文體活動教案(一二年級上冊)

1、肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂

2、肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂

3、膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃

4、膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁

5、芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈

6、芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂

7、羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀

8、蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈

9、莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁

10、莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿

11、蒈莂羇袈膇薈袃袇芀莀蝿羇莂薆蚅羆肂荿薁羅膄薄羀羄莆莇袆羃蒈蚃螂羂膈蒅蚈羈芀蟻薄羈莃蒄袂肀肂蠆螈聿膅蒂蚄肈芇蚇蝕肇葿蒀罿肆腿莃裊肆芁薈螁肅莄莁蚇肄肅薇薃膃膆莀袁膂羋薅螇膁莀莈螃膀膀蚃蠆膀節(jié)蒆羈腿莄螞襖膈蕆蒄螀膇膆蝕蚆袃艿蒃薂袃莁蚈袁袂肁蒁袇袁芃螇螃袀蒞蕿蠆衿蒈羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇

12、蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈

13、螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆

14、螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆

15、螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇

16、衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅

17、袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅

18、襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆

19、羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄

20、罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅

21、肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈袀芄莀蕆羃膇芆蕆肅羀薅蒆螅膅蒀蒅袇羈莆蒄罿膃節(jié)薃蠆羆膈薂螁膂蕆薁羃羄蒃薁肆芀荿薀螅肅芅蕿袈羋膁薈羀肁蒀薇蝕芆莆蚆螂聿節(jié)蚅襖芅膈蚅肇肈薆蚄螆羀蒂蚃衿膆莈螞羈罿芄蟻蟻膄膀螀螃羇葿蝿裊膂蒞蝿羈羅芁螈螇膁芇螇衿肄薅螆羂艿蒁螅

22、肄肂莇螄螄芇芃莁袆肀腿蒀羈芆蒈葿蚈肈莄蒈 我們都是好朋友一、活動目標(biāo)：1. 通過此次活動，讓學(xué)生了解并認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；2. 通過此次教學(xué)使學(xué)生懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；3. 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。二、活動重點：1.讓學(xué)生身心與實踐相結(jié)合。2.讓學(xué)生心與心的跟別人交往，相處。三、課前準(zhǔn)備：短劇，找朋友的磁帶，收音機四、活動過程：（一）歌聲導(dǎo)入全班學(xué)生齊唱找朋友。師：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎？你會和同學(xué)交往嗎？通過今天的活動，相信同學(xué)們在今天這堂課后啊，就會跟你的小伙伴相處的更好了。會得到更多的好

23、朋友了。（二）活動前的互動訪問。1.教師引導(dǎo)學(xué)生互相自我介紹，其中內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關(guān)的情況。2. 訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征。（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說成為好朋友的原因，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（四）表演。（叫先前準(zhǔn)備的同學(xué)上臺表演）1. 一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。2. 一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理

24、解，爭吵起來。3. 一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。五、分析討論1.根據(jù)以上幾種情況，學(xué)生選其中一個事例分組討論。如果是你，認(rèn)為應(yīng)該怎么做。2.學(xué)生回答。六、教師分析教授。教師：遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看（三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演）-1. 踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說："沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。"兩人高興地離去。2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說："那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還

25、是給我吧。"兩人在互相謙讓。3. 同桌的同學(xué)想：如果是我忘記帶東西了，同學(xué)肯定會幫助我的?，F(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。七、教師小結(jié)在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！八、同唱一支歌。請一對好朋友出來領(lǐng)唱朋友，全班齊唱。九、"互相贊美"活動。1.同桌同學(xué)或?qū)ψ砸严胝f的同學(xué)說一句， “ 你寫的字很漂亮”、“ 你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上” 等贊美話。十、教師總結(jié)。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有

26、效的方式。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是"友誼"。著名科學(xué)家培根說："友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。"李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學(xué)們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！十一、游戲結(jié)束課程    請全班同學(xué)手拉手，大聲說道：“你是我的好朋友”。豐富多彩的興趣活動教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生了解學(xué)校的各類興趣活動，意識到學(xué)校生活的豐富多彩。2、 讓學(xué)生交流自己喜歡的興趣

