保護(hù)有益的小動(dòng)物(班隊(duì)課教案)

1、保護(hù)有益的小動(dòng)物 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)關(guān)于“友善”的主題班會(huì)系列教育 郭夏韻【班會(huì)目的】1、 根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物與人類(lèi)的密切關(guān)系，體會(huì)動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物、自然界和諧相處的情感。 2、 結(jié)合自己平時(shí)的資料收集，了解身邊的動(dòng)物受到的傷害或動(dòng)物保護(hù)的信息，能提出一些保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的建議。 3、 通過(guò)觀(guān)察與研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評(píng)價(jià)能力等。 （本班隊(duì)教案適用于小學(xué)二年級(jí)學(xué)生）【班會(huì)重難點(diǎn)】1、 大膽陳述自己的見(jiàn)解。2、樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，投入保護(hù)動(dòng)

2、物的實(shí)踐之中?！景鄷?huì)形式】情境式、討論式【班會(huì)過(guò)程】一、 游戲?qū)?，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，動(dòng)物是我們生存的好朋友，是和我們?nèi)祟?lèi)一樣有著生命的精靈。大家要愛(ài)護(hù)它們，了解它們。今天老師想組織大家，在快樂(lè)中走進(jìn)動(dòng)物世界。下面先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：(一)猜一猜游戲。課件播放有關(guān)小動(dòng)物的錄像和圖片，并配上不同動(dòng)物特征的音樂(lè)。  1、布置規(guī)則：師：老師這里收集了許多的動(dòng)物圖片和錄像，要求兩個(gè)人一組，一個(gè)人背對(duì)著圖片，另一個(gè)人不準(zhǔn)出聲，只能用動(dòng)作表演動(dòng)物的特征，讓另一個(gè)人說(shuō)出是什么動(dòng)物。比賽結(jié)果猜對(duì)一個(gè)加2分，表演特別精彩再加1分。  2、分好組，開(kāi)始游戲。  &#

3、160;觀(guān)看錄像和圖片后，表演，猜猜是什么動(dòng)物。比比誰(shuí)把小動(dòng)物的特征表演得最象，誰(shuí)猜的最準(zhǔn)。3、評(píng)選最佳組合。4、師：現(xiàn)在進(jìn)入今天的班會(huì)課主題，課件出示課題：保護(hù)有益的小動(dòng)物二、播放課件，情境引入。（1） 師：瞧！老師給你們帶來(lái)了哪些動(dòng)物朋友？(課件出示：貓、狗、孔雀、熊貓等動(dòng)物)你想和誰(shuí)交朋友？為什么？設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在愉快的情趣中去獲取知識(shí)。師：這些動(dòng)物有的外形可愛(ài)漂亮，有的聲音動(dòng)聽(tīng)，有的姿態(tài)優(yōu)美，跟這些動(dòng)物交朋友能給人以美的享受。2 / 5（2） 以小組為單位，拿出事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片練習(xí)說(shuō)話(huà)，（3） 個(gè)小組派代表上臺(tái)展示交流結(jié)果，并逐一將圖片貼在黑板上。（先小組

4、交流，后全班交流，教師及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)話(huà)中的語(yǔ)?。┙處熜〗Y(jié)：老師沒(méi)想到你們?cè)谡n外交了這么多動(dòng)物朋友，你們真了不起，你們交的這些朋友雖然平凡，卻能為人類(lèi)作出了很大的貢獻(xiàn)，這些朋友你們交得對(duì)。(4)教師指導(dǎo)學(xué)生將畫(huà)面說(shuō)具體。課件出示：“蜜蜂采蜜”動(dòng)感圖，引導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整、說(shuō)具體。蜜蜂在干什么？蜜蜂在什么地方，怎樣的采蜜？、用剛才學(xué)到的說(shuō)話(huà)方法把“青蛙捉害蟲(chóng)圖”說(shuō)具體。（5）多媒體展示一些小動(dòng)物的活動(dòng)場(chǎng)面。師：我們動(dòng)物朋友都在忙些什么？生發(fā)言。師小結(jié)：我們的動(dòng)物朋友既勤勞又可愛(ài)，我們?cè)摫Ｗo(hù)它們，保護(hù)了它們，就是保護(hù)了我們?nèi)祟?lèi)自己。三、 互助學(xué)習(xí)，拓展思維。（1）課件情景演示：“小鳥(niǎo)的家被破壞了，小鳥(niǎo)

5、的生活環(huán)境遭到破壞，他們沒(méi)有了家，多可憐??！同學(xué)們，想個(gè)辦法幫幫它們吧！”（2）為自己的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一幅理想中的家園，并畫(huà)一畫(huà)。（3）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)分析該同學(xué)所設(shè)計(jì)的家園是否適合他制作的小動(dòng)物居住。 （4）每個(gè)同學(xué)把自己給小動(dòng)物設(shè)計(jì)的家園放在自己的桌子上，讓全班同學(xué)參觀(guān)，互相評(píng)價(jià)，也可向同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)意圖。（5）請(qǐng)為我們的其他動(dòng)物朋友想點(diǎn)辦法，讓它們生活得更安全、更快樂(lè)。（四人小組討論）（學(xué)生自己商量用什么辦法保護(hù)哪一種動(dòng)物，教師巡視，隨即鼓勵(lì)小組成員，全員參與并相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。）（6）小組派代表向大家展示小組討論的成果。（教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言表達(dá)，方法不拘一格，合理就行，其余同學(xué)可以

6、質(zhì)疑。如制作標(biāo)語(yǔ)牌或者宣傳畫(huà)。）（7）動(dòng)手實(shí)踐：制作標(biāo)語(yǔ)牌或者宣傳畫(huà)。（教師要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性，肯定學(xué)生的成績(jī)。）四、 教師總結(jié)同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，把動(dòng)物的可愛(ài)、有用之處告訴我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、鄰居的叔叔阿姨們聽(tīng)，讓大家都來(lái)保護(hù)小動(dòng)物，與動(dòng)物交朋友。用我們的真誠(chéng)愛(ài)心還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥(niǎo)自由飛翔，讓小魚(yú)快樂(lè)游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在的生活。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。反思： 本次主題班會(huì)我通過(guò)了解動(dòng)物與人類(lèi)的密切關(guān)系，體會(huì)動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物、自然界和諧相處的情感。愛(ài)護(hù)和善待動(dòng)物，就是愛(ài)護(hù)和善待我們自己。因?yàn)閯?dòng)物是人類(lèi)的朋友，它與人類(lèi)生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分。所以這節(jié)班會(huì)課的主題明確，緊緊圍繞一個(gè)主題“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”進(jìn)行展開(kāi)。從班會(huì)的出發(fā)點(diǎn)看，目的是通過(guò)這節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué) 、人文、思想教育，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的高尚情操，具有深遠(yuǎn)的意義。從選材上看：本節(jié)班會(huì)課所選擇的材料，有關(guān)小動(dòng)物的謎語(yǔ)、故事、表演、手工制作、設(shè)計(jì)家園等都是圍繞主題來(lái)的。這樣的材料不僅能很好的為主題、目標(biāo)服務(wù)，而且具有極強(qiáng)的說(shuō)服力和深刻的教育意義。相信本節(jié)班會(huì)課