40種安全管理思維

1、搞好企業(yè)安全管理搞好企業(yè)安全管理管理的核心是方法管理的核心是方法方法的靈魂是思維方法的靈魂是思維安全思維擁有科學(xué)的安全思維，會(huì)讓安全管理工作腦擁有科學(xué)的安全思維，會(huì)讓安全管理工作腦洞大開(kāi)、得心應(yīng)手、高人一籌、效果更佳。洞大開(kāi)、得心應(yīng)手、高人一籌、效果更佳。40種安全管理思維種安全管理思維是多項(xiàng)安全理論成果的縮影和結(jié)晶。是多項(xiàng)安全理論成果的縮影和結(jié)晶。安全思維安全思維1安全涉及方方面面，安全可關(guān)聯(lián)出所有的因素；安全是一個(gè)系統(tǒng)安全涉及方方面面，安全可關(guān)聯(lián)出所有的因素；安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，安全要考慮人機(jī)環(huán)管等；安全要靠大家，安全是每一個(gè)人的事工程，安全要考慮人機(jī)環(huán)管等；安全要靠大家，安全是每一個(gè)人的

2、事；安全需要向各個(gè)子系統(tǒng)借力和需要各個(gè)子系統(tǒng)的協(xié)同；安全需要考；安全需要向各個(gè)子系統(tǒng)借力和需要各個(gè)子系統(tǒng)的協(xié)同；安全需要考慮全生命周期，安全需要連續(xù)性；等等。需指出的是，安全慮全生命周期，安全需要連續(xù)性；等等。需指出的是，安全“系統(tǒng)思系統(tǒng)思維維”也有弊處，主要體現(xiàn)在安全管理工作很難操作，很難找到抓手，也有弊處，主要體現(xiàn)在安全管理工作很難操作，很難找到抓手，很難找到切入點(diǎn)等。很難找到切入點(diǎn)等。安全思維安全思維2我們做什么事都要加上安全問(wèn)題一同考慮；安全貫穿于每一件事我們做什么事都要加上安全問(wèn)題一同考慮；安全貫穿于每一件事和物，無(wú)論做工程、設(shè)計(jì)、教育、管理等事情都需要和物，無(wú)論做工程、設(shè)計(jì)、教育、

3、管理等事情都需要“+ +安全安全”；不論；不論什么崗位什么工作，在行動(dòng)上都要加安全；等等。需指出的是，萬(wàn)事什么崗位什么工作，在行動(dòng)上都要加安全；等等。需指出的是，萬(wàn)事萬(wàn)物考慮安全沒(méi)什么不好，但萬(wàn)物考慮安全沒(méi)什么不好，但“+ +安全安全”有時(shí)會(huì)抑制人的冒險(xiǎn)精神，容有時(shí)會(huì)抑制人的冒險(xiǎn)精神，容易患得患失，在特殊情況下影響快速?zèng)Q策。易患得患失，在特殊情況下影響快速?zèng)Q策。安全思維安全思維3一種找安全問(wèn)題、探究安全的方法，不論發(fā)生事故的事前、事中一種找安全問(wèn)題、探究安全的方法，不論發(fā)生事故的事前、事中、事后，都要問(wèn)個(gè)為什么，都要問(wèn)個(gè)原因等，即、事后，都要問(wèn)個(gè)為什么，都要問(wèn)個(gè)原因等，即“安全管理失?。ò踩?/p>

4、管理失?。òㄊ鹿剩┛偸怯性虻睦ㄊ鹿剩┛偸怯性虻摹?。通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，才容易發(fā)現(xiàn)不安全問(wèn)題和及。通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，才容易發(fā)現(xiàn)不安全問(wèn)題和及時(shí)采取有效措施加以防范，達(dá)到預(yù)防為主的目的。時(shí)采取有效措施加以防范，達(dá)到預(yù)防為主的目的。安全思維安全思維4管安全還要從大量正面的和正常的安全現(xiàn)象中學(xué)習(xí)安全經(jīng)驗(yàn)，如管安全還要從大量正面的和正常的安全現(xiàn)象中學(xué)習(xí)安全經(jīng)驗(yàn)，如學(xué)習(xí)同類(lèi)企業(yè)的安全工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等；一個(gè)系統(tǒng)之所以能夠長(zhǎng)期安全學(xué)習(xí)同類(lèi)企業(yè)的安全工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等；一個(gè)系統(tǒng)之所以能夠長(zhǎng)期安全運(yùn)行，其中是有很多安全規(guī)律和原因的；通過(guò)探索系統(tǒng)的安全規(guī)律和運(yùn)行，其中是有很多安全規(guī)律和原因的；通過(guò)探索系統(tǒng)的安全規(guī)律和原因，有利于

