開展班級活動+促進(jìn)班級管理

1、開展班級活動促進(jìn)班級管理班級活動是一個班生命力的具體體現(xiàn)，根據(jù)班級建設(shè)的不同階 段開展相應(yīng)的活動，能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力。 廣泛開 展豐富多彩的班級活動，對培養(yǎng)學(xué)生良好的德育素質(zhì)有著極為重要的 作用。多年以來，我熱衷于班級活動的開展，寓教于活動，并取得了 很好的效果。高一下半學(xué)期學(xué)生重新選科，組成了新的班集體，我針 對同學(xué)之間相互不熟悉，渴望彼此了解的心理特點(diǎn)，開學(xué)第一天就召 開了“夸夸我自己”的主題班會。由于我事先做了調(diào)查，知道我們班 的許多同學(xué)多才多藝，性格開朗，我相信這樣的活動一定可以讓他們 展現(xiàn)最杰出的自我。果然，班會課上，全班五十一位學(xué)生都上臺侃侃 而談，暢談自己的理想，

2、展現(xiàn)自己的才能。班會過后，同學(xué)們還意猶 未盡，感慨頗多，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)、努力表現(xiàn)，為新的班集體爭 光。這樣的班會，使同學(xué)之間加強(qiáng)了了解，更重要的是大家發(fā)現(xiàn)了自 己所在的班級是一個充滿活力的、 生機(jī)勃勃的集體，為生活在這樣的 集體而自豪愉悅，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。這就為今后的學(xué)習(xí)、生活奠定 了一個良好的基礎(chǔ)。我還結(jié)合學(xué)校工作要求，積極開展主題性的活動。這種活動主 要是根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃、安排，適時進(jìn)行的教育或選拔活動。如學(xué)校組 織“四心”演講比賽時，我就在班會上讓學(xué)生談?wù)勛约簩ι鐣?、對?母、對他人的愛，在交流、討論中，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己缺少一顆感恩 的心，他們誠懇地表示要讓自己心中經(jīng)常充滿愛， 要做

3、一個有責(zé)任心 的人?？吹酵瑢W(xué)們熱情高漲，我趁熱打鐵，要求學(xué)生精心準(zhǔn)備，在班 級開展“四心”演講比賽。同學(xué)們躍躍欲試，積極報(bào)名，不少同學(xué)的 演講熱情洋溢、感人至深。最后尤妙虹同學(xué)參加學(xué)校的比賽獲高中組 一等獎。這樣的活動加深了同學(xué)們對“愛心、誠心、孝心、公心”的 了解，豐富了他們的情感世界，并培養(yǎng)了學(xué)生的演講能力，也加深了 同學(xué)們對班集體的熱愛，取得了良好的成效?？萍脊?jié)期間，我根據(jù)學(xué)校的要求，積極組織學(xué)生參加，利用課 外活動課時間，以小組為單位制作各種飛機(jī)并指導(dǎo)學(xué)生放飛，經(jīng)過同 學(xué)們的努力，我班獲航模比賽團(tuán)體總分第一。這些活動不僅融洽了同 學(xué)之間的感情，而且豐富了大家的課余生活，提高了學(xué)生的自身

4、素質(zhì)， 增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。藝術(shù)節(jié)期間，我組織學(xué)生參加了文藝節(jié)目、書法、繪畫、小報(bào) 設(shè)計(jì)、寫作等豐富多樣的活動。藝術(shù)節(jié)既給了學(xué)生一個展現(xiàn)自己才藝 的機(jī)會，又豐富了學(xué)生的課余生活，同學(xué)們非常感興趣。最重要的是， 經(jīng)過大家的不懈努力，我班獲團(tuán)體總分第一，好的成績極大地增強(qiáng)了 學(xué)生的集體榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)熱情。通過開展活動，能不斷地促進(jìn)班級學(xué)生的人際交往， 使學(xué)生之 間更加民主、和諧。不少班主任在對內(nèi)向型學(xué)生進(jìn)行教育時，都選擇 了活動這一方式，因?yàn)樨S富多彩的班級活動，有助于同學(xué)間彼此了解、 相互幫助，在活動中提高人際交往的能力。我班的一位男生，平時寡 言少語，與同學(xué)交往、交流都很少，用同學(xué)的話說，就是

