學(xué)以致用，拓展延伸：你還知道哪些有特色的民居？與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系？四、總結(jié)梳理 歸納方法：學(xué)習(xí)聚落的形態(tài)，要緊密聯(lián)系生活中的所見所聞，了解城市和鄉(xiāng)村不同的景觀特色；講解聚落與地理環(huán)境的關(guān)系時，通過材料和圖片讓學(xué)生分析總結(jié)出聚落與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境有很大的協(xié) 調(diào)適應(yīng)性，從而形成人地協(xié)調(diào)的理念；利用圖片的展示、文字的說明讓學(xué)生感受到歷史文化第2頁的燦爛輝煌； 通過對如何更好的保護文化遺產(chǎn)的討論， 讓學(xué)生得出應(yīng)怎樣對世界文化遺產(chǎn)進行保護的思路。五、鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測：P65活動題、六、板書設(shè)計：第四節(jié)