初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì)600字

1、初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì) 600 字初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì) 600 字一 3 天的初中英 語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)結(jié)束了。我有幸被學(xué)校派往 xx 五中聽(tīng)課 學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。這為 我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí) 時(shí)機(jī)，通過(guò)參加這次活動(dòng)。我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略 到每們教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)技 能，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談?wù)勎?的幾點(diǎn)感受。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和保證。我發(fā) 現(xiàn)優(yōu)秀的教師均有一下特點(diǎn)：1 、口語(yǔ)流利、發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證 孩子對(duì)課堂的理解、才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)、地道的

2、2 、善于利用多媒體及輔助教學(xué)手段。使孩子接觸到的 知識(shí)更立體、更直觀、更生動(dòng)。3 、教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑 的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。4 、有扎實(shí)的英語(yǔ)根底知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充 實(shí)。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué)，提高效率，比方：親切的問(wèn)候和 交流，拉近老師與學(xué)生的距離，別出心裁的組織教學(xué)，喚起 學(xué)生的注意，豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高 學(xué)生的交際能力，以聽(tīng)說(shuō)為主，多元化的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí) 踐，真老實(shí)效的輔導(dǎo)， 促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)， 用輕松、 愉快、 活潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，引 起他們的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的主體參與意識(shí)，教師在教學(xué) 是以自

3、己的態(tài)度來(lái)激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué) 生的情緒，因?yàn)閷W(xué)生的情緒會(huì)直接關(guān)系到教學(xué)的效果，重視 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)及點(diǎn)滴進(jìn)步都予 以肯定。作為一名年輕的老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還 要在這個(gè)“好字上下功夫，怎能樣才能上好課，怎樣才能 上出讓學(xué)生喜歡的課？怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美，讓自己的 學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要 多琢磨，要多學(xué)習(xí)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓 我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì) 自己也提出了問(wèn)題去思考，相信通過(guò)自己的不斷努力，一定 能拉近距離，不斷進(jìn)步。反思之余，真的慶幸，我還年輕

4、。只有激情和對(duì)工作的 熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提 高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，英語(yǔ)一天不看，不聽(tīng)就會(huì)退步，經(jīng)常提 醒學(xué)生， 卻麻痹了自己。 其次，熱情永遠(yuǎn)不能跟經(jīng)驗(yàn)相抗衡。 虛心向別人學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。做一個(gè)永不自滿(mǎn)的學(xué)習(xí)者。為了夢(mèng)想，快樂(lè)的拼搏吧！因?yàn)槲疫€年輕。 初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì) 600 字二 通過(guò)這次聽(tīng)課， 我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的 東西，下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。一、教師的語(yǔ)言風(fēng)格上課的幾位老師無(wú)不表達(dá)對(duì)學(xué)生的充分尊重，在這樣的 課堂上學(xué)生找回了自信，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)。教師在 課堂上極具親和力的語(yǔ)言，使學(xué)生在潛移默化中受到人性化 的培養(yǎng)。

5、而這樣的課堂，正是讓學(xué)生的潛能得以發(fā)揮，個(gè)性 得以張揚(yáng)的重要前提教師精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)言充滿(mǎn)鼓勵(lì)性，這堂 課生動(dòng)有趣，很大的原因在于教師的語(yǔ)言。二、多媒體的使用現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板 了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內(nèi)涵更加 豐富。此次活動(dòng)，老師們都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué) 工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話(huà)，給人一種 賞心悅目的感覺(jué)，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。三、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和根本保 證在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：1 、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證 孩子對(duì)課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識(shí)

6、，地道的2 、善于利用多媒體，演唱，畫(huà)畫(huà)等各種手段輔助教學(xué)， 使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；多媒體英語(yǔ) 教學(xué)有助于教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，擴(kuò)展課堂信息的交 流容量， 豐富和完善教學(xué)內(nèi)容。 集聲、 光、色于一體的課件， 圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)立了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語(yǔ)語(yǔ) 言環(huán)境。3 、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟 灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；4 、有扎實(shí)的英語(yǔ)根底知識(shí)作后盾，詞匯豐富，課堂充 實(shí)。老師的教學(xué)方法很多變，課堂氣氛也較為活潑，教學(xué)設(shè) 計(jì)環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺(jué)很充實(shí)。兩位老師在教學(xué)中 都比擬注重行為學(xué)習(xí)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)突出了一個(gè)“活；語(yǔ)言真實(shí)自然

