存貨的清查述課教案

1、存貨的清查述課稿鹽城市鹽都區(qū)實驗學(xué)校 庾以萍 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁：大家好！我來自鹽城市鹽都區(qū)實驗學(xué)校，我叫庾以萍。今天我述課的課題是存貨的清查。下面我將從說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思這六個方面來闡述：一、說教材1、教材的地位和作用  本節(jié)選自經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社的會計基礎(chǔ)第九章。會計基礎(chǔ)這本書作為會計從業(yè)資格證考試的必考科目，具有重要的地位。同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)會計學(xué)的入門學(xué)科。而本節(jié)存貨的清查是財產(chǎn)清查過程中最重的環(huán)節(jié)之一。在清查的過程中發(fā)現(xiàn)賬實不符的情形，應(yīng)該及時做好處理工作，從而達(dá)到賬實相符，保證會計核算具有準(zhǔn)確性，這是會計人員必須掌握的一項技能。在此之前，學(xué)生已經(jīng)

2、學(xué)習(xí)了財產(chǎn)清查的概述，這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。 2、教學(xué)目標(biāo)  根據(jù)上述對教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分析，結(jié)合學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)，將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：（1） 知識目標(biāo)： 能通過查閱資料知道存貨清查的意義；能夠了解存貨清查結(jié)果處理的步驟和方法；能理解存貨清查的方法；能掌握“待處理財產(chǎn)損溢”賬戶的性質(zhì)。（2）技能目標(biāo)： 能運用清查方法對存貨進(jìn)行清查；能對清查結(jié)果進(jìn)行分析并正確填寫“盤存單”和“實存賬存對比表”；能畫出“待處理財產(chǎn)損溢”的T字型賬戶；能運用“待處理財產(chǎn)損溢”賬戶對存貨清查進(jìn)行賬務(wù)處理；能夠正確地填寫存貨清查結(jié)果的賬務(wù)處理表；能夠正確地根

3、據(jù)清查中獲得的原始憑證編制記賬憑證并登記賬簿；能嚴(yán)格執(zhí)行5S管理目標(biāo)。（3）素質(zhì)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、小組成員間團(tuán)結(jié)與溝通協(xié)作能力、提高學(xué)生綜合實踐能力。使其在獲得專業(yè)知識與專業(yè)技能的同時養(yǎng)成謹(jǐn)慎細(xì)致的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)。 3、重點、難點  為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)并根據(jù)學(xué)生實際情況，本節(jié)課的重點、難點確定如下：（1）重點：存貨清查的方法 （2）難點：存貨清查結(jié)果的賬務(wù)處理二、說教法 會計基礎(chǔ)是會計專業(yè)的入門學(xué)科，該課的教學(xué)對象是學(xué)習(xí)會計一年的學(xué)生，多為女生，對抽象的會計知識理解能力較弱。針對學(xué)生的特點，在“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”原則，秉著一體化的教學(xué)

4、理念，本節(jié)課我主要采用任務(wù)驅(qū)動法，案例分析法，小組討論法、角色扮演法、實戰(zhàn)演練法等，配合多媒體設(shè)備輔助教學(xué)來體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，從而提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生自信心。教學(xué)組織步驟主要內(nèi)容教學(xué)方法1.資訊階段準(zhǔn)備好所需的資料案例分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生通過查閱資料，課前預(yù)習(xí)對于所需要學(xué)習(xí)的新的知識進(jìn)行了解；自主學(xué)習(xí)法案例分析法2.計劃階段將學(xué)生分成小組，每個小組擬定好實施計劃，并安排好成員任務(wù)；小組討論法3.決策階段實施方案的確定以及實施前的準(zhǔn)備；角色扮演法4.實施階段動手操作，完成任務(wù)，教師對整個過程進(jìn)行指導(dǎo)；任務(wù)驅(qū)動法實戰(zhàn)演練法5.拓展階段根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，進(jìn)行拓展鞏固；對比教學(xué)法6.評價階

5、段小組自評，總結(jié)經(jīng)驗，教師對小組完成質(zhì)量，學(xué)生能力進(jìn)行評估。三、說學(xué)法教學(xué)過程中學(xué)生是學(xué)習(xí)認(rèn)知的中心。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，也是一個發(fā)揮主體能動性的過程。對于一年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了會計記賬方法、會計賬務(wù)處理、會計賬簿等專業(yè)知識。在此我主要指導(dǎo)學(xué)生采用課前預(yù)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、實戰(zhàn)演練法、對比教學(xué)法等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、找到學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的喜悅，以便順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 四、說教學(xué)過程 （一）情景設(shè)置2016年1月31日，甲公司對于企業(yè)的部分財產(chǎn)進(jìn)行清查處理。其中清查人員盤點時發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金溢余50元。A材料盤盈100千克，該

6、材料實際成本為每千克30元；B材料盤虧100千克，實際總成本300元；發(fā)現(xiàn)未入賬的設(shè)備一臺，重置成本為20000元。經(jīng)反復(fù)核查，上述庫存現(xiàn)金長款無法查明原因，轉(zhuǎn)作營業(yè)外收入；A材料經(jīng)批準(zhǔn)同意沖減管理費用；B材料經(jīng)查屬于自然損耗。1、場所：一體化教室；2、教師準(zhǔn)備：工作頁、多媒體課件、直尺等；3、學(xué)生準(zhǔn)備：會計基礎(chǔ)、課堂筆記本、黑筆、記賬憑證、賬簿等。預(yù)習(xí)教材中存貨清查方法、處理要求等知識，成立小組，準(zhǔn)備接受任務(wù)。（二）、任務(wù)布置 1、采用恰當(dāng)?shù)那宀榉椒▽Υ尕泴嵤┣宀椋?、存貨清查結(jié)束之后，填寫“盤存單”和“實存賬存對比表”； 3、根據(jù)存貨清查的結(jié)果進(jìn)行賬務(wù)處理； 4、根據(jù)賬務(wù)處理編制記賬憑證并

