鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮手工制作教(學(xué))案

1、土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容撕紙游戲活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第一周授課教師課時(shí)第一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、撕紙游戲1. 教師把一張長(zhǎng)方形的紙撕成一根根細(xì)長(zhǎng)的紙條2. 撕紙條比賽學(xué)生比一比看誰(shuí)的紙條撕得直，撕得長(zhǎng)。二、教師撕紙，學(xué)生想象1. 教師閉著眼睛隨意撕出任意形狀師：(把撕出的紙的形狀變化不同方向，讓學(xué)生觀察)像什么？2. 填畫(huà)老師的作品3. 教師演示(1) 演示撕紙制作方法(2) 教師撕出類(lèi)似刺猬的形狀，讓學(xué)生觀察像什么？三、欣賞馬蒂斯的一組剪紙作品師：這幅作品用什么方法做的？你喜歡它那些地方？四、學(xué)生進(jìn)行撕紙?zhí)町?huà)練習(xí)1、學(xué)生撕紙，小組討論。撕一撕，畫(huà)一畫(huà)。五、學(xué)生

2、作業(yè)展覽、總結(jié)。教學(xué)小結(jié)美術(shù)無(wú)處不在，你看，小小一張紙，通過(guò)撕、 貼、想、畫(huà)，大家能把它變得那么漂亮。生活中還有 很多東西也可制作成圖畫(huà)土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容制作樹(shù)葉畫(huà)活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第二周授課教師課時(shí)第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1、放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。你喜歡哪一幅？它什么樣？2、放映一組關(guān)于樹(shù)葉畫(huà)的資料，學(xué)生欣賞。你能說(shuō)出你的感受嗎？教學(xué)3、揭示課題制作樹(shù)葉畫(huà)過(guò)二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。程師：既然大家對(duì)樹(shù)葉畫(huà)這么興趣，你想知道制作樹(shù)葉畫(huà)的方法嗎？1、出示小鳥(niǎo)圖：你能說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)的特征嗎？2、根據(jù)學(xué)生的描述，老師示范制作樹(shù)葉畫(huà)，學(xué)生細(xì)

3、心觀察。3、課件出示：1、看-樹(shù)葉2、想-內(nèi)容3、擺-姿態(tài)4、貼-平整三、小組合作，制作體驗(yàn)。四、作品展示，匯報(bào)交流。五、評(píng)價(jià)體驗(yàn)，交流心得。教學(xué)小結(jié)學(xué)生能夠接受，完成較好。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容手工七色花活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第三周授課教師課時(shí)第三課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、猜一猜提冋：你知道七色化有幾種顏色 ？（一起復(fù)習(xí)彩虹的顏色）二、觀察圖：1、今天我們來(lái)做七色花吧。（學(xué)生人手一張觀察）2、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？3、 你覺(jué)得最難做地方在哪里？（解決難點(diǎn)問(wèn)題一一花瓣的粘合，采用同伴解答與教師重點(diǎn)示范的方法）。三、學(xué)生進(jìn)行手工活動(dòng)1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干

4、什么桌子地面都要理干凈碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。2、 學(xué)生操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子 幫助別的孩子（語(yǔ)言及動(dòng)作），提醒保持干凈。四、講評(píng)：1、 看看說(shuō)說(shuō),誰(shuí)的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、 玩一玩：你想讓七色化為你做什么事情？說(shuō)一說(shuō)自己的愿望。3、整理。教學(xué)小結(jié)美術(shù)無(wú)處不在，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作培養(yǎng)了美感和欣賞能力。學(xué) 會(huì)尊重和欣賞別人的勞動(dòng)成果。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容漂亮的頭飾活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第四周授課教師課時(shí)第四課時(shí)一、出示作品，引起學(xué)生的興趣。教 學(xué) 過(guò) 程1、 小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？2、這個(gè)擺

5、在家里可以當(dāng)裝飾品，漂亮呢？你們知道這是怎么來(lái)的？3、 這是我自己做的，好看嗎？你們想不想自己也來(lái)做一個(gè)？二、示范做法1、 首先，我們用這些報(bào)紙把小動(dòng)物定型。小兔子的頭是什么形狀 的？我們把報(bào)紙揉成圓形的。2、 然后，我們做小兔子耳朵，它的耳朵我們用兩長(zhǎng)條形的報(bào)紙粘 上。3、 最后，我們用漿糊把宣紙一層層粘上，直到全部報(bào)紙都給蓋住 了。4、 我們用吹風(fēng)筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼 睛、鼻子和嘴巴就完成了 。5、 你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動(dòng)物。三、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)1、如果自己貼耳朵的時(shí)候有困難，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫幫忙。2、上色時(shí)注意顏色的搭配。3、注意手上