27、活動，發(fā)展自己的特長和愛好。教學(xué)過程：引入：1、小朋友們，今天我們來舉行一次表演會。每個小朋友都可以展示自己的特長，表演自己最拿手的節(jié)目。2、學(xué)生表演師生交流：1、 請表演完的同學(xué)談一談你的特長是怎么形成的？2、 想不想繼續(xù)發(fā)展？3、 每一個同學(xué)表演完，我們?nèi)嘁恼?，以示鼓勵。小結(jié)：剛才這么多小朋友表演了節(jié)目，大膽表現(xiàn)自己，讓我們知道每個人都有長處，同時大家還發(fā)現(xiàn)自己身上的特長和興趣和愛好。生生交流：師：我們今天很高興邀請到中高年級的大哥哥，大姐姐來談?wù)勊麄冊谂d趣小組中學(xué)到了哪些本領(lǐng)？學(xué)生交流經(jīng)驗。學(xué)生表演節(jié)目。本班學(xué)生提問?？偨Y(jié)：通過今天的這堂課，大家充分感受到了興趣活動對我們的幫助有多大

28、，是不是？談?wù)勀愕母惺馨?。我們的隊伍真整齊教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參加鍛煉，提高學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程：1、課堂常規(guī) 組織學(xué)生在操場集合。2、隊列練習(xí)：原地踏步教師：情境教學(xué)，講述帶領(lǐng)學(xué)生到公園活動。學(xué)生：骨干指揮，用隊列練習(xí)整理隊伍，學(xué)生精神集中。3、準(zhǔn)備運動：健康歌教師；引導(dǎo)學(xué)生在去公園的路上邊走邊做運動，語言提示。學(xué)生：由小隊長帶領(lǐng)走成4個圓形，動作輕快、氣氛活躍，聽音樂做熱身運動。4、活動結(jié)束師總結(jié)，對這節(jié)課認(rèn)真的小朋友給予表揚。體育活動真快樂教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作和團(tuán)隊精神.教學(xué)過程:1、活動項目：呼拉圈、跳橡皮筋、跳繩、踢毽子2、活動開始：教師：（1）、講述活動內(nèi)容順序方法

29、，提出注意事項。（2）、在學(xué)生練習(xí)時，師生同樂、并引導(dǎo)學(xué)生邀請害羞、膽小的學(xué)生參與。學(xué)生：（1）、小隊長組織學(xué)生練習(xí)和調(diào)動隊伍。（2）、學(xué)生自己創(chuàng)造動作、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（3）、課堂氣氛活躍。3、小組展示 （1）、分小組，兩人一組，選出你最拿手的一項活動參與展示活動。 （2）、請各生互相評價各組學(xué)生的展示4、總結(jié) 師對學(xué)生今天參與活動的情況進(jìn)行總結(jié)。愛護(hù)共同的家園教學(xué)目標(biāo)：通過游戲，讓學(xué)生了解垃圾分類的環(huán)保知識，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神教學(xué)過程：1、師：情境解說，講述發(fā)現(xiàn)學(xué)校有學(xué)生亂扔的垃圾，引導(dǎo)學(xué)生要愛護(hù)公共衛(wèi)生，自覺的維護(hù)好學(xué)校的衛(wèi)生，能主動的打掃衛(wèi)生。2、生：積極參與打掃衛(wèi)生，并將收集

