走特色辦學(xué)之路匯報(bào)材料

1、走特色辦學(xué)之路 創(chuàng)攀西一流名校記米易縣第一初級(jí)中學(xué)校四川新聞網(wǎng)攀枝花11月25日訊（記者熊毅熊梅劉燕）米易 縣第一初級(jí)中學(xué)校成立于2007年9月，是一所全寄宿制公辦初級(jí)中 學(xué)，在特色辦學(xué)的道路上，短短的四年，就探索出了具有自己特色的“公辦體制，民辦機(jī)制”的辦學(xué)模式。實(shí)行“公辦體制，民辦機(jī)制”，既保障了教師的職業(yè)安全感，又 營造出了一種積極進(jìn)取的校風(fēng)。政府賦予學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，學(xué)校用 人實(shí)行“干部能上能下，教師能進(jìn)能出”，常年面向全國引進(jìn)具有三 年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，面向全縣選聘優(yōu)秀教師，實(shí)行全員竟聘上崗。 同時(shí)，學(xué)校有解聘不合格員工的權(quán)力。分配上實(shí)行“能者多勞，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”,政府在獎(jiǎng)勵(lì)

2、性 績(jī)效工資之外還設(shè)立了米易縣教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，使學(xué)校的資金來源數(shù) 量與教育教學(xué)質(zhì)量能緊密結(jié)合起來，教職工收入和崗位績(jī)效掛鉤，獎(jiǎng) 金與工作績(jī)效掛鉤。米易縣第一初級(jí)中學(xué)校自成立以來，得到了米易縣黨委、政府的 高度重視和關(guān)懷，總投資近1億元，占地107余畝，總建筑面積55378 平方米，綠化面積達(dá)14140平方米，是一所現(xiàn)代化的園林式學(xué)校?，F(xiàn) 已建成教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、科技大樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各種功能設(shè)施設(shè) 備，任一教室均可進(jìn)行多媒體教學(xué)。目前有52個(gè)班級(jí)，2357名在 校學(xué)生。現(xiàn)有教職工202人，其中專任教師170人，學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié) 構(gòu)優(yōu)化，師資力量雄厚，其中高級(jí)教師22人，一級(jí)教師66人；省級(jí) 骨干

3、教師有11人，市級(jí)骨干教師38人，縣級(jí)骨干教師28人，同時(shí) 有25位骨干教師兼任全縣初中教研員，骨干教師比例占專任教師45% 以上。米易縣第一初級(jí)中學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)在“走特色辦學(xué)之路，辦攀西一流 名校”的過程中，傾注了大量的心血和精力。以超常理念，搶抓機(jī)遇, 開拓創(chuàng)新，帶領(lǐng)師生弄潮浪頭，辦出了質(zhì)量、辦出了特色、辦出了信 譽(yù)、辦出了水平。四年來，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作滿意度均在98. 6% 以上?，F(xiàn)已成為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、四川省第 二批校本研訓(xùn)基地學(xué)校、四川省“實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校”、榮獲攀枝花 市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、攀枝花市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、攀枝 花市示范家長(zhǎng)學(xué)校、攀枝花市校園

4、文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校等四十多項(xiàng)榮譽(yù) 米易縣一中在課程設(shè)置上具有自己的特色，制定了國家課程、 地方課程的校本化，形成了必修課與選修課程相結(jié)合，基礎(chǔ)課程與活 動(dòng)課程相結(jié)合的課程體系。學(xué)生在校學(xué)好國家部頒課程的同時(shí)，必須 修滿一定選修課學(xué)分，學(xué)生的綜合素質(zhì)因此得到全面提高，現(xiàn)已累計(jì) 開設(shè)79個(gè)門類、273個(gè)班的選修課程。米易一中的課間操更具特色：學(xué)生會(huì)根據(jù)不同的音樂提示，變換 隊(duì)型，跳不同的舞；除傳統(tǒng)的課間韻律操，學(xué)生都學(xué)會(huì)了兔子舞，32 步，校園華爾茲等。下午的陽光體訓(xùn)時(shí)間，每個(gè)年級(jí)都有統(tǒng)一的趣味 性集體活動(dòng)，如兩人三足跑、頭上胯下傳籃、運(yùn)球接力賽、跳大繩等 簡(jiǎn)單易學(xué)的體育活動(dòng)，且以班級(jí)比賽形式開展，