6、、身上的整潔。四、講評(píng)作品教學(xué)小結(jié)學(xué)生能夠接受，完成較好。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容美麗的熱帶魚(yú)活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第五周授課教師課時(shí)第五課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程1 參觀海族館（課件）引導(dǎo)學(xué)生看看說(shuō)說(shuō)熱帶魚(yú)的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱帶魚(yú)的興趣。2. 出示范例欣賞討論。雙三角的折疊法：a.對(duì)折b. 角向前折，一角向后折騰c.對(duì)折按中線中間打開(kāi)d.雙三角建議可讓學(xué)生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾 鰭兩邊對(duì)稱？?jī)蓷l斜邊可以留出做什么？然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式來(lái)示范，供大家討論；哪條魚(yú)游得快？哪種方法剪起來(lái)方 便？說(shuō)明：以上的示

7、范、討論可以幫助學(xué)生掌握剪剪的方法，可能魚(yú)的種類(lèi)很多.鰭也各不相同，敢于去嘗試。3. 學(xué)生操作說(shuō)明：因?qū)W生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開(kāi)成雙 三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對(duì)稱。冋時(shí)在操作過(guò)程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使 用剪刀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。剪好熱帶魚(yú)可按自己意愿去裝 飾、剪貼、繪畫(huà)都行，最后讓魚(yú)游到 海底世界”去。4. 講評(píng)集體觀察討論：建議讓學(xué)生看看這是每條魚(yú)都能在水里游嗎？為什么？哪條魚(yú)最漂亮？說(shuō)明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上 讓學(xué)生體會(huì)有背鰭，膠鰭的魚(yú)和身上有花紋的魚(yú)更好看，鼓勵(lì)學(xué)生在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功

8、，更好地認(rèn)識(shí)自我。5、總結(jié)，整理。教學(xué)小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容漂亮的水果娃活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第六周授課教師課時(shí)第六課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、播放水果化妝舞會(huì)的資料,激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣教師：孩子們，水果王國(guó)要舉行化妝舞會(huì) ，好多水果都要參加，你 們知道都有哪些水果參加了嗎？讓我們一起看看吧，教師邊說(shuō)邊播放水果化妝舞會(huì)的資料，提問(wèn)：你們看到了哪些水果 ？他們漂亮嗎？他們是 用什么材料打扮的？你還知道哪些水果？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)好嗎？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō) 自己見(jiàn)過(guò)的水果）二、認(rèn)識(shí)秋

9、天的水果：老師這也有一些水果，都藏起來(lái)了 ，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形 狀，猜出是哪種水果嗎？教師邊說(shuō)邊出示封好的水果袋子，找學(xué)生前來(lái)摸水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說(shuō)出是什么水果？再拿出來(lái)看一看是不是這種水果，并讓學(xué)生說(shuō)出這種水果的顏色，形狀。這些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，請(qǐng)小朋友說(shuō)出在秋天能吃到的水果。三、制作活動(dòng)：漂亮的水果娃我們認(rèn)識(shí)了好多水果，這些水果也要參加水果王國(guó)的化妝舞會(huì)，我們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會(huì)吧。1、教師示范制作水果娃，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎 ？ 化妝成水果娃需要給水果貼上什么？（五官）誰(shuí)來(lái)試一試？找學(xué)生嘗試用彩紙裝飾水果，并進(jìn)行鼓勵(lì)2、

10、現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材 料、水果進(jìn)行制作，把他們化妝成水果娃，不過(guò)制作時(shí)要注意水果的五 官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太遠(yuǎn)，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可以，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，開(kāi)始制作吧。教學(xué)小結(jié)我們做了這么多水果娃，高興嗎？讓我們跳起來(lái)表 達(dá)我們快樂(lè)的心情好嗎？土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班 興趣小組教案授課內(nèi)容制作小點(diǎn)心活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第七周授課教師課時(shí)第七課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹(shù)中的 紅果果”和綠泡泡”要 來(lái)和我們一起唱歌、跳舞了，來(lái)，我們

11、一起來(lái)表演餅干歌。二、學(xué)做小點(diǎn)心”。1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。老師端著一盤(pán)課前準(zhǔn)備的點(diǎn)心，說(shuō)：“小朋友們，請(qǐng)大家吃點(diǎn)心啦。你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎？ ”學(xué)生逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出點(diǎn)心的名稱。師問(wèn)：他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是??？教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。2、請(qǐng)學(xué)生嘗點(diǎn)心。3、 帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)做點(diǎn)心。（1） 師：這些點(diǎn)心怎么做呢？你會(huì)做哪一種？請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范， 教師引導(dǎo)學(xué)生討論團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁的方法。（2） 教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長(zhǎng)、壓扁再卷 起來(lái)。（3）學(xué)生用橡皮泥做點(diǎn)心”。請(qǐng)小朋友自己動(dòng)