30、的垃圾投放，養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。 3、“垃圾分類”活動（1）師；組織學(xué)生站位，講述垃圾如何分類，激發(fā)學(xué)生的積極性，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，將課堂推向高潮。（2）生：正確把垃圾分類投放，盡情投入。4、活動總結(jié)你在這節(jié)課的活動中快樂嗎？有什么感受，說一說。游戲真快樂教學(xué)過程：1培養(yǎng)小朋友團(tuán)結(jié)合作精神。2培養(yǎng)小朋友集體榮譽感。33通過鍛煉，提高小朋友的靈活性和協(xié)調(diào)性教學(xué)內(nèi)容：丟手絹 教學(xué)過程：1準(zhǔn)備活動：原地跑步 ：讓小朋友在原地先慢跑，然后再快跑徒手操 ：讓小朋友全身關(guān)節(jié)特別是手腳關(guān)節(jié)放開，以便下面活動的開展。2教學(xué)活動（一） 丟手絹1根據(jù)人數(shù)分組。（每組510人為佳 ）2每組小朋友手拉手，向后退成一

31、個圓圈后，松開手蹲下。3選一小朋友拿手絹繞圓圈小跑，隱蔽地把手絹丟在圈中小朋友的背后（圈中的小朋友可以唱唱丟手絹的歌），繼續(xù)小跑一圈后回到原來的圈上，蹲下。4第二個小朋友拿來手絹后向其他小朋友敬個禮，繼續(xù)第一個小朋友的過程，并依些類推。5、活動結(jié)束和小朋友們圍坐一圈，請生談?wù)劯邢?。蹦蹦跳跳教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動作，鍛煉腿部力量。2、體驗與同伴協(xié)同做游戲的快樂。3、教育幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：1、自備的活潑歡快音樂的錄音磁帶、墊子。2、小兔飾品、蘿卜、蘑菇玩具。教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)小朋友到活動場地做準(zhǔn)備活動。（1） 師（帶上兔媽媽胸飾）：兔寶寶好！今天，我們一起

32、到草地上來玩游戲吧，來！跟著媽媽一起跳一跳。（放音樂）（2） 集合幼兒：兔寶寶們剛才是豎起耳朵向前跳，我們變化動作，還可以怎么跳？好，我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳，學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳，學(xué)長耳朵的兔子單腳跳等。2、以談話形式引入新課師：兔寶寶們很能能干，學(xué)會了很多跳的本領(lǐng)，好玩嗎？（好玩）想不想繼續(xù)玩?。浚ㄏ耄┖?，今天我們再來玩蹦蹦跳跳的游戲吧！二、活動指導(dǎo)1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)同雙人跳。師：兔寶寶過來，媽媽告訴你們一個好消息，小山坡后面長出了許多鮮美的蘑菇，媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐匠园?。剛才，我們是一只小兔跳，現(xiàn)在請兔寶寶們找到一個好朋友，兩只小兔可以怎么跳呢？請兔寶寶們試著跳一跳吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒有節(jié)奏地肩搭

33、肩、手拉手、面對面拉手一起跳）（1） 師生 練習(xí)。（2）生生 練習(xí)。2、游戲：蹦蹦跳跳。（1） 師：蘿卜地的爺爺聽說我們小兔子學(xué)本領(lǐng)很認(rèn)真，要獎勵我們吃蘿卜，想不想去呢？不過爺爺說了要“單腳協(xié)同跳”到蘿卜地才給吃蘿卜的。（2） 教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法和游戲規(guī)則。a、教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法。師：兩只小兔前后排開，前面的小兔一手抓住自己抬起的一只腳，后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上，一只手抓著自己抬起的腳，然后都用單腳跳。兩個好朋友跳的節(jié)奏和速度要一致，用哪只腳跳也要統(tǒng)一。b、 教師說明游戲規(guī)則。師：兔寶寶要注意了，當(dāng)音樂響起，兩只小兔要一起按節(jié)奏跳，一旦音樂停止，小兔停止跳，并快

