關(guān)于高三年級班主任工作的幾點體會

1、*精品文檔*關(guān)于高三年級班主任工作的幾點體會首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這么一個機會談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┛捶?，從去年八月一直忙到現(xiàn)在， 今天離高考還有108 天，中間正好可以喘喘氣，整理一下自己的工作思路。因為 高考還沒結(jié)束，所以談不上什么經(jīng)驗，只是把我在具體的班 主任工作中遇到的問題、困難以及自己解決這些問題的一點 體會拿出來聊一聊，希望能得到廣大領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是富有 經(jīng)驗的班主任老師的指導(dǎo)。一、改變學(xué)生，首先從改變自己 開始做了幾年班主任，現(xiàn)在做的有點開竅了。其實很多時候 改變學(xué)生首先要從改變自己開始的，否則，你的工作總是良 苦用心，事倍功半。比如，我過去的生活挺沒有規(guī)律的，說 白了就有些自由散漫

2、，有時頭天和朋友聚會，喝得暈暈哉哉， 不用說，第二天至少半天的功夫就給耽誤了，而平時總是挺 嚴(yán)肅的教育學(xué)生如何才能做到生活有規(guī)律，如何才能作到不 遲到，不早退?？墒菍W(xué)生三天兩頭的見不著你，然后，每個 月教師考勤一公布，自己即使不是遲到最多的，也是遲到最 多的之一，學(xué)生沒事溜達(dá)到一樓會議室一看， 心里肯定嘀咕： 這個班主任怎么這樣?。拷逃ЧⅠR就完了。又比如，過 去我的性格有些急燥，有時學(xué)生一犯事，特別希望能夠很快 地把事態(tài)“鎮(zhèn)壓”下去，甚至有些做法帶有一些“暴力色彩”， 但學(xué)生絕對是口服心不服，表面上畏懼，其實只要你一走，*精品文檔*他們脫離了你的“勢力范圍”，保準(zhǔn)立馬炸開了鍋，什么千 奇百

3、怪的事都會冒出來，弄得你和救火隊員一樣，整天疲于 奔命。所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時候，我認(rèn) 為這句話至少是不精確的，經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條 件之一，如果失敗后仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)重復(fù)以前的思維和行 為模式，那么你預(yù)想的成功是遙遙無期的，更確切的說，我 認(rèn)為檢討才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要檢 討自己，反思自己，自己的個性、想法、思路、做法以及一 些具體的細(xì)節(jié)操作是不是還存在影響成功的負(fù)面因素。然 后，就很簡單了，立刻去調(diào)整。所以，我在要求學(xué)生訂計劃， 生活有規(guī)律的同時，也要求自己改掉自己以前辦事拖沓，散 漫的態(tài)度，老師有規(guī)律的工作必然對學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí) 產(chǎn)生驅(qū)動作

4、用。過去自己脾氣不好，現(xiàn)在碰見學(xué)生犯錯誤時， 我首先考慮的不是要求學(xué)生應(yīng)該怎么怎么做，而是要求自己 千萬別發(fā)火，即使有時說了一些過頭的話，我也事后找機會 和學(xué)生溝通，大膽向?qū)W生做檢討，避免留下“后遺癥”。二強化動機，樹立目標(biāo)高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級班主任工作的 核心任務(wù)，面對現(xiàn)在大學(xué)擴招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形 勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強 化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強， 就越能調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自*精品文檔*主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學(xué) 生是

5、能夠創(chuàng)造奇跡的。否則，無動機或動機太弱，勢必會使 學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)的狀態(tài)過多的依賴自己個體的興 趣和外部環(huán)境的刺激，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他會 想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。所 以基于以上考慮，我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每 個學(xué)生寫出升大的至少十大理由，理由越具體生動越好，同 時，我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會 式的班會，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問，通過他們繪聲繪色的回 答，學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活。我批閱之 后，發(fā)現(xiàn)大部分理由都很有意思，我給予了充分的贊賞，對 有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂 亮”，也給予

6、恰如其分的肯定?？傊?，多為成功找理由，不 為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)?升大樹立具體的目標(biāo)。這個方面需要老師耗費大量的時間和 精力。我簡單說一下工作流程。首先，肯定和強化學(xué)生升大 理由，激勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的 具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo)，其次，要求他要 善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個學(xué)生現(xiàn)在的 水平是原始分420分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在 本科B線，應(yīng)該鼓勵他向本科 A沖擊，大概還差40分左右， 那這40分的差距從那里找？還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)*精品文檔*是多少？甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持，還是進(jìn) 步，或者允許暫時的回落。都必須明確，這就叫“把大目標(biāo) 分解為小目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天 督促自己。三、力爭塑造“民主”型管理模式前兩天，我看 到一本雜志，介紹班主任有三種： 嚴(yán)厲型、民主型和放縱型。 我對此深有體會，我現(xiàn)在感覺就處在從嚴(yán)厲型向民主型的一 個轉(zhuǎn)變過程。我改變以往班里只依靠幾個班干部的管理模 式，把班里的大事小事共設(shè)立 23個職位，如負(fù)責(zé)天氣預(yù)報 的、監(jiān)督跑步的、管理高考資料的、主持班會的，然后專門 用一節(jié)課時間召開了“競爭上崗招標(biāo)大會”，學(xué)生們開始