優(yōu)秀少先隊(duì)員申請(qǐng)書與優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料范文合集

1、優(yōu)秀少先隊(duì)員申請(qǐng)書與優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料范文合集優(yōu)秀少先隊(duì)員申請(qǐng)書張*,男，現(xiàn)年10歲。廣州市*區(qū)天臺(tái)小學(xué)五班學(xué)生，學(xué)校少先隊(duì)宣傳部副部 長(zhǎng)。在這所學(xué)校里，每逢有人提起他，人們總要翹起大拇指稱贊。一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。張*同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付 之于實(shí)際行動(dòng)。一年級(jí)上期，他光榮地加入了少先隊(duì)，心里就多增加了一份責(zé)任感。 下定決心為隊(duì)爭(zhēng)光，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，讓胸前的紅領(lǐng)巾綻放光彩。一直以來(lái)， 他總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀(jì) 律，講文明，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)；他熱愛(ài)勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展 的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體

2、育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他敢 于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的 知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師 請(qǐng)教或自己查閱資料解決，從而贏得了 “小博士”的美名。功夫不負(fù)有心人，他付出 了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果。他從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在年級(jí)的 前茅。幾年來(lái)，張*同學(xué)多次獲得表彰，自一年下期以來(lái)，每學(xué)期都榮獲學(xué)?！叭?生”的稱號(hào)，還獲得了學(xué)?！皟?yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào)。此外，他還多次在校級(jí)的征文、 演講、手抄報(bào)、讀書卡制作、科幻畫等比賽中獲得好成績(jī)。在成績(jī)面前，張*同學(xué)從不驕傲，他說(shuō)，

3、這算不了什么，俗話說(shuō)：山外有山，樓 外有樓，我還必須不斷努力，追求更髙的標(biāo)準(zhǔn)。二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。張*同學(xué)無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，他雖然是獨(dú)生子，但是為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房 間、拖地板等家務(wù)勞動(dòng)；在同學(xué)中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，他 總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任他;在路上，看到行動(dòng)不便的老爺爺老 奶奶，他就主動(dòng)過(guò)去攙扶他們，或幫著拿東西。幾年來(lái)，他勤勤懇懇地為班級(jí)、為同 學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，對(duì)老 師交

4、給的任務(wù)，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜 樣。他上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“幫助貧困生入學(xué)”活動(dòng)中，平時(shí)非常節(jié)儉的他慷慨的捐出了自己一年多所有 賣廢品的錢。學(xué)校開展“與不文明行為告別”的活動(dòng)，平時(shí)從不吃零食的他主動(dòng)勸阻 周圍的同學(xué)他不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞 毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，他總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué) 之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色，娓娓動(dòng)聽的解說(shuō)常常 能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。在學(xué)校里，張*同學(xué)是個(gè)優(yōu)秀的組織者。他經(jīng)常扮

5、演“小演員”、“本人輯”、 “小廣播員”、“小主持”等角色。班上的黑板報(bào)、手抄報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)，都是他帶領(lǐng)同 學(xué)自行設(shè)計(jì)、編寫、組織的。幾年來(lái)，他多次主持學(xué)校的升旗儀式，勇于將此項(xiàng)工作 視為快樂(lè)并認(rèn)真的對(duì)待。作為學(xué)校的少先隊(duì)宣傳部副部長(zhǎng)，他還積極配合大隊(duì)委、紅 領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)員管理好各個(gè)班級(jí)，迎接外來(lái)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)檢查。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度 獲得老師們的一致好評(píng)。三、學(xué)習(xí)“小老師"，樂(lè)于助人。張襯同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。但他并沒(méi)有因 此而滿足，他常說(shuō)，祖國(guó)的未來(lái)需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只 有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂(lè)事。于是，他經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心 班上學(xué)習(xí)有困

6、難的同學(xué)。為了幫助小伙伴解答疑難，他總是十分耐心地講解，有些問(wèn) 題，張玉濤同學(xué)已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別小伙伴還是不能弄明白。對(duì)這，他并不灰 心，耐心的反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來(lái)，班上的幾名學(xué)習(xí)成 績(jī)不大理想的同學(xué)在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。樂(lè)于助人是張林同學(xué) 的一大特點(diǎn)。班上有個(gè)別學(xué)生生活較為貧困，因而當(dāng)他們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy時(shí)，他 都能鼎力相助。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，他總是第一個(gè)幫助解決；下 雨天，他見(jiàn)同路的同學(xué)沒(méi)帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級(jí)后，班 上有幾個(gè)同學(xué)路途遙遠(yuǎn)，他總是主動(dòng)代他們做好值日生工作張玉濤同學(xué)就是這么 熱情，這

7、么富有愛(ài)心，他是少先隊(duì)員的貼心朋友。人的一生，學(xué)無(wú)止境，張玉濤同學(xué) 深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，他還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué) 習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，完善自我，努力成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之 材。優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料范文本人自從*年以來(lái)一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員 的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛(ài)上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工 作中的收獲與感受匯報(bào)如下：一、愛(ài)是我工作的源動(dòng)力。熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的 學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使 他

8、們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生 之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲?知道，教育無(wú)小事。同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的 幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好 評(píng)。二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。我校非常重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非 常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，放風(fēng)箏比賽、合唱展 示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練 無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加 學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展

9、一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐 富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子 們明理、博學(xué)；通過(guò)開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組加十賽等活動(dòng)，使孩子們自 律、向上；通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié) 使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些 活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。三、培養(yǎng) 小干部，讓中隊(duì)工作如虎添翼。要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐 讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一 個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是班干部，通過(guò)申 報(bào)

10、、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié) 合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增 強(qiáng)了集體榮譽(yù)感八同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自 信、更加陽(yáng)光。四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。俗語(yǔ)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起 來(lái)，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員 共同制定我班的制度一-班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長(zhǎng)記分制 度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳 或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆](méi)干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)培訓(xùn) 鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人 管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色；少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本 領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提髙強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊(duì)