5、主動(dòng)開(kāi)展安全工作，保證系統(tǒng)安全，同時(shí)起到安全促進(jìn)原因，有利于主動(dòng)開(kāi)展安全工作，保證系統(tǒng)安全，同時(shí)起到安全促進(jìn)作用和提升安全感；等等。作用和提升安全感；等等。安全思維安全思維5一種安全工作方式。一種安全工作方式?！鞍踩踩钡姆戳x詞是的反義詞是“危險(xiǎn)危險(xiǎn)”、“傷害傷害”或或“不安全不安全”，安全逆思維可讓安全管理工作者主動(dòng)尋找系統(tǒng)的薄弱環(huán)，安全逆思維可讓安全管理工作者主動(dòng)尋找系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)或可能發(fā)生事故的漏洞等，也引導(dǎo)人們積極的借鑒同類(lèi)事故的經(jīng)驗(yàn)節(jié)或可能發(fā)生事故的漏洞等，也引導(dǎo)人們積極的借鑒同類(lèi)事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這樣更加有利于找到安全工作的重點(diǎn)和切入點(diǎn)等。教訓(xùn)，這樣更加有利于找到安全工作的重點(diǎn)和切

6、入點(diǎn)等。安全思維安全思維6居安思危、思則有備、有備無(wú)患、預(yù)防為主的方略。任何一個(gè)人居安思危、思則有備、有備無(wú)患、預(yù)防為主的方略。任何一個(gè)人造系統(tǒng)隨著時(shí)間的延續(xù)，若沒(méi)有及時(shí)維護(hù)和保養(yǎng)，最終是要發(fā)生故障造系統(tǒng)隨著時(shí)間的延續(xù)，若沒(méi)有及時(shí)維護(hù)和保養(yǎng)，最終是要發(fā)生故障或是失效的。有了或是失效的。有了“安全憂(yōu)思維安全憂(yōu)思維”，才能持之以恒地及時(shí)做好系統(tǒng)運(yùn)，才能持之以恒地及時(shí)做好系統(tǒng)運(yùn)行的安全維修工作，才不至于松懈和失去警惕。行的安全維修工作，才不至于松懈和失去警惕。安全思維安全思維7把復(fù)雜問(wèn)題分解的思維方式，把復(fù)雜大系統(tǒng)進(jìn)行分割的思想，把把復(fù)雜問(wèn)題分解的思維方式，把復(fù)雜大系統(tǒng)進(jìn)行分割的思想，把高風(fēng)險(xiǎn)分解成

7、多個(gè)小風(fēng)險(xiǎn)等。例如，把危險(xiǎn)化學(xué)品分開(kāi)存儲(chǔ)，把高能高風(fēng)險(xiǎn)分解成多個(gè)小風(fēng)險(xiǎn)等。例如，把危險(xiǎn)化學(xué)品分開(kāi)存儲(chǔ)，把高能量系統(tǒng)分解成多個(gè)低能量子系統(tǒng)，把一個(gè)大的危險(xiǎn)區(qū)分割成多個(gè)小的量系統(tǒng)分解成多個(gè)低能量子系統(tǒng)，把一個(gè)大的危險(xiǎn)區(qū)分割成多個(gè)小的危險(xiǎn)區(qū)，把大量資金分散投資，不要把雞蛋裝在一個(gè)籮筐里等。危險(xiǎn)區(qū)，把大量資金分散投資，不要把雞蛋裝在一個(gè)籮筐里等。安全思維安全思維8盡量使系統(tǒng)保持穩(wěn)定和少變化。事故災(zāi)難都是在變化中發(fā)生，事盡量使系統(tǒng)保持穩(wěn)定和少變化。事故災(zāi)難都是在變化中發(fā)生，事故災(zāi)難發(fā)生過(guò)程都是變的表現(xiàn)，不變就不會(huì)發(fā)生事故。因此，在工作故災(zāi)難發(fā)生過(guò)程都是變的表現(xiàn)，不變就不會(huì)發(fā)生事故。因此，在工作中要盡量使

8、人機(jī)環(huán)管等因素少變化，當(dāng)發(fā)生變化時(shí)，就要特別注意安中要盡量使人機(jī)環(huán)管等因素少變化，當(dāng)發(fā)生變化時(shí)，就要特別注意安全問(wèn)題和采取有效措施預(yù)防事故發(fā)生。全問(wèn)題和采取有效措施預(yù)防事故發(fā)生。安全思維安全思維9把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思想。這個(gè)在實(shí)際工作中非常有用，例如：把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的思想。這個(gè)在實(shí)際工作中非常有用，例如：危險(xiǎn)品分類(lèi)堆放，污染物和垃圾分類(lèi)處理；安全教育培訓(xùn)人員分工種危險(xiǎn)品分類(lèi)堆放，污染物和垃圾分類(lèi)處理；安全教育培訓(xùn)人員分工種、分層次、分內(nèi)容開(kāi)展；等等。其實(shí)，安全管理、安全教育、安全標(biāo)、分層次、分內(nèi)容開(kāi)展；等等。其實(shí)，安全管理、安全教育、安全標(biāo)準(zhǔn)化等，其實(shí)質(zhì)都是降維思想。例如，道路交通安全標(biāo)準(zhǔn)化

