個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)英語教研組2020-2021工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)英語教研組2020-2021 學(xué)年工作計(jì)劃范文小學(xué)英語教研組要積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作， 呢么你知道具體的計(jì)劃要怎么制定嗎?以下是為你精心整理的關(guān)于小學(xué)英語教研組20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。小學(xué)英語教研組20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃范文（一）一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃， 本學(xué)期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，打造小英語教學(xué)特色。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課。教研組成員團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階。二、

2、工作重點(diǎn)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)及先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。2、引導(dǎo)教師多讀書、勤反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。3、做好校本課程的開發(fā)和實(shí)施。三、工作措施（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念為了更好地更新觀念， 轉(zhuǎn)變行為， 全體英語教師必須認(rèn)真研讀 英語課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認(rèn)識英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用， 并努力將這些正確的思 想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。 進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部 關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見 和小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求 等文件精神， 明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生

3、學(xué)習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度， 建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ) ;使學(xué)生初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。(二)、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益開展以 " 實(shí)施有效教學(xué) "和"常規(guī)內(nèi)容"為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。首先，根據(jù)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求，做好以下三個(gè)方面的工作：(1)備課：要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到 "五個(gè)突出 " ：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)、突出學(xué)習(xí)活動的有效、

4、突出學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)、突出教學(xué)行為的反思。(2)上課： 本著 " 向四十分鐘要質(zhì)量"這一原則， 要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。(3)作業(yè)布置與批改： 作業(yè)布置要適度適量， 務(wù)求實(shí)效， 作業(yè)批改要細(xì)致，采取等級制加激勵性評語，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。總之，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1) 確立課堂教學(xué)

5、思路： 著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力， 通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景， 引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、 模仿和運(yùn)用語言 ;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事， 每個(gè)活動的展開要有情景， 有語言， 有過程， 有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、 個(gè)人、 小組等多種活動形式， 創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(三)、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)

6、地進(jìn)行教研， 切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。 通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。2、促進(jìn)新教師成長。組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。(四)、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度?，F(xiàn)在，英語教師擔(dān) 2 個(gè)班的課，有的老師還跨年級，而且班額大，每周 5 課時(shí)，并不利于學(xué)生知識的鞏固和運(yùn)用， 完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦。 我們英語教師要正確面 對現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際

7、，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。2、 加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是五年級）。 如果中、 小學(xué)對英語教學(xué)互不了解， 容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)， 使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理， 以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。 所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。四、主要活動安排9 月份：四年級老師示范課10 月份：三年級單元研究課11 月份：五年級單元研究課。12 月

8、份：1、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，接受鎮(zhèn)中心校調(diào)研。2、三年級單元研究課。次年 1 月份：1、五年級單元研究課。2、組織學(xué)生期末質(zhì)量監(jiān)測。五、教研組成員祝玲 徐應(yīng)運(yùn)小學(xué)英語教研組20xx-20xx學(xué)年工作計(jì)劃范文（二）一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校"合格加特長"的辦學(xué)宗旨和"發(fā)展個(gè)性，鑄就特長" 的教育理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見和新課程標(biāo)準(zhǔn)要求， 以發(fā)展孩子的個(gè)性， 培養(yǎng)孩子的能力和學(xué)習(xí)興趣為主旨制定本計(jì)劃。二、主要工作在過去的一學(xué)期里， 在各級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的關(guān)心重視下， 我校的英語教學(xué)工作取得了一定的成績，教師隊(duì)伍建設(shè)，教師素質(zhì)不斷提高，英語教學(xué)質(zhì)

9、量不斷提高， 英語教學(xué)特色逐漸形成。 但仍存在著師資緊、課時(shí)少，任務(wù)重等方面的問題，面對這些問題，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。世界在不斷發(fā)展變化， 教育更需要不斷創(chuàng)新， 緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，而在這其中， 教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此， 本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外， 需要全體英語教師加大學(xué)習(xí)的力度和寬度， 提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量， 認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐活動中。教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn) ， 小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 ， 小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見等，選學(xué)內(nèi)容為兒童英語教學(xué)技能 中小學(xué)

10、外語教學(xué) 小學(xué)英語報(bào)等，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍或報(bào)刊。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的 ,關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)的要求的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點(diǎn)。(1) 、備課：集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，做到超周備課，備課內(nèi)容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)課標(biāo)要求，體現(xiàn)英語課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)， 創(chuàng)新點(diǎn)和不足之處， 以及對不足之處的整改措施，要有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。(2)、作業(yè)設(shè)置和批改。作業(yè)設(shè)置包括： 三年級

11、上學(xué)期不設(shè)書面作業(yè)， 但要求有聽說方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本， 五六年級設(shè)札記本， 記錄每模塊的重點(diǎn)知識和手機(jī)拓展知識，每模塊一次。作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價(jià)， 此外設(shè)立三級評價(jià)模式， 對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵， 作業(yè)要有鼓勵性語言。 作業(yè)批改要有整改措施，及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。(3) 、 制定并嚴(yán)格遵守聽評課制度， 及時(shí)并認(rèn)真聽課， 認(rèn)真做好聽評課記錄。聽評課記錄項(xiàng)目要齊全，要有點(diǎn)評和總評，點(diǎn)評要突出你對本節(jié)課個(gè)環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見， 點(diǎn)評要對本節(jié)課的總評情況進(jìn)行評價(jià)，要有針對性，避免虛話、套話。3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)自主互助的特點(diǎn)，依據(jù)教研室下發(fā) 20xx 年小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見的指示精神，精心設(shè)計(jì)每一堂課，精心設(shè)計(jì)有效的活動和任務(wù)。 在課堂教學(xué)中， 充分注意到英語作為一種語言的特性， 創(chuàng)設(shè)語言情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在活動設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)自主、 互助學(xué)習(xí)的特點(diǎn)， 根據(jù)活動的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自主或是互助的學(xué)習(xí)。另外， 課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語言發(fā)展實(shí)際， 最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極情感， 教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演， 關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價(jià)模式，對學(xué)生進(jìn)行