小學一年級勞動技術教案

1、一 年 級 執(zhí)教人： 日 期： 第一課 整理書包學習目標：1、使學生在具體活動中體驗分類標準的多樣性，根據(jù)不同的分類標準可以有不同的分類方法。2、初步使學生養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。學習重點：怎樣把學習用品有條理地裝進書包。學習難點：按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。學習準備：書包、課本。學習時間：1課時學習過程：一、導入新課同學們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學我要把它背，放學我要它幫忙。書包是同學們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學校學習，放學時，又要把學習用品裝

2、入書包，背著它回家去。怎樣把學習用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學習的內容。二、講授新課：裝書包1、整理分類。我們使用的學習用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學，依次是思想品德、自然、音樂、美術、體育、社會、勞動。要讓學生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內，讓學生練習，同桌檢查。2、裝書包。所有的學習用品整理分類后

3、，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓練學生熟練地取出、裝入某種學習用品。反復練習幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當?shù)牡胤健Ｈ?、講授背書包1、認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調整好，而且左右肩輪換使用。3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。四、練習背

4、書包。可按小隊分組，讓學生背起書包，在教室里走一走。五、小結。反思與總結：第二課 整理書桌學習目標：使學生們認識到整理書桌的意義，學習整理書桌的方法。學習重點：學會按物品種類及數(shù)量擺放。學習難點：擺放物品要整齊，要有一定的順序。課前準備：帶有抽屜的書桌14張，每桌配有大小不同的書、雜志、字典、日記本、筆記本、成績手冊以及鉛筆、水彩筆等文具用品，還可以配有臺燈、小花瓶和有課程表的小鏡架等物品。學習時間：1課時學習過程：一、教師可根據(jù)課文向學生講講玲玲平時是怎樣注意整理書桌的。通過一起討論，讓學生們明確養(yǎng)成經(jīng)常整理書桌的習慣對提高學習效率是有好處的，而且知道我們要養(yǎng)成注意整潔、做事有條理的良好習慣

5、就要從整理書桌這些小事開始。二、可讓幾個學生向全體同學示范一下他們是怎樣整理書桌的。在整理的過程中，要注意請這些同學向大家說明亂放物品有什么壞處，為什么要這樣整理。從而讓同學們知道：1、物品亂堆亂放，會浪費桌面和抽屜的空間，擺放整齊會使可利用的空間擴大。2、物品堆放太多或放置雜亂，既防礙書寫和展書閱讀，又會干擾視線，使人的注意力分散。3、物品亂堆放，取用時要東翻西尋，很不方便，浪費了時間，而且難以清點，甚至是遺失了也不清楚。4、亂堆放易損壞物品。三、可引導學生觀看課文插圖，判斷怎樣擺放才合適。四、由于各人家庭條件不同，所以各人的書桌大小、物品種類和數(shù)量也不一樣?？梢宰寣W生們說說自己家里的書桌是

6、如何擺放物品的，這樣放帶來什么好處。五、可以進行整理書桌的比賽。在每輪比賽前，教師擺放物品時，在物品種類，數(shù)量和位置上都要作些變動，以培養(yǎng)學生據(jù)不同條件整理的能力，同時也增添比賽的氣憤。六、本課還要求學生學會經(jīng)常整理好教室里的書桌。要向學生提出整理教室書桌的要求?？勺寣W生動手練習整理，然后進行檢查、評定，提出表揚。學習后記： 第三課 安全第一學習目標：學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況，保證人身安全。學習重點：流鼻血的自救與護理。學習難點：學會沉著、冷靜、及時、有效地處理緊急情況。學習準備：手指被鐵門壓破的故事。學習時間：1課時學習過程：一、 談話導入談談注意安全的必要性。二、 學學做做

7、1、防災的安全：地震、玩火、雷雨、煤氣泄露、電起火時的安全。2、外出的安全3、門戶的安全4、受傷后的自救：手指破了、被燒傷、流鼻血的自救、護理。三、 想想練練1、討論圖中小朋友的做法是否正確。2、同學們一起討論，還有哪些方面應注意安全，怎樣才安全？3、進行安全知識游戲。反思與總結： 第四課 打掃校園學習目標：學習打掃校園，創(chuàng)造干凈整潔的校園環(huán)境。學習重點：清掃水溝。學習難點：保持環(huán)境衛(wèi)生。學習準備：掃帚、撮箕、水桶、鐵鏟、竹竿等。學習時間： 1課時學習過程：一、 創(chuàng)設情境，導入新課二、 學學做做衛(wèi)生委員分派清掃任務1、打掃操場2、 清掃水溝3、清掃墻壁注意不要讓灰塵落入自己的眼睛。三、 想想練