9、，在城市準(zhǔn)化等，其實(shí)質(zhì)都是降維思想。例如，道路交通安全標(biāo)準(zhǔn)化，在城市里面隨處都可以看到，如果城市道路沒(méi)有劃線(xiàn)，即維度增加了，車(chē)輛里面隨處都可以看到，如果城市道路沒(méi)有劃線(xiàn)，即維度增加了，車(chē)輛也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，大小不一質(zhì)量不齊，則整個(gè)城市交通就會(huì)亂成一團(tuán)。也沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，大小不一質(zhì)量不齊，則整個(gè)城市交通就會(huì)亂成一團(tuán)。安全思維安全思維10結(jié)合現(xiàn)代最有效的傳播平臺(tái)技術(shù)。安全要讓所有的人都參與都知結(jié)合現(xiàn)代最有效的傳播平臺(tái)技術(shù)。安全要讓所有的人都參與都知道，迄今傳播信息最快的工具非互聯(lián)網(wǎng)莫屬，而且可以時(shí)時(shí)不斷更新道，迄今傳播信息最快的工具非互聯(lián)網(wǎng)莫屬，而且可以時(shí)時(shí)不斷更新。比如安全預(yù)警、事故通報(bào)、重要事件提醒等

10、等，均要盡量利用互聯(lián)。比如安全預(yù)警、事故通報(bào)、重要事件提醒等等，均要盡量利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。網(wǎng)技術(shù)。安全思維安全思維11依靠現(xiàn)代最有影響力的傳播工具。開(kāi)展安全教育培訓(xùn)、安全宣傳依靠現(xiàn)代最有影響力的傳播工具。開(kāi)展安全教育培訓(xùn)、安全宣傳、安全促進(jìn)，弘揚(yáng)安全文化等，現(xiàn)代多媒體技術(shù)超出歷史上任何時(shí)期、安全促進(jìn)，弘揚(yáng)安全文化等，現(xiàn)代多媒體技術(shù)超出歷史上任何時(shí)期，結(jié)合媒體技術(shù)，可把枯燥的安全教育等做成寓教于樂(lè)的方式，把安，結(jié)合媒體技術(shù)，可把枯燥的安全教育等做成寓教于樂(lè)的方式，把安全教育內(nèi)容融入到任何生活和工作場(chǎng)景之中。全教育內(nèi)容融入到任何生活和工作場(chǎng)景之中。安全思維安全思維12發(fā)揮人類(lèi)最主要的感知器官的功能。

11、看得到的東西是最直接和有發(fā)揮人類(lèi)最主要的感知器官的功能。看得到的東西是最直接和有效的，因此，各種安全提示、警告、警戒，各種安全教育內(nèi)容等，要效的，因此，各種安全提示、警告、警戒，各種安全教育內(nèi)容等，要盡量做到可視化。目視化安全管理就是可視化的一種，俗話(huà)說(shuō)的盡量做到可視化。目視化安全管理就是可視化的一種，俗話(huà)說(shuō)的“一一目了然目了然”也很適宜安全工作。也很適宜安全工作。安全思維安全思維13發(fā)揮人類(lèi)多種主要的感知器官的功能。人的感知器官有視聽(tīng)觸嗅發(fā)揮人類(lèi)多種主要的感知器官的功能。人的感知器官有視聽(tīng)觸嗅等，多種器官感知可以增加可靠性和記憶持久性，需要對(duì)作業(yè)人員進(jìn)等，多種器官感知可以增加可靠性和記憶持久

12、性，需要對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行安全提示、警示等，則盡量考慮信息信號(hào)的可感知化和多功能感知行安全提示、警示等，則盡量考慮信息信號(hào)的可感知化和多功能感知化。化。安全思維安全思維14安全需要發(fā)揮人類(lèi)聰明才智和創(chuàng)造能力的功能。人的認(rèn)知是感知安全需要發(fā)揮人類(lèi)聰明才智和創(chuàng)造能力的功能。人的認(rèn)知是感知的升華，當(dāng)一個(gè)人懂得一個(gè)系統(tǒng)的工作原理，知道導(dǎo)致事故發(fā)生的原的升華，當(dāng)一個(gè)人懂得一個(gè)系統(tǒng)的工作原理，知道導(dǎo)致事故發(fā)生的原因和事故的演化過(guò)程之后，就能更好的預(yù)防控制事故發(fā)生，就會(huì)達(dá)到因和事故的演化過(guò)程之后，就能更好的預(yù)防控制事故發(fā)生，就會(huì)達(dá)到知其所以然的效果，就可能在緊急情況下做出正確的決策或行為，從知其所以然的效果，就