12、手做一盤(pán)自己喜歡的點(diǎn)心。做好了以后自己添加花紋，看看誰(shuí)做的點(diǎn)心又漂亮又好吃！三、做游戲：品嘗”點(diǎn)心請(qǐng)學(xué)生將做好的點(diǎn)心送給好朋友品嘗”，并對(duì)她們說(shuō)一句：“ X XX，請(qǐng)吃小點(diǎn)心！ ”。教學(xué)小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生大膽制作，對(duì)于有困難的學(xué)生，教師給 予及時(shí)的幫助。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容泥工海底世界活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第八周授課教師課時(shí)第八課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題欣賞課件圖片導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)新課1. 學(xué)生分析不同魚(yú)的造型特點(diǎn)（師小結(jié)）2. 出示范作（魚(yú)）制作方法。（1）教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。（2）用實(shí)物投影演示揉、撮、捏、團(tuán)、按等技法，使之出現(xiàn)所

13、需的 不同形狀。（3）課件演示熱帶魚(yú)的制作過(guò)程 ：外形的處理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。細(xì)節(jié)的處理（壓印、利用小棒進(jìn)行簡(jiǎn)單雕刻等）。三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動(dòng)物。1、 引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動(dòng)物，如熱帶魚(yú)、海龜、貝殼等。2、小組交流，可以把每個(gè)同學(xué)捏制出的不同造型的海底動(dòng)物組合在一起，組成海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不冋魚(yú)類(lèi)造型特點(diǎn)和色彩的把握）3、作品展示，師小結(jié)。三、全課總結(jié)教學(xué)小結(jié)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，喜歡動(dòng)手制作！土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容奇妙的折紙活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第九周授課教師課時(shí)第九課時(shí)一、激趣導(dǎo)入教師講述大灰狼抓小白兔的故事，展臺(tái)出示折紙

14、作品演示，激發(fā)興趣。教你想不想用紙折的方法折出一只小兔子呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)折學(xué)紙。板書(shū)課題：折紙過(guò)程二、初識(shí)折紙符號(hào)1、為了讓學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來(lái)了三位新朋友幫忙。兒歌記憶：凹折線，一邊長(zhǎng)，折在里面看不見(jiàn)凸折線，長(zhǎng)短變，折到外面來(lái)見(jiàn)面。師：把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，把角和角對(duì)折叫對(duì)角折。所有的折紙都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_(kāi)始的，先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形狀了。三、共同探究折小兔子1、 出示小兔子步驟圖，小組討論并動(dòng)手制作，找學(xué)生交流制作方 法。2、教師示范制作小兔子步驟和方法。3、學(xué)生比賽動(dòng)手制作。（邊和邊、角和角對(duì)

15、整齊，折痕壓平整）4、學(xué)生展示，教師總結(jié)。四、一物多變折小鳥(niǎo)1、學(xué)生生折小鳥(niǎo)2、展示同學(xué)們折成的小鳥(niǎo)。五、作品創(chuàng)作1、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)2、把作品貼在做好的森林展示板面上教學(xué)小結(jié)大部分學(xué)生能基本順利完成。大部分學(xué)生的小動(dòng)物還做得 不夠好，以后要多練習(xí)。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容折孔雀活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十周授課教師課時(shí)第十課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一.引出活動(dòng)內(nèi)容，了解孔雀基本特征你們見(jiàn)過(guò)孔雀嗎？在哪見(jiàn)過(guò)？孔雀”有什么特點(diǎn)？想不想用小巧手把孔雀變出來(lái)？二、看步驟圖折孔雀”并添畫(huà)1、（出示步驟圖）教師：請(qǐng)小朋友看一看折 孔雀”一共需要 幾步？ （8步）在這8步中哪幾步比較難

16、，你可以和同座討論一 下。2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？（請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地 方，其他學(xué)生幫助解決）3、介紹材料及交代折紙要求。我們的學(xué)生真聰明，真能干?，F(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加 上美麗的尾巴吧！4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫(huà)的合理性。同時(shí)將完成的作品展示給大家看三、展示、評(píng)價(jià)。四、整理學(xué)習(xí)用具。教學(xué)小結(jié)學(xué)生能基本利完成，折得都比較美觀。其中王嘉悅做得最 好。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容植物標(biāo)本制作活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十周授課教師課時(shí)第十課時(shí)一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國(guó)自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國(guó)教家之一