34、速交換玩伴，音樂再次響起之前未找到玩伴的小朋友暫時退出游戲，在旁邊休息。（3） 師與一個能力強的生示范一次。（4） 請生開動腦筋想出其他可以兩個人一起跳的好玩的跳法。（5） 分組游戲，教師巡視并指導(dǎo)幼兒游戲。（6） 在音樂的伴奏下，兩人單腳協(xié)同跳，雙腳協(xié)同跳、下蹲協(xié)同跳、兩人勾腳跑跳到蘿卜地拔蘿卜，分享蘿卜。教育幼兒要遵守游戲規(guī)則，注意安全。三、活動結(jié)束1、小結(jié)游戲情況。師：小兔們很能干，很快學(xué)會了協(xié)同跳的本領(lǐng)，并能遵守游戲規(guī)則，真棒！2、教師和生一起做放松運動。師與生一起集體結(jié)伴跳，聽音樂做放松動作，抬著蘿卜回教室。好玩的紙球活動目標(biāo)1喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。2能想辦法把報紙變成

35、紙球，并探索出固定紙球的方法。3體驗探索成功的快樂。活動過程1自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。教師引導(dǎo)：老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做游戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎么玩，比一比誰玩報紙的方法多。生自由玩報紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)師與生共同交流報紙的玩法。(生把報紙放在地上，找張椅子坐下來)2探索報紙變紙球的方法。教師引導(dǎo)：剛才我們用報紙玩了很多游戲，有的把報紙折成小動物玩，有的把報紙向上拋著玩，你們想不想把報紙變成球來玩呢?用什么辦法能把報紙變成球呢?想變成什么樣的球?(能提供足夠的報紙，接著，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架)我們帶著

36、自己的球來玩一玩吧。生自由玩。教師巡回指導(dǎo)。3探索固定紙球的方法。教師引導(dǎo)：玩了這么長時間，看看你的紙球有什么變化。生：散了，不圓了。教師：玩了一會兒，紙球就有點散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢?我們用什么來固定紙球呢?(教師出示材料)我們來試一試誰固定得又快又好。生探索固定紙球的方法。4師生共同游戲：投籃。教師引導(dǎo)：剛才小朋友投籃的那個架子是不動的，很容易投。現(xiàn)在，我來當(dāng)籃球架(老師把小背簍放胸前)，在前面跑，看看誰有本領(lǐng)把球投進(jìn)我這個小背簍中來，好嗎?擺動的沙漏一、活動要求：1、通過活動，讓學(xué)生初步感知用力大小、易拉罐運動速度及沙的軌跡三者之間的關(guān)系

37、。2、發(fā)展學(xué)生的手部肌肉，增強幼兒手部力度的控制能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，體驗玩沙活動的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1、人手一個廢棄的易拉罐，在其底部開一個小洞，裝進(jìn)干燥的細(xì)沙，把易拉罐吊在一根細(xì)繩一頭。2、人手一張4開的彩紙。三、活動指導(dǎo)：（一）引題。1、出示制作好的易拉罐，提問：這是什么？（易拉罐）2、教師示范擺動易拉罐，引導(dǎo)學(xué)生說出易拉罐的擺動和手有關(guān)（二）引導(dǎo)學(xué)生感知用力大小和易拉罐的擺動速度之間的關(guān)系。1、請學(xué)生上前任意領(lǐng)取一個易拉罐，嘗試讓易拉罐擺動起來。2、組織學(xué)生總結(jié)：手使的力氣小，易拉罐就擺動得慢；反之則會擺動得快。（三）引導(dǎo)學(xué)生感知用力大小和易拉罐的擺動速度以及沙的軌跡之間的關(guān)

38、系。1、教師示范沙漏作畫，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。（1）出示色紙，教師示范正確的沙漏方法。小朋友，我發(fā)現(xiàn)在我的這個易拉罐里面藏著一樣?xùn)|西，我想請大家和我一起來看看是什么？（教師示范）小結(jié)：用力要小，才能使易拉罐擺得慢，沙漏的軌跡才會小，就不會漏到地面上。（2）組織學(xué)生欣賞教師的 "自然沙畫"，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)"沙的軌跡"，從而激發(fā)學(xué)生的活動欲望。2、學(xué)生嘗試進(jìn)行"沙漏作畫"，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵學(xué)生在8開大小的色紙上進(jìn)行"沙漏作畫"，要求學(xué)生把沙子倒回易拉罐。（2）鼓勵學(xué)生將色紙打開呈4開大小，然后進(jìn)行"沙漏作