5、優(yōu)勝班級(jí)不僅能獲得 班級(jí)加分，還有小小的獎(jiǎng)金充實(shí)班費(fèi)，學(xué)生在玩耍中不僅鍛煉了身體, 增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也學(xué)會(huì)了不少體育游戲。四年來，學(xué)校已初步形成了貫穿全年的近10項(xiàng)大大小小的校園 文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如3月角逐“校園之星”，4月“我們一起感 恩”，5月在“校園藝術(shù)節(jié)”中歌舞青春、揮毫夢(mèng)想，7月“熟悉故 鄉(xiāng)的發(fā)展與變化” ,8月“軍訓(xùn)一一成長(zhǎng)的一堂必修課”、9月，“熟 悉我們的校園文化”，10月“陽光趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，12月“英語文化 周” o米易一中的素質(zhì)教育抓得早，抓得實(shí)，效果好。學(xué)校堅(jiān)持“既教 書，又育人”的方針，提出“以德育為首，教學(xué)為主，堅(jiān)持改革，全 面發(fā)展”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，全面貫徹

6、黨的教育方針，全面推行素 質(zhì)教育。學(xué)校以“修身、博學(xué)、感恩”教育為主線，以培養(yǎng)品德高尚、身心 健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、富有個(gè)性特長(zhǎng)的優(yōu)秀畢 業(yè)生為目標(biāo)。建立起了一套“班級(jí)星級(jí)動(dòng)態(tài)管理”的德育常規(guī)管理模 式。在班級(jí)星級(jí)管理操作上制定了 “高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、重過程、淡結(jié) 果” 12字原則，在一定程度上克服了過去對(duì)師生的靜態(tài)評(píng)價(jià)，及重 結(jié)果輕過程的管理。學(xué)校對(duì)學(xué)生也進(jìn)行多元化的星級(jí)評(píng)價(jià)，每年“校園之星”評(píng)選活 動(dòng)，是德育管理的傳統(tǒng)盛事，學(xué)生參與面廣參與積極性極高同學(xué) 為班級(jí)的校園之星候選人制作幻燈片，準(zhǔn)備競(jìng)選稿，忙得不亦樂乎， 學(xué)校每年也要評(píng)選出各種校園之星。如：孝順之星、勤奮之星、進(jìn)

7、步 之星、禮儀之星等等，并把校園之星的照片制作成相框鑲嵌在學(xué)校道 路的燈柱上，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)。“三動(dòng)課堂”可謂是米易一中最具特色的課堂教學(xué)。三動(dòng)即“身 動(dòng)、心動(dòng)、互動(dòng)”，是三動(dòng)課堂的三個(gè)基本元素。身動(dòng)是指學(xué)生的整 個(gè)身心都要參與到學(xué)習(xí)中，眼、耳、口、手等都要?jiǎng)悠饋?；心?dòng)是指 學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和思維都應(yīng)在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)生改變；互 動(dòng)是指課前、課中、課后勤于交流，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)， 相互促進(jìn)，共同發(fā)展。三動(dòng)課堂關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和生成過程，追 求生動(dòng)與高效。課堂教學(xué)提倡“三講：即講重點(diǎn)、難點(diǎn)，講易錯(cuò)易混 知識(shí)點(diǎn)，講規(guī)律與方法。保證“三個(gè)量”:即信息量、思維量、訓(xùn)練 量。米易一

8、中的校園文化具有傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合、西方與東方智慧的融 合、企業(yè)管理與學(xué)校管理的融合的特色。傳統(tǒng)禮儀抓得好，男生要求 “謙恭禮讓展君子風(fēng)度”，女生“和風(fēng)細(xì)雨顯才女氣質(zhì)”;學(xué)校所有 大樓和道路的命名中含有傳統(tǒng)文化元素，如：齊賢樓、弘毅樓、行知 樓、上善樓、德馨樓、思源路，寧靜路，致遠(yuǎn)路等。校園內(nèi)建有三大 主題園：諾貝爾文化園、世界名校文化園、科技文化園等又極富現(xiàn)代 特色。米易一中吸取東西方的教育智慧及優(yōu)秀企業(yè)管理中理念，融合形 成了具有一中特色的教師文化：“只為成功找方法，不為失敗找借口”、 “培訓(xùn)即福利”、“成功心態(tài)”、“有效溝通”、“心理健康”、“職 業(yè)生涯規(guī)劃”等方面的培訓(xùn)，新進(jìn)教師舉行“拜師”儀式。建校以來，米易一中不斷超越，在各種考試中均名列攀枝花市前 茅，2010中考學(xué)校正榜上國重線總?cè)藬?shù)列全市第一名。2011年再創(chuàng)