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文檔簡介
1、關 愛 留 守 兒 童“愛是成長的動力”主題班會(教案)貴州省遵義市余慶縣龍溪小學:田維花 聯(lián)系電話動時間:2014年4月25日教學班級:貴州省余慶縣龍溪小學四(4)班活動目的:1、通過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲,號召所有的學生關心幫助留守生,讓他們關愛中快樂成長。2、通過此活動,培養(yǎng)學生樂于助人。團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。 活動準備:書信、日記、唱歌、詩朗誦,打親情電話等活動過程:一、活動導入:主持人1、2:敬愛的老師們主持人3、4:親愛的同
2、學們(合):下午好!1:今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。2:老師經(jīng)常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但我們都是兄弟姐妹。3:“是啊,我們是友愛的大家庭?!?:我們是 快樂的一家。 合:“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現(xiàn)在開始。1:很多同學知道,在我們這個班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數(shù)不少,他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。 2:我們班一共60位同學,那么我想現(xiàn)場做個調查:究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手) 3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,請你們站起來,請向前一步。(在主持人語言指揮下,留守同學坐到一起) 1 / 4二、
3、齊唱歌曲世上只有媽媽好。(全班學生手拉手,歡樂地歌唱。)三、留守兒童真情告白4:我們都知道,我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工,他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說,讓我們一起來聽聽他們的心聲吧! (一)xx同學念她的日記(二)留守兒童的心聲(指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信)(三)留守學生訴說心中的快樂與煩惱。(他們的發(fā)言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都會給,所以我很自由,但太自由了,進學校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買,可弟弟都有,我為什么就沒有呢?因為我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有,我很難過。)
4、 四、家長真情告白2:父母不在身邊的日子,煩惱,可真多啊!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實,遠方的父母也同樣在牽掛著你們;接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線,一同來聽聽遠在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧! 五、我們自立,我們自強3:我們同在一個班是一種緣份,我在很多時候,沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里,我們把班級當作自己的家,讓我們同甘共苦,團結協(xié)作,積極向上,同在陽光下快樂成長! 讓愛成為成長的動力。六、留守兒童集體朗誦:我愛我們的老師和同學。1:是啊,只要我們都獻出同學間的友誼,班上的留守同學一定過得非常開心。:2:對,愛心獻給社會,關心獻給他人,孝心獻給父母,信心獻給自己
5、,忠心報效祖國!讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。請聽我愛我們的老師和同學我愛我們的老師, 我愛我們的同學。 因為他們都有一顆火熱的心。 你看,他們精神飽滿、意氣風發(fā), 你聽,教室里書聲朗朗,筆尖沙沙。 他們一個個在辛勤耕耘,播下那希望的種子, 他們一個個在勤奮學習,收獲著成功的果實。 我愛我們的老師, 我愛我們的同學。 因為他們教會了我們如何去更好地學習。 老師說,要好好學習,天天向上, 同學們說,要遵守紀律,不負眾望。 我愛我們的老師, 我愛我們的同學。 因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。 老師說,新時代的少年兒童,更應該緊跟新時代, 同學們說,守紀、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團結
6、,一樣都不能少。 是??!科學技術是第一生產(chǎn)力,我們從小就要煉就一身過硬的本領,堅定我們的意志。 是?。∩硇慕】挡攀怯杏弥?,我們人人要有為人民服務的精神,實現(xiàn)我們的理想。 七、結束語:3、4:父母的遠去,是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另一個大家庭-那就是龍溪小學四年級4班。這里有你親愛的同學和老師,我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,共同走進燦爛的明天!全班齊呼“讓我們攜起手來,共同走進燦爛的明天!”然后放下手,讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽,/你們辛苦了!爸爸、媽媽,/我愛你們!”接著全班同學齊呼“爸爸、媽媽,/你們辛苦了!爸爸、媽媽,/我愛你們!”八、班主任總結發(fā)言。班主任:是??!爸爸、媽媽不在身邊日子,我們的日子是不完整,可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭,那就是我們這個溫暖的集體,我們溫暖的四(4)中隊。今天的活動真是既展示了同學們的風采,也說出了同學們的心里話。孩子們,今天大家的活動準備是非常充分的,你們傳達了我們所有留
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