13、可能在緊急情況下做出正確的決策或行為，從而具有基于風(fēng)險(xiǎn)采取正確行動(dòng)的能力。而具有基于風(fēng)險(xiǎn)采取正確行動(dòng)的能力。安全思維安全思維15開(kāi)展安全管理等工作要不斷升華。安全理論模型通?？梢员磉_(dá)涉開(kāi)展安全管理等工作要不斷升華。安全理論模型通?？梢员磉_(dá)涉及安全的機(jī)理、機(jī)制、模式等，比如通過(guò)邏輯推導(dǎo)得到表示某一行為及安全的機(jī)理、機(jī)制、模式等，比如通過(guò)邏輯推導(dǎo)得到表示某一行為過(guò)程或生產(chǎn)過(guò)程各有關(guān)因素之間的關(guān)系，這種從理論出發(fā)，運(yùn)用邏輯過(guò)程或生產(chǎn)過(guò)程各有關(guān)因素之間的關(guān)系，這種從理論出發(fā)，運(yùn)用邏輯或數(shù)學(xué)等方法來(lái)表達(dá)的安全因素的關(guān)系，稱(chēng)為理論安全模型。安全?；驍?shù)學(xué)等方法來(lái)表達(dá)的安全因素的關(guān)系，稱(chēng)為理論安全模型。安全模

14、型是一種范式思想、機(jī)制思想，這種模式化思想有利于經(jīng)驗(yàn)和成果的型是一種范式思想、機(jī)制思想，這種模式化思想有利于經(jīng)驗(yàn)和成果的推廣運(yùn)用和成為理論指導(dǎo)。推廣運(yùn)用和成為理論指導(dǎo)。安全思維安全思維16安全踐行能力的邊界或范疇思想。對(duì)于任何一個(gè)系統(tǒng)，在有限的安全踐行能力的邊界或范疇思想。對(duì)于任何一個(gè)系統(tǒng)，在有限的條件下我們很難條件下我們很難100%100%保證不發(fā)生故障，但如果萬(wàn)一發(fā)生故障甚至事故保證不發(fā)生故障，但如果萬(wàn)一發(fā)生故障甚至事故了，其故障或事故可以在我們的控制范圍之內(nèi)，則不至于發(fā)展到不可了，其故障或事故可以在我們的控制范圍之內(nèi)，則不至于發(fā)展到不可收拾的程度，這也是安全設(shè)計(jì)和管理需要把握的。收拾的程

15、度，這也是安全設(shè)計(jì)和管理需要把握的。安全思維安全思維17安全管理工作需要有理論聯(lián)系實(shí)際的思想。討論安全不能離開(kāi)邊安全管理工作需要有理論聯(lián)系實(shí)際的思想。討論安全不能離開(kāi)邊界和條件空談，安全工作是需要可能化的，沒(méi)有條件茍且創(chuàng)造條件也界和條件空談，安全工作是需要可能化的，沒(méi)有條件茍且創(chuàng)造條件也要上的做法本身就存在風(fēng)險(xiǎn)，也是一種冒險(xiǎn)，這與安全思維是不相容要上的做法本身就存在風(fēng)險(xiǎn)，也是一種冒險(xiǎn)，這與安全思維是不相容的。的。安全思維安全思維18關(guān)聯(lián)思維和動(dòng)態(tài)思維。大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)都有重要和廣泛的應(yīng)用關(guān)聯(lián)思維和動(dòng)態(tài)思維。大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)都有重要和廣泛的應(yīng)用，安全領(lǐng)域也一樣，大數(shù)據(jù)非常有價(jià)值。例如，大數(shù)據(jù)技術(shù)

16、可以通過(guò)，安全領(lǐng)域也一樣，大數(shù)據(jù)非常有價(jià)值。例如，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以通過(guò)可存儲(chǔ)和分析非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)以便識(shí)別、監(jiān)控與事故發(fā)生相關(guān)的現(xiàn)象，可存儲(chǔ)和分析非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)以便識(shí)別、監(jiān)控與事故發(fā)生相關(guān)的現(xiàn)象，找出事故發(fā)生的規(guī)律和特征；大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠發(fā)現(xiàn)被忽略的數(shù)據(jù)和事找出事故發(fā)生的規(guī)律和特征；大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠發(fā)現(xiàn)被忽略的數(shù)據(jù)和事故間的聯(lián)系，捕捉潛在的危險(xiǎn)信息，及時(shí)掌控事態(tài)，提前預(yù)測(cè)預(yù)警，故間的聯(lián)系，捕捉潛在的危險(xiǎn)信息，及時(shí)掌控事態(tài)，提前預(yù)測(cè)預(yù)警，為安全決策提供參考意見(jiàn)了；大數(shù)據(jù)在安全監(jiān)管中能更好地揭示安全為安全決策提供參考意見(jiàn)了；大數(shù)據(jù)在安全監(jiān)管中能更好地揭示安全問(wèn)題的本質(zhì)和一般規(guī)律，從而更科學(xué)地進(jìn)行安全預(yù)測(cè)和安全