5、一個“寡人”， 我多次與其進(jìn)行面對面的談話都無濟(jì)于事。 后來，我特意安排他參加 小組辯論賽并代表小組到臺前來發(fā)言，他很快與同學(xué)交流看法、討論 問題。慢慢地，他開始關(guān)注班集體的榮譽(yù)了，也主動向小組提見意了， 還幫助策劃開主題班會，班上的同學(xué)也對他刮目相看，原來死氣沉沉 的小組活躍起來了。實(shí)踐證明，以集體主義為價值取向的班級活動， 有利于人際關(guān)系的建立和調(diào)整，對學(xué)生有著積極的導(dǎo)向作用，學(xué)生間 良好的人際關(guān)系又有助于形成一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。班級活動對于學(xué)生來說，既可以獲得滿足和顯示，更能得到鍛 煉和提高。對于班主任來說，既可以發(fā)現(xiàn)平時難以發(fā)現(xiàn)的某些學(xué)生的 長處；又可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義的精神；更重

6、要的是能獲得良機(jī)， 取得良好的教育成效。因此，豐富多彩的班級活動是塑造學(xué)生人格的 廣闊天地，是形成團(tuán)結(jié)向上的班集體的重要手段， 是培養(yǎng)學(xué)生能力的 搖籃，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。只有把對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)貫穿在 班級活動中，學(xué)生才會有長足的進(jìn)步和提咼。如何開展好班級活動建立良好的班風(fēng)活動是人類生存的需要，也是小學(xué)生成長的需要；開展各種形 式的班級活動，是課程的安排，是必要的教學(xué)工作，也是培養(yǎng)小學(xué)生 良好品質(zhì)，建立良好班風(fēng)的重要手段。中年級的學(xué)生，開始學(xué)會獨(dú)立地把自己與別人的行為進(jìn)行比較； 開始從道德原則上來評價自己或者別人的行為。這一階段的班級活 動，讓學(xué)生從不同的角度較全面地認(rèn)識較復(fù)雜的事物，在

7、創(chuàng)造成功中認(rèn)識自己。如我所教的丹棱鎮(zhèn)小學(xué)班上開展的贊家鄉(xiāng)，讓學(xué)生通過廣泛的社會調(diào)查，參觀訪問，課外閱讀，班級交流，掌握了大量家 鄉(xiāng)值得稱贊的事物，實(shí)實(shí)在在地了解，認(rèn)識家鄉(xiāng)，并認(rèn)識到自己作為 一個家鄉(xiāng)人的責(zé)任感，自豪感！通過這樣的班級活動，學(xué)生認(rèn)識到自己是班集體的一員，自我意 識較快地形成，他們對千變?nèi)f化的世界充滿了好奇心，對自己的興趣、 特長也有了認(rèn)識，這個階段的班級活動形式宜新穎、有趣，激發(fā)學(xué)生 對班級的創(chuàng)新意識，讓他們意識到自己的創(chuàng)造能力，同時，在組織班 級活動中，要以學(xué)生為主體，尊重他們的意見，放手讓他們獨(dú)立地完 成任務(wù)，大家提高了認(rèn)識，班級的紀(jì)律也逐漸好起來了。開展好班級活動也是建立良

8、好班風(fēng)的根本措施， 對優(yōu)良班風(fēng)的形 成起著舉足輕重的作用。班級管理不好，與班級的領(lǐng)導(dǎo)者一一班主任 是密不可分的。一個班級應(yīng)有良好的班風(fēng)，已是我班的必議課題。每 期我班都要根據(jù)各小組學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生之間的個體差異，選配最佳搭檔，能最大限度地發(fā)揮學(xué)生干部的育人能力， 為形成一個團(tuán)結(jié) 向上友愛的集體奠定良好基礎(chǔ)。同時，班長和小組長還十分注重他們 的形象感染力，每月組織學(xué)生開展一次大型的班會，學(xué)習(xí)討論怎樣搞 好我們的班級和有關(guān)形成良好班風(fēng)的文章， 通過這樣的活動，同學(xué)們 改變了態(tài)度。開展好班級活動，還要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練工作。在抓這項(xiàng)工作 的過程中，我從每件小事抓起，并且一抓到底，落到實(shí)處，堅(jiān)持訂