39、畫"，要求學(xué)生稍加用力，易拉罐的擺動速度便會快一點，沙漏的軌跡也會大一點，然后將沙子倒回易拉罐。   （3）合作進(jìn)行"沙漏作畫"。全體學(xué)生將色紙拼湊起來，鼓勵學(xué)生正確控制力度來進(jìn)行活動，提醒學(xué)生互相之間要保持距離，以免易拉罐之間產(chǎn)生碰撞。（四）組織學(xué)生進(jìn)行集體欣賞和講評"沙畫"。1、提問：剛才我們在制作大沙畫的過程中，你們是怎樣使遠(yuǎn)處的色紙上也能漏上沙的？（用力的大?。?、小結(jié)：今天，我們個個都是小小科學(xué)家，用我們靈巧的雙手和沙子進(jìn)行了一次有意義的活動，也發(fā)現(xiàn)了用力的大小和易拉罐的擺動以及沙的軌跡之間秘密。我希望大家在以后的

40、生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，都能夠擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，用它去發(fā)現(xiàn)更多的。 運球接力賽活動目標(biāo)： 1、通過運球走的練習(xí)，提高學(xué)生控球能力，發(fā)展動作敏捷性。 2、增強學(xué)生合作與競爭意識，體驗游戲的快樂。 材料準(zhǔn)備： 布置場地，擺好四把椅子，準(zhǔn)備球四只。 活動設(shè)計： 一、將學(xué)生帶到比賽場地，幼兒成四路縱隊，老師告訴學(xué)生比賽內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。 二、講解“運球接力賽”的規(guī)則并做示范：聽到口令后，每隊第一名學(xué)生向前運球至前方椅子處，然后繞過椅子運球回來，將球傳給第二位小朋友，繼續(xù)游戲。球若中途滾走，需將球揀回來，并回原地繼續(xù)運球走。拍好球的小朋友要到隊尾排隊，哪一組最先結(jié)束，為勝利，舉手示意。 三、“運球接力賽”開

41、始。要求每組小朋友只能在隊伍里為對友加油。宣布獲勝隊。 四、請小朋友討論獲勝隊取勝的原因。 五、再次“運球接力賽”。每組學(xué)生相互選出五名代表，再進(jìn)行一次小組比賽。 其余小朋友和老師一起組成啦啦隊，為隊員加油！宣布第一、二、三名。 有趣的繩子活動目標(biāo)：1、 有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、 培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。4、 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生跳繩每人一根，各種玩具動物若干，貼地彩紙。場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。活動過程：1、 學(xué)生隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活

42、動室。2、 準(zhǔn)備活動：學(xué)生跟著教師輕松運動。3、 適時集中學(xué)生，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對學(xué)生的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。4、 讓學(xué)生自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)學(xué)生與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓學(xué)生集體學(xué)習(xí)。5、 以接到電話，小動物遇險，學(xué)生營救為由引出游戲“營救小動物”。6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵學(xué)生大膽參加游戲，啟發(fā)學(xué)生利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達(dá)河岸，救出小動物。7、整隊后，圍坐一圈去，請生談感受。特色繩子活動目標(biāo) 1、讓學(xué)