17、決策；等問(wèn)題的本質(zhì)和一般規(guī)律，從而更科學(xué)地進(jìn)行安全預(yù)測(cè)和安全決策；等等。等。安全思維安全思維19在相似安全學(xué)習(xí)、相似安全設(shè)計(jì)、相似安全管理、相似安全設(shè)計(jì)在相似安全學(xué)習(xí)、相似安全設(shè)計(jì)、相似安全管理、相似安全設(shè)計(jì)、相似安全創(chuàng)造等。例如，對(duì)一個(gè)新建工程做職業(yè)健康安全預(yù)評(píng)價(jià)，、相似安全創(chuàng)造等。例如，對(duì)一個(gè)新建工程做職業(yè)健康安全預(yù)評(píng)價(jià)，通常是找一個(gè)已經(jīng)運(yùn)行多年的相似案例進(jìn)行相似分析和相似評(píng)價(jià)。通常是找一個(gè)已經(jīng)運(yùn)行多年的相似案例進(jìn)行相似分析和相似評(píng)價(jià)。安全思維安全思維20安全科學(xué)與實(shí)踐的比較方法論。比較的內(nèi)容非常廣泛，安全與否安全科學(xué)與實(shí)踐的比較方法論。比較的內(nèi)容非常廣泛，安全與否本身就是一個(gè)比較，在安全

18、管理領(lǐng)域，安全本身就是一個(gè)比較，在安全管理領(lǐng)域，安全“比較思維比較思維”具體是指：具體是指：運(yùn)用比較方法對(duì)不同地域、行業(yè)與企業(yè)的安全管理現(xiàn)象（如安全文化運(yùn)用比較方法對(duì)不同地域、行業(yè)與企業(yè)的安全管理現(xiàn)象（如安全文化、安全制度規(guī)范、安全管理模式、具體安全管理方法等）進(jìn)行比較與、安全制度規(guī)范、安全管理模式、具體安全管理方法等）進(jìn)行比較與借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借以發(fā)展和完善自身的安全管理。借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，借以發(fā)展和完善自身的安全管理。安全思維安全思維21人是情感動(dòng)物，安全文化建設(shè)應(yīng)注重情感安全文化建設(shè)。細(xì)言之人是情感動(dòng)物，安全文化建設(shè)應(yīng)注重情感安全文化建設(shè)。細(xì)言之，文化是因人之需而創(chuàng)造的，基于人的情感性安全

19、需要可建設(shè)富有特，文化是因人之需而創(chuàng)造的，基于人的情感性安全需要可建設(shè)富有特色與功效的情感安全文化。換言之，將情感融入安全文化宣教與建設(shè)色與功效的情感安全文化。換言之，將情感融入安全文化宣教與建設(shè)，不斷提高人的安全意愿和素質(zhì)，營(yíng)造安全氛圍，才能使安全工作落，不斷提高人的安全意愿和素質(zhì)，營(yíng)造安全氛圍，才能使安全工作落實(shí)到實(shí)處。實(shí)到實(shí)處。安全思維安全思維22主體對(duì)客體的認(rèn)知的信息不對(duì)稱(chēng)性，信息缺失就容易發(fā)生事故。比如：我們之所以進(jìn)入受限主體對(duì)客體的認(rèn)知的信息不對(duì)稱(chēng)性，信息缺失就容易發(fā)生事故。比如：我們之所以進(jìn)入受限空間發(fā)生氣體中毒，是由于我們不知道空間存在毒氣，我們與空間環(huán)境之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我

20、們空間發(fā)生氣體中毒，是由于我們不知道空間存在毒氣，我們與空間環(huán)境之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以在高處踩到腐爛的地板墜落，是由于我們不知道地板腐爛，我們與地板之間存在信息不對(duì)稱(chēng)之所以在高處踩到腐爛的地板墜落，是由于我們不知道地板腐爛，我們與地板之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以吃了有害物質(zhì)中毒，是由于我們不知道食物的含毒信息，我們與食物之間存在信息不；我們之所以吃了有害物質(zhì)中毒，是由于我們不知道食物的含毒信息，我們與食物之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以買(mǎi)到變質(zhì)食品，是由于我們不知道食品的變質(zhì)信息，我們與食品之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以買(mǎi)到變質(zhì)食品，是由于我們不知道食品的變質(zhì)信息，我們與食品之間存在信

21、息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以賭錢(qián)輸了，是由于看不透賭局的內(nèi)幕，我們與賭局之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之對(duì)稱(chēng)；我們之所以賭錢(qián)輸了，是由于看不透賭局的內(nèi)幕，我們與賭局之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以炒股虧了，是由于沒(méi)有掌握股市的動(dòng)態(tài)規(guī)律，我們與股市之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以聽(tīng)所以炒股虧了，是由于沒(méi)有掌握股市的動(dòng)態(tài)規(guī)律，我們與股市之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以聽(tīng)信謠言，是由于不了解真相，我們與真相之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以受騙上當(dāng)，是由于不明信謠言，是由于不了解真相，我們與真相之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；我們之所以受騙上當(dāng)，是由于不明底細(xì)，我們與騙子之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；等等。底細(xì)，我們與騙子之間存在信息不對(duì)稱(chēng)；等