9、出 標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到班長和中隊(duì)長。每天學(xué)生一進(jìn)校就進(jìn)行 四查”，一查衣服是否整潔，二查衛(wèi)生是否符合要求，三查是否佩戴紅領(lǐng)巾，四查是 否用文明語言。每天由班長和中隊(duì)長具體檢查。每期開學(xué)初，師生馬 上打掃清潔衛(wèi)生，每個學(xué)生都帶上清潔工具，把教室里的桌椅和門窗 都收拾得干干凈凈，一塵不染。小組與小組之間互相比，每天輪流掃 地的小組，清潔評比沒有得上優(yōu)的，第二天必須重掃。如此訓(xùn)練和評 估，使小組與小組之間形成了良好的行為習(xí)慣，他們都能做到四勤”（勤洗頭、勤洗手臉、勤換衣服、勤剪指甲）、五不”（不隨地吐痰、 不損壞公物、不說臟話、不違反交通規(guī)則、不惹是生非），養(yǎng)成了良 好的習(xí)慣。開展班級活動，還要根據(jù)學(xué)生的

10、個性特征，進(jìn)行各種不同的教育。 如我在抓學(xué)生個別教育的過程中，對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查的辦法， 對其中各方面的表現(xiàn)都作好詳細(xì)的記錄。 對后進(jìn)學(xué)生分別談話和操行 評定，都要米取有效的措施，對他們存在的問題不加指責(zé)，與學(xué)生交 流采用談話和商量的語氣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如我班的王杰同 學(xué)雖然學(xué)習(xí)較差，但他熱心為同學(xué)服務(wù)，熱愛勞動。鼓勵學(xué)生克服困 難，改掉不好的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)生感到老師的愛心，進(jìn) 而產(chǎn)生心靈深處的震撼和共鳴。對學(xué)生的操行評定，我尊重學(xué)生，實(shí) 事求是，對不同性格特點(diǎn)和不同學(xué)習(xí)成績的學(xué)生采取不同的方式和不 同的語言表達(dá)方式，促進(jìn)他們能愉快地接受并改正。我們之間成為 朋 友”，

11、關(guān)系融洽，讓后進(jìn)學(xué)生在班級這個大家庭中找準(zhǔn)自己的位置， 成為班級的一員，在班級生活中克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，使我們的班風(fēng) 更好。如何開展班級活動?魯迅的少年閏土中有這樣一句話： “我和我往常的朋友，只看見院子里 高墻上 四角的天空。”意思是說： “我們這些有錢人家的少爺，猶如井底之蛙， 生活天地狹窄，見識有限。”在教學(xué)時，有一學(xué)生冒出這樣一句話： “我們學(xué)校 是八角的天空'?！蔽以趯W(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，也在思考：學(xué)生為什么 會冒出這么一句話？有他的必然性嗎？雖說沒那么嚴(yán)重， 但也有一點(diǎn)道理。 全寄 宿學(xué)校全封閉的管理， 學(xué)生不能廣泛接觸社會； 老師全天候跟蹤管理， 成天三點(diǎn) 一直線，日

12、子是過得較單調(diào)。? 學(xué)校雖然想了很多辦法，諸如“創(chuàng)辦社會實(shí)踐活動基地，” “開設(shè)假日俱樂 部，”“執(zhí)行放學(xué)制度”等，很大程度上活躍了校園氛圍，豐富了校園生活，但 對于生動活潑的孩子來說， 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想讓每個班級的每個學(xué)生都動起來， 讓他們真切地感受到溫馨的班級家庭氣氛， 我認(rèn)為很重要一點(diǎn)， 就是經(jīng)常開展一 些豐富多彩的班級活動。 下面，我就從怎樣開展班級活動方面談?wù)勛约旱膶?shí)際做 法。? 一、常規(guī)活動。 經(jīng)常性地持之以恒地在班里開展一些有利于培養(yǎng)班風(fēng)， 融洽 關(guān)系的常規(guī)活動，是取得學(xué)生、家長信任的恒溫劑。如：1、每周一歌。老師選擇適合兒童心理的，優(yōu)美悅耳的歌曲教給學(xué)生，既能豐富、 充實(shí)學(xué)生

