高考數(shù)學(xué)沖刺5大解題思路_第1頁
高考數(shù)學(xué)沖刺5大解題思路_第2頁
高考數(shù)學(xué)沖刺5大解題思路_第3頁
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1、2019 高考數(shù)學(xué)沖刺 5 大解題思路高考數(shù)學(xué)解題思想一：函數(shù)與方程思想函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動變化的觀點(diǎn)， 分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系 （ 或構(gòu)造函數(shù)） 運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題 ; 方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語言將問題轉(zhuǎn)化為方程（ 方程組 ） 或不等式模型（ 方程、不等式等） 去解決問題。利用轉(zhuǎn)化思想我們還可進(jìn)行函數(shù)與方程間的相互轉(zhuǎn)化。高考數(shù)學(xué)解題思想二：數(shù)形結(jié)合思想中學(xué)數(shù)學(xué)研究的對象可分為兩大部分， 一部分是數(shù)， 一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結(jié)合或形數(shù)結(jié)合。它既是尋找問題解決切入點(diǎn)的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的

2、“良方”，因此我們在解答數(shù)學(xué)題時，能畫圖的盡量畫出圖形， 以利于正確地理解題意、 快速地解決問題。高考數(shù)學(xué)解題思想三：特殊與一般的思想用這種思想解選擇題有時特別有效， 這是因?yàn)橐粋€命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點(diǎn)，我們可以直接確定選擇題中的正確選項(xiàng)。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣精彩。高考數(shù)學(xué)解題思想四：極限思想解題步驟極限思想解決問題的一般步驟為： （1） 對于所求的未知量，先設(shè)法構(gòu)思一個與它有關(guān)的變量;(2) 確認(rèn)這變量通過無限過程的結(jié)果就是所求的未知量 ;(3) 構(gòu)造函數(shù) (數(shù)列 )并利用極限計(jì)算法則得出結(jié)果或利用圖形的極限位置直接計(jì)算結(jié)果。高考數(shù)學(xué)解題思想五：分類討論常常會遇到這樣一種情況， 解到某一步之后， 不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進(jìn)行下去，這是因?yàn)楸谎芯康膶ο蟀硕喾N情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學(xué)概念本身具有多種情形，數(shù)學(xué)運(yùn)算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變

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