43、生了解繩子的玩法。 2、引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作繩子。 3、充分發(fā)揮農(nóng)村資源制作繩子。 活動準(zhǔn)備 1、繩子若干 2、廢舊布條 3、稻草、萬萬草、茅草等 活動過程 （一）讓學(xué)生了解繩子的玩法 1、出示一條繩子 （1）師生共同討論繩子的玩法 （2）討論繩子的用途 教師小結(jié)：繩子能玩很多游戲如：跳繩、拔河、舞蛇等，還能用它捆綁東西，繩子及好玩又有用。 （二）利用廢舊材料激發(fā)學(xué)生制作繩子的興趣 1、出示廢舊布條、報紙、各種草 師：孩子們，這兒有很多舊布條、報紙和草，咱們用它們做成繩子來玩好不好？生：好是好，這東西能做成繩子嗎？ 師：能，肯定能，看看哪個小朋友愛動腦筋先制作出繩子來？ 2、讓學(xué)生自己探索

44、制作繩子的步驟 3、教師示范用布條、草和報紙制作繩子的步驟 4、師生共同操作制作繩子 5、教師巡回指導(dǎo) 教師評價：咱們班的小朋友及聰明又能干，能用這些本應(yīng)該扔掉的廢舊材料制作出這麼有特色的繩子來，真是太棒了！等下次活動時咱們用自己制作的繩子玩游戲。 活動結(jié)束 1、讓學(xué)生互相評價自己制作的繩子。 2、討論：這些廢舊餐料還能做什么？蜈蚣走路一、 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。a、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。b、能多人合作，腳受束縛時蹲著向前走，動作協(xié)調(diào)。c、能多人合作運動著向前走，動作靈活-2、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。二、活動準(zhǔn)備：長松緊帶八根

45、，上面縫有十個小環(huán)（細(xì)松緊帶）；墊子、拱形門、椅子；音樂磁帶。三、活動過程：1、以“小蜈蚣學(xué)走路”的情節(jié)，學(xué)習(xí)多人合作向前走的動作。a、兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。b、以“蜈蚣長大”，練習(xí)三人、四人、五人走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。c、學(xué)生連在一起，沿場地走一圈，并配上兒歌“小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。2、練習(xí)腳受束縛向前走的動作。a、出示腳環(huán)，講解戴法。b、學(xué)生三人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路，要求步伐一致。注意安全。3、蜈蚣練本領(lǐng)a、設(shè)計三個情景：草地（軟墊）、山

46、洞（拱形門）、樹林（椅子）。b、學(xué)生依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。、4、蜈蚣走路比賽五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。5、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動作。好玩的皮球活動目標(biāo)：1.發(fā)展控球、行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力 2.利用不同的器材，探索球的多種玩法活動準(zhǔn)備：籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等活動過程：一.開始部分1.報數(shù)：從排頭開始1、2報數(shù)，要求學(xué)生聲音洪亮、短促。1、2報數(shù)后，數(shù)2的學(xué)生向后退一步，迅速變成兩隊。2.隊列練習(xí)左右分隊由兩列變四列要求：學(xué)生聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；左右轉(zhuǎn)彎為直角。二.基本部分

47、1.準(zhǔn)備活動：；有針對性地對玩球時會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)2.身體活動球操要求：做操時動作準(zhǔn)確、做到位、用力3.花樣玩球小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、自制雜技帽、障礙物等等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？教師觀察學(xué)生活動，肯定學(xué)生的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)學(xué)生重點練習(xí)控球、行進(jìn)拍球、傳接球的能力。 肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀

48、羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀

49、羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈

50、肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿

51、肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀

52、肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈

53、膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈

54、膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿

55、芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇

56、節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇

57、艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀膅荿葿蝿莈膂袇螈肇蒈螃螈膀芁蠆螇節(jié)蒆薅螆羂艿蒁螅肄蒄螀襖膆芇蚆袃艿蒃薂袂肈芅薈袂膁薁蒄袁芃莄螂袀羂蕿蚈衿肅莂薄羈膇薈蒀羇艿莀蝿羆罿膃蚅羆膁荿蟻羅芄芁薇羄羃蕆蒃羃肆芀螂羂膈蒅蚈肁芀羋薄肀羀蒃蒀肀肂芆袈聿芅蒂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆蚄腿莃蒂蚃芁薈螁螞羈莁蚇螁肅薇薃螀