7、，還設(shè)計(jì)了一系列的游戲、 歌曲、chant等活動(dòng)，將學(xué)生的身心開(kāi)展和語(yǔ)言開(kāi)展相結(jié)合，讓學(xué)生在輕 松愉快中習(xí)得語(yǔ)言。在每個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)老師都能充分利用課堂，珍 惜每一分中，提高課堂效益，最明顯的事每個(gè)老師的課堂上 都注重了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，其中練習(xí)的內(nèi)容也很多樣化。我在感慨 如果是我自己上課的話(huà)，這么多的聯(lián)系能夠當(dāng)場(chǎng)完成嗎？在 以后的教學(xué)中，我將會(huì)把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)逐步運(yùn)用的自己的課堂 中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì) 600 字三 為期兩天的 xx 省初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束，這為我們英語(yǔ)教師 的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。通過(guò)這 次聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方

8、面收獲很多。雖然這 13 節(jié)優(yōu) 質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué) 習(xí)借鑒的東西。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這 是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力 的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組 競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué) 們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的 氣氛。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特 別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng) 起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中 對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的 知道自己應(yīng)該干什么

9、時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難 孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極 性。二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基 本保證。在這幾天的聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同 特點(diǎn)： 1、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保 證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道 的語(yǔ)言； 2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子 接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝 術(shù)性； 4、有扎實(shí)的英語(yǔ)根底知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課 堂充實(shí)。通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的缺乏，以 及自己與省優(yōu)的差

10、距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思 考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣 培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步初中英語(yǔ)聽(tīng)課心得體會(huì) 600 字四 通過(guò)本次聽(tīng)課， 我覺(jué)得在教學(xué)方面收獲很多。雖然只聽(tīng)了三節(jié)課，盡管這三 節(jié)水平不一，但是風(fēng)格各異，而且每一節(jié)課都有很多值得我 學(xué)習(xí)借鑒的地方。尤其是 24 中 xx 老師的這堂課，給我留下 了特別深刻的印象。一、課堂有條不紊，井然有序 這是師生配合默契，最直接的表達(dá)。孩子們?cè)缫蚜?xí)慣成 自然。良好的課堂習(xí)慣，是課堂順利高效進(jìn)行的前提。二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)， 也

11、是素質(zhì)教育的要求。 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)， 注重主體參與， 教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ) 境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng) 造寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。平時(shí)我在這一方面做 得不夠好。因此，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng) 學(xué)生的方式：積分獎(jiǎng)勵(lì)，卡片鼓勵(lì)，口頭表?yè)P(yáng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 形式雖不同，但都取得了良好的效果。三、化難為易，指令明確 學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。在 這一方面，紀(jì)老師和其他兩位老師的課有著非常明顯的區(qū) 別。一開(kāi)始，我把原因歸結(jié)于，紀(jì)老師是和自己的學(xué)生在配 合，而其他兩位老師是初來(lái)乍到，不熟悉。但是后來(lái)感覺(jué)這 樣理

12、解有失偏頗。認(rèn)真回憶了一下三堂課的“預(yù)測(cè)未來(lái)活 動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)還是有質(zhì)的區(qū)別的。 在這個(gè)活動(dòng)中，其他兩 位老師， 只是出示題目， 讓學(xué)生暢想未來(lái)， 但是未來(lái)面太大， 太廣，學(xué)生茫然不知所措，結(jié)果，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的不盡如人 意。但是紀(jì)老師這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就很巧妙， 讓學(xué)生從 “工作， 交通方式，居住地，環(huán)境四個(gè)方面對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)，每組 派代表上來(lái)“搶任務(wù) ，然后討論。學(xué)生熱情非常高，討論 進(jìn)行的也非常熱烈。我覺(jué)得老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清 楚明確，而且難易一定要適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng) 該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難面太大，孩 子會(huì)無(wú)從下手， 太易又不用思考， 這都會(huì)打擊孩子的積極性。四、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的根本保證 在這三節(jié)的聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特 點(diǎn)：八、1 、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證 孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，