13、的課余生活， 又能陶治學(xué)生情操， 使大家總感覺到有一種上進(jìn)的力量在 激勵著自己。時間嗎？可以安排在小班會課上或周三、周五的第六節(jié)課。2、送溫暖工程。在我們班上只要哪個同學(xué)生病了，哪怕是小小的不舒服，也會 有班干部組織的“送溫暖工程”服務(wù)隊(duì)去看望，去探視；如果病稍微重了些，馬 上匯報(bào)班主任，由班主任親自看望，問寒問暖。當(dāng)然三餐飯點(diǎn)心、水果學(xué)生是早 就為生病的同學(xué)準(zhǔn)備好了。 通過開展這樣的活動， 同學(xué)們親切地感受到了集體的 溫暖，家長也感到很放心，即使是發(fā)生了什么事故，家長也會很通情達(dá)理的。沈 科哲同學(xué)練跳高時， 不慎摔傷了手， 老師打電話與家長取得聯(lián)系時， 家長一點(diǎn)情 緒也沒有，反而一個勁地安慰

14、老師，說這是很正常的，小孩子活蹦亂跳的，哪能 沒有個磕磕碰碰的， 并當(dāng)即拿出醫(yī)療所需的錢。 有了這樣的家長關(guān)系， 班主任老 師做工作也就不會縮手縮腳了。? 3 、投標(biāo)、競標(biāo)。綠板布置、主題隊(duì)會白板布置等一些常規(guī)性任務(wù)，老師給政策、給紅旗，大家投標(biāo)，要求紅旗少就可以完成者為中標(biāo)，任務(wù)完成后，由班 委會驗(yàn)收，獎勵小紅旗， 可用來兌換五角星。 這樣學(xué)生在做這些又細(xì)又累的活也 就不會有厭言，相反卻有很大的主動性，爭著去完成。老師只起到指導(dǎo)、策劃、 提供材料的作用。? 4 、每日一詩。每天在白板右方由同學(xué)抄出一首古詩，并帶大家讀，解釋給大 家聽，還要負(fù)責(zé)考核評價登記，這樣積少成多，班級定期召開古詩吟誦會

15、，其中 包括古詩誦讀、古詩游戲、古詩歌唱、古詩評析等，學(xué)生樂在其中，不知不覺提 高了自身的品位，也就是文化層次，成了一個個很有涵養(yǎng)的學(xué)生。? 5 、今天你是班長。這是我們班堅(jiān)持的最長久的也堅(jiān)持得最好的一個活動之 一，班長輪流做，兩人做一天，班委會定出了 18 條值日班長職責(zé)，其中包括喊 起立，領(lǐng)讀每日一詩，幫老師弄臺燈、錄音、抄課表等系列班級常規(guī)工作。在這 個集體里，誰都有機(jī)會，不管從哪個角度看，同學(xué)們都是班級的主人，誰會對班 級的事不熱心呢？? 6 、觀點(diǎn)出擊。這個活動有點(diǎn)類似中央電視臺的“焦點(diǎn)訪談”，由同學(xué)們自己 采遍，自己播音。想說什么就說什么，說的都是身邊的小事，說的都是真實(shí)的觀 點(diǎn)。

16、誰都有機(jī)會，每天小班課，同學(xué)們都有很大收獲。? 另外，教師經(jīng)常陪學(xué)生做做游戲、打打球、跳跳繩、下下棋、跳舞、唱歌、 踢毽子對融洽師生感情是很有好處的， 師生關(guān)系好了，教師的管理思想就很 容易貫徹了。? 二、重點(diǎn)活動。有目的、階段性地在班里開展一些為解決一些難題的大型正 規(guī)活動，是升華師生感情的催化劑。如：? ? 1 、每月生日會。 分月份選日子舉行本月同學(xué)生日慶祝會， 形式每次不一樣。 九月份定在教師節(jié)，結(jié)合尊師主題隊(duì)會一起開，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)共有7 個人在 9月過生日，買了一個大蛋糕，當(dāng)大家齊心把蠟燭吹滅，同學(xué)互贈賀卡，唱起生日 歌的時候， 把晚會推向高潮， 也把師生關(guān)系一下子拉近了許多。 十