22、等。安全思維安全思維23安全數(shù)據(jù)是安全管理的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的安全管理是安全管理的安全數(shù)據(jù)是安全管理的基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的安全管理是安全管理的基本方法，安全的很多規(guī)律都是依靠安全數(shù)據(jù)分析得到的。細(xì)言之，基本方法，安全的很多規(guī)律都是依靠安全數(shù)據(jù)分析得到的。細(xì)言之，事故是安全科學(xué)的一項(xiàng)重要研究?jī)?nèi)容，但事故的發(fā)生具有隨機(jī)性和突事故是安全科學(xué)的一項(xiàng)重要研究?jī)?nèi)容，但事故的發(fā)生具有隨機(jī)性和突發(fā)性，很難準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，數(shù)據(jù)分析方法為這種考慮隨機(jī)現(xiàn)象的問(wèn)題提供發(fā)性，很難準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，數(shù)據(jù)分析方法為這種考慮隨機(jī)現(xiàn)象的問(wèn)題提供了很好的思路。實(shí)際上，在安全科學(xué)發(fā)展史中，事故數(shù)據(jù)分析方法早了很好的思路。實(shí)際上，在安全科學(xué)發(fā)展史中，事

23、故數(shù)據(jù)分析方法早已運(yùn)用于安全科學(xué)研究中，如著名的海因里希（已運(yùn)用于安全科學(xué)研究中，如著名的海因里希（1 1：2929：300300：）安）安全法則。全法則。統(tǒng)計(jì)思維安全思維安全思維24做系統(tǒng)安全分析等工作經(jīng)常需要運(yùn)用演繹方法。例如：分析事故做系統(tǒng)安全分析等工作經(jīng)常需要運(yùn)用演繹方法。例如：分析事故的原因時(shí)，通常需要不斷細(xì)化演繹下去，找到各種具體的細(xì)節(jié)和根源的原因時(shí)，通常需要不斷細(xì)化演繹下去，找到各種具體的細(xì)節(jié)和根源。安全思維安全思維25做安全評(píng)價(jià)和安全決策等工作經(jīng)常需要用到歸納方法。例如，對(duì)做安全評(píng)價(jià)和安全決策等工作經(jīng)常需要用到歸納方法。例如，對(duì)一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，最終我們需要通過(guò)對(duì)大量的

24、安全現(xiàn)狀事一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展安全現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，最終我們需要通過(guò)對(duì)大量的安全現(xiàn)狀事實(shí)，歸納總結(jié)出一個(gè)總的結(jié)論。實(shí)，歸納總結(jié)出一個(gè)總的結(jié)論。安全思維安全思維26系統(tǒng)安全中分解思維、安全管理中的目標(biāo)與任務(wù)分解思想和方法系統(tǒng)安全中分解思維、安全管理中的目標(biāo)與任務(wù)分解思想和方法，及安全評(píng)價(jià)中的劃分評(píng)價(jià)單元等方法。一般意義上，分解思維是一，及安全評(píng)價(jià)中的劃分評(píng)價(jià)單元等方法。一般意義上，分解思維是一種運(yùn)用化大為小，化整為零，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，然后累計(jì)得出種運(yùn)用化大為小，化整為零，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，然后累計(jì)得出“總和總和”的思考與實(shí)踐方法。的思考與實(shí)踐方法。安全思維安全思維27安全生產(chǎn)必須注重細(xì)節(jié)，忽視細(xì)節(jié)就會(huì)

25、出現(xiàn)隱患與發(fā)生事故，忽安全生產(chǎn)必須注重細(xì)節(jié)，忽視細(xì)節(jié)就會(huì)出現(xiàn)隱患與發(fā)生事故，忽視細(xì)節(jié)就會(huì)給我們的企業(yè)、家庭和個(gè)人帶來(lái)重大損失。大凡事故的發(fā)視細(xì)節(jié)就會(huì)給我們的企業(yè)、家庭和個(gè)人帶來(lái)重大損失。大凡事故的發(fā)生，都是由于人們對(duì)于習(xí)慣的行為不夠細(xì)心，缺乏耐心，認(rèn)為沒(méi)什么生，都是由于人們對(duì)于習(xí)慣的行為不夠細(xì)心，缺乏耐心，認(rèn)為沒(méi)什么，無(wú)關(guān)緊要，然而，就在此時(shí)便埋下了安全隱患。事故也許就是一瞬，無(wú)關(guān)緊要，然而，就在此時(shí)便埋下了安全隱患。事故也許就是一瞬間，一個(gè)小細(xì)節(jié)。例如：間，一個(gè)小細(xì)節(jié)。例如：19961996年的大興安嶺大火，是一個(gè)工人隨手扔年的大興安嶺大火，是一個(gè)工人隨手扔下一個(gè)煙頭造成的；下一個(gè)煙頭造成的

