高一化學(xué)備課組工作總結(jié)

1、高一化學(xué)備課組工作總結(jié)高一化學(xué)備課組工作總結(jié)由查字典化學(xué)網(wǎng)整理提供：宜六中化學(xué)化學(xué)教師胡偉高一化學(xué)備課組的教師 , 在化學(xué)的教學(xué)過程中 , 尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養(yǎng)等各個(gè)方面堅(jiān)持改革 , 勇于探索 , 不斷創(chuàng)新 , 力爭(zhēng)在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得好效果。一個(gè)學(xué)期以來 , 我們?cè)诮虒W(xué)過程中具體做法主要有以下幾點(diǎn) :一、 合作交流 , 充分發(fā)揮備課組的作用同一學(xué)科的教師, 面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生, 教著相同的教材,彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究、課件的制作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行交流討論, 雖然沒有明確的分工 , 但我們是毫不計(jì)較的做好各項(xiàng)工作

2、。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試, 課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。二、按化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行備課、上課, 完成教學(xué)任務(wù)高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。 每星期進(jìn)行集體備課, 有中心發(fā)言人, 每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí) , 做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試。三、加強(qiáng)集體備課1、 每次備課要有中心發(fā)言人, 要備教材、 備教法、 備學(xué)法、各學(xué)生、備多媒體課件 , 個(gè)人備課要寫好教案 , 突出重點(diǎn) , 突破難點(diǎn) , 備教法 , 備學(xué)法。并針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié) 的作業(yè)習(xí)題 , 題目分為基礎(chǔ)題和提速題 , 逐漸加深。2、 加強(qiáng)聽課、說課、授課、評(píng)課等教學(xué)交流活動(dòng)。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少

3、于 20 節(jié) , 并送交教導(dǎo)處檢查。組織新教師參加組內(nèi)公開課。4、 加強(qiáng)課后練習(xí) , 抓好各章測(cè)評(píng)。新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少 , 又大部分是填空題和選擇題這不利于學(xué)生雙基的落實(shí)。針對(duì)這一情況 , 我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際 , 精選習(xí)題 , 做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。課時(shí)雖然較多 , 但我們不趕進(jìn)度, 仍然注意及時(shí)復(fù)習(xí) , 分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好 , 通過各種方式 （ 例如提問、練習(xí)、討論等） 及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況, 從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和掌握知識(shí)、技能的缺陷等方面, 有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。加強(qiáng)課后練習(xí)與作業(yè)批改。作業(yè)批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴(yán)格、批改5、 抓住重點(diǎn) , 注意方法 , 做好復(fù)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過的知識(shí)和技能 , 而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識(shí)和技能, 啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系, 在練習(xí)和實(shí)際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識(shí)與技能去解決問題。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。例如, 在單元復(fù)習(xí)時(shí), 可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料, 然后進(jìn)行單元練習(xí) , 最后由針對(duì)學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題 , 進(jìn)行解疑、講解并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難 ,又給學(xué)生開闊了思路, 有利于能力的培養(yǎng)和提高。以上是高