17、月份就一個同 學(xué)生日，剛好是在國慶假期，同學(xué)們就提前為他點(diǎn)歌，到那天，安排同學(xué)電話祝 賀，郵寄賀卡， 當(dāng)同學(xué)在和家人共享天倫時， 也真切地感受到了班級的祝福與關(guān) 愛；十一月份同學(xué)的生日就更別出新裁， 結(jié)合在家長會同時進(jìn)行。 著實(shí)給這些同 學(xué)一個驚喜， 家長也頗感意外， 同時也感覺到了班級的和諧與真誠， 還有誰會不 放心呢？? 2 、“我心、明志”書法大賽。半期考之后，為了勉勵自己，每人給自己說一 段話，并用書法作品的形式出現(xiàn)，貼在右上角，時刻提醒自己，與自己的同學(xué)共 勉。評出的一、二等獎作品在綠板上張貼公布。? 3 、班委會述職。其正規(guī)程度不亞于中層領(lǐng)導(dǎo)的述職會，還當(dāng)場設(shè)計(jì)表格讓大 家評價各個

18、班委的工作，能者上，庸者下，任期為一個月。連任的班委即為優(yōu)秀 班干部。? 三、主題隊(duì)會。定期、定內(nèi)容、保質(zhì)保量地在班里開展一些有特色的主題隊(duì) 會，是穩(wěn)定師生關(guān)系的潤滑劑。如：? 1 、“自私，你何時了?！庇幸欢螘r間，學(xué)生只為自已著想，集體的事一點(diǎn)也 不肯多干， 發(fā)言、競賽亂插嘴， 不知道尊重別人， 為一些很小的事就會大罵出口， 為了教給同學(xué)為人處事的基本方法及最起碼社會公德，在9月 24日，適時地召開了這個攻克自私堡壘主題隊(duì)會。? 2 、家校聯(lián)系架金橋。 如果說把學(xué)生和家長集中到一起開主題隊(duì)會， 誰都會認(rèn) 為是異想天開，可我們班做到了，效果還挺好。跟平時一樣，這次隊(duì)會由學(xué)生主 持，不過，此次多

19、了一個英文主持人。在此次主題隊(duì)會上，內(nèi)容非常豐富，有歌 有舞，有學(xué)生代表、家長代表、科任老師、班主任精彩的發(fā)言，有本月同學(xué)的生 日慶祝，有家長暢談另外，記錄、接待等都是學(xué)生完成的。家長們看到孩子 們一個個意氣風(fēng)發(fā)，神采飛揚(yáng)的，哪一個不是心花怒放，心滿意足呢？? ? 另外，我們還開展了“艱苦樸素好傳統(tǒng)”、“文明與禮貌”、“小博士知識 競賽”、“愛我 609”等一系列主題隊(duì)會。? 開展班級活動要根據(jù)學(xué)生持點(diǎn)，不走過場，不搞形式，只有真實(shí)、實(shí)在的活 動才能影響人；也只有豐富、多彩的活動才能融洽師生關(guān)系。當(dāng)然，班主任老師 的博學(xué)、多才、幽默、公正等也是贏得學(xué)生、贏得家長不可缺少的條件，是開展 班級活動