17、。植物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，為了不斷開(kāi)發(fā)和利用這些寶貴的植物資源，使它造福于人類(lèi)，我們需要將植物制成標(biāo)本，長(zhǎng)期保存，以供學(xué)人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和冋學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。（板過(guò)書(shū)課題）程二、學(xué)做植物標(biāo)本1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物標(biāo)本。2談話：剛才小朋友們看了老師帶來(lái)的花瓣和樹(shù)葉，現(xiàn)在老師問(wèn)問(wèn)你老師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)期保存？為什么？3.出示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，一種是把植物壓干，壓干后的植物不會(huì)霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）;另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬(wàn)紫千紅，如果我

18、們要把植物原有鮮艷色彩長(zhǎng)期保留下來(lái)，多用這種方法。今天我們學(xué)習(xí)制作植物壓制標(biāo)本。4指導(dǎo)學(xué)生制作植物壓制標(biāo)本。（1）講解采集和制作的方法。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。教學(xué)小結(jié)學(xué)生學(xué)的很認(rèn)真，完成較好。在今后的學(xué)習(xí)中還有待加 強(qiáng)練習(xí)。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容廢物利用之花籃制作活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十二周授課教師課時(shí)第十二課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、展示手工花籃成品，激發(fā)興趣1、小朋友們，你們平時(shí)喝飲料嗎？那你來(lái)說(shuō)說(shuō)喝完的飲料 瓶你是怎么處置它的？今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時(shí)扔掉的沒(méi)用的東 西其實(shí)用處可大了 。2、教師出示制作好

19、的花籃展示。3、揭示課題。二、學(xué)習(xí)制作手工花籃。1、學(xué)習(xí)制作過(guò)程教師演示，學(xué)生認(rèn)真觀察，指出共有多少種手工基本制作 步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法。2、小組合作，嘗試用廢舊的飲料瓶制作花籃。教師巡視指 導(dǎo)。三、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。四、總結(jié)：說(shuō)說(shuō)你喜歡這個(gè)花籃嗎？引導(dǎo)其細(xì)心觀察生活，能把更多 的廢物利用起來(lái)。五、整理學(xué)習(xí)用品。教學(xué)小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活，能把更多的廢物利用起來(lái)。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容廢物利用之賀卡制作活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十三周授課教師課時(shí)第十三課時(shí)、導(dǎo)入教 學(xué) 過(guò) 程賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美

20、藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂(lè)，友誼和節(jié) 日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。二、賀卡制作方法簡(jiǎn)介1、賀卡介紹：賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。 賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎 式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規(guī)則形的。制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼 的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn) 介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

21、2、制作過(guò)程示范（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。（3） 選材、配色：廢舊的畫(huà)報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。注意色彩配置鮮艷、明快。（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位 置。（5） 書(shū)寫(xiě)或剪貼贈(zèng)言：女口：新年好、老師您好、生日快樂(lè)等祝愿 的字句。（6） 整理畫(huà)面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫(huà)。三、學(xué)生動(dòng)作設(shè)計(jì)賀卡。四、作品展示、評(píng)比。五、總結(jié)、整理。教學(xué)小結(jié)學(xué)生能基本掌握。動(dòng)作基本做到位。但是連貫起來(lái)還需要 反復(fù)練習(xí)。學(xué)得快的有近一半的學(xué)生能跟著音樂(lè)基本完成舞蹈 動(dòng)作。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工

22、制作班興趣小組教案授課內(nèi)容有趣的剪紙活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十四周授課教師課時(shí)第十四課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、作品賞析。1、 談話：冋學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它們創(chuàng)造出了中國(guó)民間文化 一一剪紙，又叫窗花。這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有 1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，深受?chē)?guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。今天，我們就來(lái) 欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。板書(shū)：剪紙2、 利用課件與實(shí)物投影儀展示教師準(zhǔn)備的剪紙作品。3、 教師對(duì)部分作品進(jìn)行解說(shuō) （主要針對(duì)古老的吉祥圖案 ）。剪紙 的樣式很多，這是窗花、墻花、門(mén)箋。喜花、枕花、禮花等。具有單 純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)二、探究作品特征1、 引

