中學初二下學期語文第22課五柳先生傳PPT課件

1、五柳先生傳陶淵明綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/歸園田居種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。 陶淵明，東晉著名詩人。東陶淵明，東晉著名詩人。東晉末年，社會黑暗，風氣污濁，晉末年，社會黑暗，風氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會很多人不擇手段追名逐利，社會上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因對官場不滿，辭過幾任小官，因對官場不滿，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景生活。其詩多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。色和淳樸的農(nóng)村生活。學習目標學習目標熟練背誦

2、全文。熟練背誦全文。體會本文寫人的方法體會本文寫人的方法積累一些文言詞語積累一些文言詞語 寫作特點（句式）寫作特點（句式）要求要求（檢查預習）檢查預習） 1、讀準字音、讀準字音 2、注意節(jié)奏、感情（一、二段感情的異同）、注意節(jié)奏、感情（一、二段感情的異同） 3、初步了解文意、初步了解文意 先生不知何許人也，亦不詳其先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而

3、招之；造飲輒盡，如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，留。環(huán)堵蕭然，五柳先生傳（zhun）不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：贊曰：黔婁之妻有言：“不不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲裕澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？氏之民歟？Next嗜嗜 輒輒 吝吝 褐褐 簞簞 汲儔

4、汲儔 觴觴 瓢屢瓢屢 婁婁 歟歟shngShzh lnhdnjchupiolluy注音比賽注音比賽翻譯、學習時注意下列幾個問題：1、概括第一、二段的內(nèi)容，體會朗讀、概括第一、二段的內(nèi)容，體會朗讀感情輕微變化感情輕微變化2、文章中寫了五柳先生幾方面？從文、文章中寫了五柳先生幾方面？從文中找出表現(xiàn)五柳先生著幾方面的句子。中找出表現(xiàn)五柳先生著幾方面的句子。翻譯要求：翻譯要求： 重點字詞重點字詞準確準確 歸納一詞多義歸納一詞多義 詞類活用詞類活用 一些簡單句式一些簡單句式嗜：喜歡，特別愛好嗜：喜歡，特別愛好輒：就，總是輒：就，總是吝：吝惜吝：吝惜褐：獸毛或粗麻制成的短衣，古時貧賤人褐：獸毛或粗麻制成的

5、短衣，古時貧賤人所服所服簞：用葦、竹編制的用來存放事物的器具簞：用葦、竹編制的用來存放事物的器具汲汲：形容心情急切，努力追求汲汲：形容心情急切，努力追求( (汲汲: :取水取水于井于井) )儔：朋友、伴侶儔：朋友、伴侶觴：酒杯觴：酒杯Next淺嘗輒止淺嘗輒止解釋詞句解釋詞句、詳：詳細的知道、詳：詳細的知道翻譯：也不清楚他的姓名和表字翻譯：也不清楚他的姓名和表字、因：因而、因：因而翻譯：因而用它作為自己的號翻譯：因而用它作為自己的號、輒：就，總是、輒：就，總是翻譯：他一來就要把酒全部喝光翻譯：他一來就要把酒全部喝光、蕭：冷冷清清、蕭：冷冷清清翻譯：簡陋的居室里冷冷清清的。翻譯：簡陋的居室里冷冷清

6、清的。、晏如：安然自若的樣子、晏如：安然自若的樣子翻譯：飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可翻譯：飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的，可是他安之若素。是他安之若素。、戚戚：憂愁的樣子、戚戚：憂愁的樣子翻譯：不為貧賤而憂慮翻譯：不為貧賤而憂慮、汲汲：心情急切的樣子、汲汲：心情急切的樣子不熱衷于發(fā)財做官不熱衷于發(fā)財做官1、概括第一、二段的內(nèi)容，體會朗讀語、概括第一、二段的內(nèi)容，體會朗讀語調(diào)的輕微變化調(diào)的輕微變化2、文章中寫了五柳先生幾方面？從文、文章中寫了五柳先生幾方面？從文中找出表現(xiàn)五柳先生著幾方面的句子。中找出表現(xiàn)五柳先生著幾方面的句子。第一段：寫五柳先生的生活（包括性格、志趣等）第一段：寫五柳先生的生活（包括性格

7、、志趣等）描寫、陳述描寫、陳述舒緩陳述的語調(diào)舒緩陳述的語調(diào)第二段：贊語（對五柳先生精神風貌）第二段：贊語（對五柳先生精神風貌）評論評論贊嘆抒情的語調(diào)贊嘆抒情的語調(diào)五柳先生五柳先生性格：性格：閑靜少言閑靜少言 ，不慕榮利，不慕榮利生活：生活：環(huán)堵蕭然，環(huán)堵蕭然， 晏如也晏如也志趣志趣讀書：讀書： 好讀書，不求甚解好讀書，不求甚解飲酒：飲酒： 性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉寫文章：寫文章：常著文章自娛常著文章自娛不慕名利，率真自然，安貧樂道不慕名利，率真自然，安貧樂道討論：討論：、何為“贊”？贊語中的那一句話和“傳”中的語句照應？對作者的這種性格，該怎樣看待？、本文的寫作上有什么特點?作用如何?

8、“不知何許人也不知何許人也, ,亦不詳其姓氏亦不詳其姓氏”“不慕榮利不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解不求甚解”“家貧不能常得家貧不能常得”“不蔽風日不蔽風日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字為一篇字為一篇眼目眼目淡泊寧靜淡泊寧靜恬淡自足恬淡自足胸襟開闊、率真自然胸襟開闊、率真自然開朗樂觀開朗樂觀耿直率真耿直率真總結總結“不不”（否定句）的作用：（否定句）的作用：作者言作者言“不不”，正突出了自，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持，不僅對高潔志趣和人格的堅持，不僅讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，

9、讓讀者對他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動活潑，引人入勝讀來生動活潑，引人入勝本文在寫作上的最大特點是多用否定句本文在寫作上的最大特點是多用否定句. . 飲酒飲酒 結廬在人境，而無車馬喧。結廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾，心遠地自偏。問君何能爾，心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言。陶淵明（晉）陶淵明（晉）補充練習補充練習、解釋字句、解釋字句、用原文來概括五柳先生的六種人生態(tài)度、用原文來概括五柳先生的六種人生態(tài)度對讀書

10、對讀書？對作客？對作客？對家境對家境？對著文？對著文？對得失對得失？對貧富？對貧富？ 3、背誦課文、背誦課文、亦不詳詳其姓字（ ）、因因以為號焉 （）、不求甚甚解 （ ）、造飲輒輒盡 （ ）、環(huán)堵蕭蕭然 （ ）、簞瓢屢空，晏如晏如也（）、不戚戚戚戚于貧賤 （ ）、不汲汲汲汲于富貴 （ ）解釋下列藍色的字并翻譯這個句子：解釋下列藍色的字并翻譯這個句子：附自傳，傳記文的一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。 譯文： 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因為住宅傍邊有五棵柳樹，就用它做了自己的號。他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不過分在字句上下功夫，每當對書中意旨有所領會的時候。就高興連飯都忘了吃。他有嗜酒的天性，家里窮，經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他有這種嗜好，有時擺了酒叫他來喝。他一來就要把酒何光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不裝模作樣，說走就走。簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了很多補丁，飯籃子和瓢里經(jīng)常是空的