26、；19981998年的九江大堤決口，是建筑單位馬馬虎虎應(yīng)年的九江大堤決口，是建筑單位馬馬虎虎應(yīng)付工程設(shè)計(jì)造成的。付工程設(shè)計(jì)造成的。安全思維安全思維28安全與不安全不是安全與不安全不是0 0與與1 1兩種狀態(tài)，更多的是處于中間狀態(tài)，安全兩種狀態(tài)，更多的是處于中間狀態(tài)，安全問(wèn)題是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題，涉及各種模糊的、不斷變化和錯(cuò)綜復(fù)雜問(wèn)題是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題，涉及各種模糊的、不斷變化和錯(cuò)綜復(fù)雜聯(lián)系中的各個(gè)因素，故解決安全問(wèn)題很難有聯(lián)系中的各個(gè)因素，故解決安全問(wèn)題很難有“精確數(shù)值精確數(shù)值”。因此，一。因此，一般情況下，在安全管理中，我們應(yīng)以不確定發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)來(lái)整般情況下，在安全管理中，我們應(yīng)以不

27、確定發(fā)展趨勢(shì)與現(xiàn)實(shí)狀態(tài)來(lái)整體把握、了解和保證系統(tǒng)的安全態(tài)勢(shì)即可，而沒(méi)必要太追求體把握、了解和保證系統(tǒng)的安全態(tài)勢(shì)即可，而沒(méi)必要太追求“精確安精確安全策略全策略”安全思維安全思維29事故多發(fā)生于薄弱環(huán)節(jié)，安全管理需摸清安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，事故多發(fā)生于薄弱環(huán)節(jié)，安全管理需摸清安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，并對(duì)其開(kāi)展有針對(duì)性的安全管理措施。抓薄弱環(huán)節(jié)，能夠是安全工作并對(duì)其開(kāi)展有針對(duì)性的安全管理措施。抓薄弱環(huán)節(jié)，能夠是安全工作更加高效和經(jīng)濟(jì)。更加高效和經(jīng)濟(jì)。安全思維安全思維30實(shí)施安全防護(hù)措施及策略對(duì)危險(xiǎn)有害因素構(gòu)成隔離、阻礙、緩沖實(shí)施安全防護(hù)措施及策略對(duì)危險(xiǎn)有害因素構(gòu)成隔離、阻礙、緩沖或防護(hù)作用，以保障安全或降

28、低傷害程度。所謂安全屏障，指對(duì)環(huán)境或防護(hù)作用，以保障安全或降低傷害程度。所謂安全屏障，指對(duì)環(huán)境、秩序、安全等有害要素構(gòu)成阻礙、緩沖或防護(hù)作用的事務(wù)總稱(chēng)，例、秩序、安全等有害要素構(gòu)成阻礙、緩沖或防護(hù)作用的事務(wù)總稱(chēng)，例如各種基本安全防護(hù)設(shè)備與各種安全管理策略。如各種基本安全防護(hù)設(shè)備與各種安全管理策略。安全思維安全思維31通過(guò)多重安全防護(hù)來(lái)增加系統(tǒng)的安全性。例如，在電力系統(tǒng)中線(xiàn)通過(guò)多重安全防護(hù)來(lái)增加系統(tǒng)的安全性。例如，在電力系統(tǒng)中線(xiàn)路雙重保護(hù)屬于設(shè)備性冗余保障電網(wǎng)安全，倒閘操作雙監(jiān)護(hù)是通過(guò)制路雙重保護(hù)屬于設(shè)備性冗余保障電網(wǎng)安全，倒閘操作雙監(jiān)護(hù)是通過(guò)制度性冗余來(lái)保障人身安全。細(xì)言之，安全度性冗余來(lái)保障

29、人身安全。細(xì)言之，安全“冗余思維冗余思維”就是基于安全就是基于安全生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行分析、管控而制定雙重甚至多重措施預(yù)防事故發(fā)生一種生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行分析、管控而制定雙重甚至多重措施預(yù)防事故發(fā)生一種安全管理理念與方法。安全管理理念與方法。安全思維安全思維32安全管理就是安全管理就是“做最壞的打算，謀最好的結(jié)局做最壞的打算，謀最好的結(jié)局”，安全管理應(yīng)凸顯安全憂(yōu)患，安全管理應(yīng)凸顯安全憂(yōu)患意識(shí)。有了意識(shí)。有了“底線(xiàn)思維底線(xiàn)思維”，企業(yè)安全管理者可以設(shè)想企業(yè)處于安全隱患包圍中，然，企業(yè)安全管理者可以設(shè)想企業(yè)處于安全隱患包圍中，然后針對(duì)設(shè)想的安全隱患逐一進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，把安全隱患徹底消滅在后針對(duì)設(shè)想的安

30、全隱患逐一進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，把安全隱患徹底消滅在萌芽狀態(tài)；可以帶著問(wèn)題開(kāi)展安全檢查，把安全形勢(shì)考慮得復(fù)雜一些，把安全問(wèn)題萌芽狀態(tài)；可以帶著問(wèn)題開(kāi)展安全檢查，把安全形勢(shì)考慮得復(fù)雜一些，把安全問(wèn)題考慮得嚴(yán)峻一些，制定各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案，做到有備無(wú)患，遇到安全突發(fā)事件，能冷靜考慮得嚴(yán)峻一些，制定各類(lèi)應(yīng)急預(yù)案，做到有備無(wú)患，遇到安全突發(fā)事件，能冷靜處理、積極應(yīng)對(duì)，最大限度降低安全事故帶來(lái)的損失?？傊诎踩芾碇校覀兲幚?、積極應(yīng)對(duì)，最大限度降低安全事故帶來(lái)的損失?？傊?，在安全管理中，我們要要“在最壞的可能性上建立我們的安全政策在最壞的可能性上建立我們的安全政策”，且，且“把安全管理工作放在最壞的