23、導(dǎo)觀察：你們?cè)賮?lái)看現(xiàn)在這些作品，它們有什么共同的特點(diǎn)？2、 教師拿出其中以一次對(duì)折形式剪成的楓葉圖案。提問(wèn)：這張剪紙是什么圖形？3、 提問(wèn)：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎樣剪成的嗎？4、 大家今天想不想做一名巧手小藝人，剪刀來(lái)創(chuàng)作漂亮的圖案？三、作品創(chuàng)作。（一）嘗試創(chuàng)作（一次對(duì)折剪紙）1、教師示范剪紙方法：a、一次對(duì)折b、沿外邊畫(huà)輪廓線c、剪去輪廓線以外的部分2、 學(xué)生獨(dú)立嘗試創(chuàng)作剪紙。3、 展示、交流、評(píng)析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。學(xué)生總結(jié)：a、對(duì)折要整齊b、畫(huà)樣要美觀c、用剪要規(guī)范（二）二次創(chuàng)作四、學(xué)生作品展示、評(píng)比。五、總結(jié)全課。教學(xué)小結(jié)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)

24、特，深受?chē)?guó)內(nèi)外人士所喜愛(ài)。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手感受。土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容剪春天活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十五周授課教師課時(shí)第十五課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、（課件）音樂(lè)導(dǎo)入，并揭示活動(dòng)1、聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音，說(shuō)一說(shuō)春天的色彩。師：小朋友，春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒了，讓我門(mén)先聽(tīng)一聽(tīng)春天的聲音 吧。（放音樂(lè)）師：剛才小朋友聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲，河水流動(dòng)的聲音，春天的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃化疋粉紅的、柳條疋綠的 ）2、 戴頭飾的小朋友依次介紹。3、 小結(jié)：春天不僅小朋友門(mén)喜歡，小動(dòng)物們也喜歡，今天就讓我 們用自己的巧手剪春天。二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面1

25、、 欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，小朋友在平時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本領(lǐng)，小朋友都會(huì)剪些什么呀？2、學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂(lè)）3、 小組評(píng)議：評(píng)出好作品，在投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙?jiān)纭?、 學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：以小組為單位，每個(gè)小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個(gè)小組都有一張不冋背景的圖，根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的畫(huà)面，然后再剪貼。注意事項(xiàng)：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活動(dòng)。5、小組作品展示：教學(xué)小結(jié)這節(jié)課的練習(xí)，不但要求學(xué)生要會(huì)用語(yǔ)言描述春天，最主要的是利用身邊的材料繪制春天。理解圖案位置的合理性，色彩的和諧性。土城中心小

26、學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容美麗的窗花活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十六周授課教師課時(shí)第十六課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程一、作品欣賞：課件出示窗花作，學(xué)生欣賞。講解：窗花”就是用彩色紙剪成的圖案 ，花樣很多。剪窗花流行于 我國(guó)西北各地，以陜西為著，許多人家的窗戶上都貼有窗花 。特別是過(guò) 年，剪窗花在窗戶上貼剪紙已成為一種習(xí)慣，剪紙成為了點(diǎn)綴品，所以西北人習(xí)慣稱它為窗花”。它既有畫(huà)意，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛(ài)。窗花的紋樣：有花卉、鳥(niǎo)獸、蟲(chóng)魚(yú)及圖案紋樣等。（課件圖片欣賞）二、學(xué)習(xí)剪窗花。（一）學(xué)習(xí)用4折的方法剪窗花。教師示范、講解，學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)剪紙。教師評(píng)講。（二）學(xué)習(xí)用5折的方法剪窗花1、投影：

27、放兩組4、5折的窗花紋樣。要求：可以參考紋樣剪，也可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上變化一下 。2、教師示范剪紙并講解。3、學(xué)生創(chuàng)作。三、剪貼窗花比賽1、 全班分成各小組，每組制作各種圖案的窗花。2、 作品展示，評(píng)評(píng)哪組的窗花最有特色 。（從窗花的形狀、色彩 的搭配上去分析。）教學(xué)小結(jié)今天小朋友們用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗花，讓我們?cè)诠?jié)日里在自 己的家里也貼上自己剪的窗花，你們說(shuō)好不好？土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案授課內(nèi)容美麗的石頭人活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十七周授課教師課時(shí)第十七課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程1、請(qǐng)同學(xué)們觀賞石頭模特的表演，引導(dǎo)觀察娃娃 的服裝。2、討論：你喜歡哪個(gè)娃娃？他有什么特點(diǎn)？服裝 是怎么做的？顏色搭配如何？3、請(qǐng)學(xué)生幫助設(shè)計(jì)服裝。4、簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹制作材料及注意事項(xiàng)。5、學(xué)生自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì) 學(xué)生用不同的方法制作出不同的作品。6、 制作好的作品陳列在展臺(tái)，學(xué)生互相欣賞。7、學(xué)生隨音樂(lè)，進(jìn)行石頭模特表演。教學(xué)小結(jié)通過(guò)手工制作，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗(yàn)土城