7、登記賬簿。（三）、任務(wù)分析1、請同學(xué)們通過案例歸納出企業(yè)存貨清查的意義，討論后將他們歸納出來。2、由于企業(yè)不同的實物形態(tài)，重量，體積，堆放方式各有不同，請同學(xué)們通過查閱資料歸納出存貨清查的方法有哪些？3、思考“實地盤點”法是如何對存貨進(jìn)行清查的？清查的范圍有哪些？這種方法的優(yōu)點和缺點又有哪些？4、思考“技術(shù)推算”法是如何對存貨進(jìn)行清查的？清查的范圍有哪些？這種方法的優(yōu)點和缺點又有哪些？5、根據(jù)對企業(yè)存貨進(jìn)行清查的結(jié)果，請同學(xué)們歸納出存貨清查的結(jié)果與哪幾種情形？6、請同學(xué)們根據(jù)存貨清查的結(jié)果填寫“盤存單”和“實存賬存對比表”。7、當(dāng)存貨盤存的結(jié)果和企業(yè)賬面不相符的時候，請同學(xué)們想一想，該怎樣進(jìn)行

8、處理？是對實際存貨的數(shù)量進(jìn)行調(diào)整還是調(diào)整企業(yè)的賬簿？8、通過財產(chǎn)清查發(fā)現(xiàn)存貨賬實不符，即出現(xiàn)了存貨的盤盈、盤虧和毀損情況，應(yīng)該設(shè)置什么賬戶來進(jìn)行調(diào)整？ 9、請同學(xué)們查閱資料，了解“待處理財產(chǎn)損溢”賬戶，并動手畫出“待處理財產(chǎn)損溢”的T字型賬戶，明確借方和貸方表示的含義。10、對于存貨清查的不同結(jié)果，請同學(xué)們運用“待處理財產(chǎn)損溢”賬戶進(jìn)行賬面調(diào)整，討論后，將它們記錄下來。11、某企業(yè)在財產(chǎn)清查中，盤盈A材料100千克，該材料的實際成本為每千克30元。經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，同意沖減管理費用。請編制會計分錄。12、某企業(yè)財產(chǎn)清查中，盤虧B材料100千克，實際總成本300元，C材料毀損50千克，實際總成本1

9、000元。經(jīng)查B材料屬于自然損耗產(chǎn)生的定額內(nèi)損耗；C材料系管理不善造成的毀損，預(yù)計可收回殘料400元，應(yīng)向保管人員索賠100元，尚未收到保管人員的賠款。請編制相應(yīng)的會計分錄。13、請同學(xué)們根據(jù)例題，總結(jié)出存貨清查結(jié)果的賬務(wù)處理。并填寫存貨清查結(jié)果的賬務(wù)處理表。存貨清查結(jié)果的賬務(wù)處理表盤盈盤虧審批前：審批前：審批后：審批后： 14、請同學(xué)們動手，根據(jù)填制好的原始憑證和做好的會計分錄編制存貨清查的記賬憑證，并登記相關(guān)賬簿。（四）任務(wù)實施1、各小組內(nèi)部進(jìn)行任務(wù)分配，各個小組討論制定計劃書；2、各個小組運用清查方法對存貨實施清查；3、根據(jù)清查結(jié)果，填寫“盤存單”和“實存賬存對比表”；4、請同學(xué)們動手畫

10、出“待處理財產(chǎn)損溢”的T字型賬戶。5、根據(jù)案例，做出存貨清查盤盈的賬務(wù)處理；6、根據(jù)案例，寫出存貨清查盤虧的賬務(wù)處理；7、填寫存貨清查結(jié)果的賬務(wù)處理表；8、根據(jù)相關(guān)表單和清查的賬務(wù)處理，編制存貨清查的記賬憑證并登記相關(guān)賬簿；9、請每個小組的代表對本組完成的情況進(jìn)行展示交流，并說明賬務(wù)處理的流程。（五）、評價與總結(jié)1、請各組對其他組任務(wù)完成情況及匯報情況進(jìn)行互評。2、教師點評、總結(jié)，宣布任務(wù)結(jié)束。3、鞏固、提優(yōu)（六）時間分配環(huán)節(jié)時間分配情景設(shè)置10分鐘任務(wù)布置15分鐘任務(wù)分析20分鐘任務(wù)實施30分鐘評價與總結(jié)15分鐘五、板書設(shè)計存貨的清查一、存貨清查的意義 四、存貨清查結(jié)果處理要求 二、存貨清查的方法 五、存貨清查結(jié)果處理步驟（一）實地盤點法 六、賬務(wù)處理（二）技術(shù)推算法 （一）“待處理財產(chǎn)損溢” 三、存貨清查的結(jié)果 （二）“盤盈盤虧對比表”（一）“盤存單”（二）“實存賬存對比表”六、教學(xué)反思本次課采用一體化的方式進(jìn)行授課