31、基把安全管理工作放在最壞的基礎(chǔ)上來(lái)設(shè)想礎(chǔ)上來(lái)設(shè)想”。安全思維安全思維33法律法規(guī)是安全管理的利器和重要支撐。法制思維就是規(guī)則意識(shí)法律法規(guī)是安全管理的利器和重要支撐。法制思維就是規(guī)則意識(shí)、程序意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，事故往往是人因所致，而法制意識(shí)淡薄是最、程序意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，事故往往是人因所致，而法制意識(shí)淡薄是最重要的人因之一。因此，安全管理應(yīng)運(yùn)用法治思維加強(qiáng)安全法制意識(shí)重要的人因之一。因此，安全管理應(yīng)運(yùn)用法治思維加強(qiáng)安全法制意識(shí)建設(shè)，并運(yùn)用好安全法制管理策略。建設(shè)，并運(yùn)用好安全法制管理策略。安全思維安全思維34絕大多數(shù)事故都是人因事故，人因管理理應(yīng)是安全管理的首要任絕大多數(shù)事故都是人因事故，人因管理理

32、應(yīng)是安全管理的首要任務(wù)。在實(shí)際安全管理中，我們應(yīng)通過(guò)制度設(shè)計(jì)、文化建設(shè)、教育培訓(xùn)務(wù)。在實(shí)際安全管理中，我們應(yīng)通過(guò)制度設(shè)計(jì)、文化建設(shè)、教育培訓(xùn)與人因設(shè)計(jì)等手段加強(qiáng)行為安全管理工作。與人因設(shè)計(jì)等手段加強(qiáng)行為安全管理工作。安全思維安全思維35在正常生產(chǎn)過(guò)程中，能量因受到種種限制而按照人們規(guī)定的流通在正常生產(chǎn)過(guò)程中，能量因受到種種限制而按照人們規(guī)定的流通渠道流通。如果由于某種原因?qū)е履芰渴タ刂疲饺藗冊(cè)O(shè)置的約渠道流通。如果由于某種原因?qū)е履芰渴タ刂?，超越人們?cè)O(shè)置的約束而意外釋放，可導(dǎo)致事故發(fā)生（如事故致因模型之束而意外釋放，可導(dǎo)致事故發(fā)生（如事故致因模型之“能量意外釋放能量意外釋放論論”就是從能

33、量角度提出的經(jīng)典事故致因模型），在實(shí)際安全管理中就是從能量角度提出的經(jīng)典事故致因模型），在實(shí)際安全管理中，我們應(yīng)避免能量超越我們?cè)O(shè)置的約束而意外釋放造成事故。，我們應(yīng)避免能量超越我們?cè)O(shè)置的約束而意外釋放造成事故。安全思維安全思維36研究表明，安全管理失敗（包括事故）的原因可統(tǒng)一歸為安全信研究表明，安全管理失?。òㄊ鹿剩┑脑蚩山y(tǒng)一歸為安全信息缺失。因而，在信息時(shí)代，特別是大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們應(yīng)樹(shù)立息缺失。因而，在信息時(shí)代，特別是大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們應(yīng)樹(shù)立“信息信息就是安全，安全就是信息就是安全，安全就是信息”的新的安全管理理念，安全管理應(yīng)充分應(yīng)的新的安全管理理念，安全管理應(yīng)充分應(yīng)用和實(shí)施信息作為安全

34、管理的重要抓手。用和實(shí)施信息作為安全管理的重要抓手。安全思維安全思維37首先，安全管理工作是一項(xiàng)持續(xù)性工作，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，需長(zhǎng)期堅(jiān)持首先，安全管理工作是一項(xiàng)持續(xù)性工作，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，需長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷完善。其次，普通安全管理者在進(jìn)行安全決策時(shí)一般偏向短期思維（看短期，不斷完善。其次，普通安全管理者在進(jìn)行安全決策時(shí)一般偏向短期思維（看短期是人的固有習(xí)慣，也是一種思維定勢(shì)），只顧迅速解決眼前的安全問(wèn)題，很少用長(zhǎng)是人的固有習(xí)慣，也是一種思維定勢(shì)），只顧迅速解決眼前的安全問(wèn)題，很少用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看待安全管理問(wèn)題（例如，目前大多企業(yè)的安全文化建設(shè)都是追求遠(yuǎn)的眼光去看待安全管理問(wèn)題（例如，目前大多企業(yè)的安全文化建設(shè)都是追求“短短平快平快”，忽略了安全文化的，忽略了安全文化的“長(zhǎng)期累積性長(zhǎng)期累積性”；安全管理制度