20、最好的補(bǔ)充。班級活動豐富了，學(xué)生的日子就精彩了。如何開展班級活動班級活動對促進(jìn)全體學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。為其接受進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高全民族的素質(zhì)打基礎(chǔ)， 實(shí)現(xiàn)我國總 的教育目的和小學(xué)教育目標(biāo)有著非常重要的意義。? 1 、班級活動要圍繞學(xué)生的興趣制定學(xué)生根據(jù)自己的興趣、 愛好和特長， 自愿地去選擇自己感興趣又 適合自己的活動，這樣學(xué)生就可以按興趣、愛好、特長組織在一起， 共同促進(jìn)， 使特長和能力得到充分的發(fā)揮。 而這也有利于班主任因材 施教，促進(jìn)學(xué)生特長和能力的發(fā)展。 2、班級活動是培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感重要算途徑班級活動有助于實(shí)現(xiàn)班級教育目標(biāo)， 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé) 任感，從

21、而促進(jìn)班集體的發(fā)展與完善。 班集體是實(shí)現(xiàn)班級的奮斗目標(biāo) 的實(shí)踐活動中發(fā)展和鞏固起來的。目標(biāo)是班集體發(fā)展的方向和動力， 而組織相應(yīng)的具體活動則是班集體向著既定目標(biāo)前進(jìn)的重要形式。 只 有在班級活動中， 學(xué)生才能正確認(rèn)識個人與集體、 個人與他人的關(guān)系， 培養(yǎng)集體主義精神和對集體的責(zé)任感、 義務(wù)感。 如果沒有活動， 學(xué)生 就不會感到集體的存在， 也就不會主動的關(guān)心集體， 為集體的利益而 奮斗；而有了活動，學(xué)生則會精神煥發(fā)，并促進(jìn)學(xué)生間的交往、團(tuán)結(jié) 和班集體的鞏固與發(fā)展 .3、班級活動有助于形成正確的班風(fēng)。在健康、有益的班級活動中，正確的、合理的東西得到肯定、宏 揚(yáng)，錯誤的、不良的東西則為大家所不齒。

22、這樣，正確的輿論和班風(fēng) 就會逐步形成、 發(fā)展起來。 所以說班級活動是創(chuàng)建班集體的血液， 是 形成集體主義思想的搖籃， 沒有活動就沒有集體。 比如 嘉興市秀洲區(qū) 王店鎮(zhèn)中心小學(xué)開展的“ 開展讀書活動營造書香校園”讀書活動， 就 很值得我們學(xué)習(xí)。 王店鎮(zhèn)中心小學(xué)近幾年來，以誦讀唐詩、童話、寓 言等為內(nèi)容， 開展各種形式的讀書活動， 努力營造書香校園。 以“每 周一詩”等形式為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)詩興趣；以各類活動為載體， 豐富學(xué)生的精神世界； 以課堂教學(xué)為陣地， 提升學(xué)生的文化素養(yǎng)； 通 過“畫、 演、唱、拓、寫”等一系列活動， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 在開展豐富多彩的讀書活動

23、的基礎(chǔ)上， 他們校于 2006 年開始，每年都舉辦 “校園讀書節(jié)”，取得了很好的效果。在讀書節(jié)中，全校各年級有各自的讀書主題：一年級讀童話，二 年級讀寓言，三年級讀數(shù)學(xué)，四年級讀成語，五年級讀唐詩，六年級 讀名著。通過這樣的主題讀書活動， 每個年級的學(xué)生都在自己的讀書 主題里得到了收獲。在平時的教育教學(xué)活動中， 他們召開“讀書， 和智慧對話”主題 隊(duì)會。開展了以“好書像美玉”為主題的黑板報(bào)評比活動。開展了 “多思年華伴好書”圖書交流會， 在圖書交流會上， 同學(xué)們紛紛把自 己家里的書拿到學(xué)校來， 然后集中在一起， 大家挑選自己喜愛的書借 回去閱讀。 達(dá)到了“一人有書大家分享”的目的。 開展“我最喜歡的 一本書”評選活動， 讓全校師生都覺得 讀書是易事， 思索是難事， 但 兩者缺一，便全無用處， 同時也覺得“讀書并不是一朝一夕的事情， 應(yīng)該伴隨我們的終身。 開展“我與書的故事”演講比賽， 不僅提高了 同學(xué)們的表達(dá)能力， 豐富了同學(xué)們的學(xué)校生活， 還讓同學(xué)們明白了讀 書的樂趣和讀書的益處，更讓同