部分小組交流發(fā)言材料

1、泉州市2008屆高屮畢業(yè)班物理學科會小組發(fā)言材料（部分）一、惠安力、組：執(zhí)筆惠安高級中學周慶堂對08年高考物理總復習的幾點做法：1. 搞好單元過關，做好每周一練和月考的命題、考試、講評、反 饋等環(huán)節(jié)的工作。2. 重視物理圖象的教學，圖象是無聲的語言，隱藏著許多的信息, 對課本的各種圖象，如有必要，都要加以分析。3對優(yōu)秀的陳題不回避，并加以拓展、延伸。4幾年來高考對物理概念的考查相當?shù)纳钊搿⒓氈?。?6年機 械振動、熱學等題目，07年熱學、電場等題目。這就要求第一輪對 概念的復習要到位。如電場這一章，只復習“沿著電場線的方向, 電勢越來越低”，是不夠的，應細致到“在勻強電場中，沿著電場線 的方向

2、，電勢均勻降落”，再推廣到“在勻強電場中，沿著等勢線以 外的任一直線，電勢是均勻變化的”。這樣，學生對勻強電場、非勻 強電場中電勢是怎樣變化的就會有清晰的認識。類似這樣對概念做進 一步深入、細致的理解，高中物理各章節(jié)中都普遍存在。二、晉江小組：1聽了這次大會各校的的交流發(fā)言，我們都感到收獲很大，很受啟 發(fā)。我們要學習兄弟學校的好的經(jīng)驗，針對各自學校學生的實際情況, 改進我們的高三總復習工作。2夯實基礎，在復習設計屮，立足雙基，適當降低難度，著力于 宏觀知識的聯(lián)系，應是復習備考的主要任務。3精心設計復習進行中的各個細節(jié)，在單元復習中滲透綜合訓 練，滲透能力培養(yǎng)，使學生的知識和能力在不斷的滲透中得

3、到提高和 升華。4. 注意培養(yǎng)學生文字信息、符號信息、圖形信息相互轉(zhuǎn)換過程中 的物理模型的構建能力。5復習中注意選題的針對性、目的性、代表性、典型性，選擇那 些中檔題和與歷年高考題相似的題目，具有很好的考查功能，利用簡 單的習題來弄清關鍵的問題，突破難點，效率高、收效好。6. 要重視實驗教學。近幾年的高考都有相當分量的實驗題以考查 學生的實驗能力，所以要抓好實驗復習。要讓學生明確實驗復習的重 要性。7. 要加強集體備課，研討復習方法。8對2008年高考的預測：(1) 難度比2007年降低。(2) 探月工程與與天體運動結(jié)合的內(nèi)容(3) 動量與能量結(jié)合的問題南安小組:南安市國光第二中學陳國華整理1

4、.2008年高考，物理部分試卷的難度應該會下降，而且下降的幅 度可能還比較大，所以復習時應該更注重基礎知識和基本技能方面。2選擇題和計算題的類型大家比較熟悉，具體要等到2008年5 月份時，通過幾次模擬考試的情況才能做出預測。3應該仔細分析近5年來高考的理綜全國卷i的實驗部分，尋找 命題的趨勢和尚未命題的重要實驗。4第一輪復習中對實驗的復習還是應該全面，不宜過早給學生做 考題預測。5. 黑箱問題、傳感器的使用等較偏僻的實驗出題的可能性相對較 低，但也不能完全排除。6. 第一輪復習不宜拖得太久，本學期結(jié)束時最好能復習完光學部 分，不行的話至少要復習完交流電部分。如果進度實在上不去，后面 可以用練

5、習代替復習的辦法，知識點講解結(jié)合在題型講解中進行。四、石獅小組：2008泉州高三物理學科會召開得很及時，也很完整。幾位發(fā)言 者的發(fā)言從各個角度把物理的全部內(nèi)容都涉及到，很受啟發(fā)。在小組 討論上，我組一致認為有兒個要點必須狠抓不懈，總結(jié)有如下兒個方 而，供其他與會老師參考。1 抓好基礎。高考試題中、低檔題約占80%,難題只占20%, 因此在高三復習階段沒必要花大量寶貴時間去分析求解難題，。通過 第一輪復習和訓練，教師應指導學生去發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，針對這 些問題，認真補缺補漏。比如基本概念，平吋的理解是否準確、到位。 另外，還應著力引導學生總結(jié)常見的物理問題研究方法，如理想模型 法、類比法、等效

6、法、逆向思維法等。通過對平時練習屮的經(jīng)驗教訓, 把學生的思維方法提高到一個高度。2抓住核心。學生在高考中經(jīng)常暴露出來的弱點主要有：對題 目所描述的物理情景缺乏清晰準確的想象缺乏從整體上把握、辨析 物理概念和規(guī)律的能力，缺乏用圖象表示物理過程中許多物理量之 間的關系的能力；在新問題面前經(jīng)常抓不住關鍵。這些弱點顯然與 能力的欠缺有關，所以必須抓住加強能力培養(yǎng)這條主線。3抓緊薄弱環(huán)節(jié)。高考試題明顯加強考查對物理問題的表述能 力。平時教學中教師應強調(diào)學生分析計算題時不能只關注最后結(jié)果， 還應能夠?qū)λ蠼Y(jié)果進行分析和闡明。盡量做到知其然，還知其所以 然。4.抓牢理論與實際的結(jié)合。高考試題的另一個特點是與實際聯(lián)系 緊密，物理問題來源于生產(chǎn)和生活實際，不過有不少考生對這類題反 而感到陌生，這點很令人費解。在總復習階段，應在物理基礎理論知 識與日常生活中的一些相關實際聯(lián)系方面多下點功夫。5抓