8、練參加清掃校園的勞動，比一比，看誰的清掃任務完成得最好。反思與總結：第五課 整理學校小花園學習目標：學會整理花園，愛護花草樹木，維護小花園。學習重點：學會整理花園。學習難點：清除雜草。學習準備：鐵鏟、簸箕、鋤頭、鐵鍬、掃帚等。學習時間：1課時學習過程：一、談話導入學校美麗的小花園，將校園裝飾得絢麗多姿。愛護校園的花草樹木，整理、維護小花園，是我們每一個小學和責任和義務。二、學學做做1、修理小路：需要將小路修整成中間高、兩邊低的龜背形。2、清除雜物和雜草。3、擺放花木：把開花的盆栽花卉擺放到供大家觀賞的適宜地方；沒有開花的盆栽花卉，應擺放在適宜它們生長的環(huán)境中。三、想想練練1、為什么要把花園里的

9、小路整修成中間高、兩邊低的龜背形？2、了解花園里植物和名稱。反思與總結： 第六課 制作不倒翁學習目標：學會制作不倒翁，了解其制作原理。學習重點：制作不倒翁的過程。學習難點：在乒乓球上畫動物或人物的樣子。學習準備：剪刀、膠水、乒乓球、繪圖紙、鐵塊、膠紙。學習時間：1課時學習過程：一、 學學做做（一）猜謎導入（二）做底部1、剪破損的乒乓球。2、配重。（三）做上部先用繪圖紙剪一張扇形紙樣，再把扇形紙樣粘貼成一個圓錐。（四）組裝二、 想想練練不倒翁的底部為什么要用圓形的東西來制作？可以用方形的東西來制作嗎？想一想，這是什么道理。三、 改進與創(chuàng)新怎樣將不倒翁做得更精致、美觀。反思與總結：第七課 制作紙手

10、提袋學習目標：學會用紙制作手提袋，變廢為美，美化生活。學習重點：制作手提袋的式樣。學習難點：在年歷反面折線、貼好手提。學習準備：剪刀、膠水、年歷紙學習時間：1課時學習過程：一、 學學做做（一）展示老師自制的手提袋，向學生介紹。（二）準備材料。（三）畫折線。按書中規(guī)定的尺寸，在年歷紙反面用鉛筆、直尺畫好折線、貼面，并定好提繩孔位，然后按各折線將紙折疊一次。（四）做紙袋。（五）上提繩。注意要用打孔器打孔。二、 想想練練如果沒有打孔器該怎樣打孔？請你動動腦筋，定能想出很多辦法來。反思與總結：第八課 制作小掛飾學習目標：學會制作小掛飾，變廢為美，美化我們的生活環(huán)境。學習重點：用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出

11、漂亮的掛飾。學習難點：設計好虎頭形象。學習準備：剪刀、膠水、厚紙、碎布、鈕扣等。學習時間：1課時學習過程：一、 談話導入1、展示各種不同的小掛飾。2、激發(fā)學生制作的興趣。二、 學學做做（一）剪底板。先設計好虎頭形象，再復印在厚紙上，并一一剪下來。（二）包布。（三）拼貼。三、 想想練練用植絨紙、蠟光紙也能拼貼出漂亮的掛飾來。想一想，練一練，看誰做的小掛飾最好。反思與總結：第九課 洗頭學習目標：1、使學生懂得洗頭的意義并掌握洗頭的方法，學會洗頭。2、使學生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭，愛清潔講衛(wèi)生的習慣。學習重點：掌握洗頭發(fā)的方法。學習難點：用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。課前準

12、備：一、教師用：臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風一個。二、學生用：每組臉盆一個，盛水的水桶一個，裝廢水的水桶一個，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。學習時間：1課時學習過程：一、洗頭的意義?？赏ㄟ^提問或談話的方法提出這個問題：1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？2、有時候我們?yōu)槭裁磿X得頭部發(fā)癢？講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護頭部的作用。頭部的皮膚因為新陳代謝而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的

13、物質。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。二、指導洗頭的方法。這是本課的重點。找一位同學現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學生聽懂、看清每一個細節(jié)步驟。洗頭過程：（邊講解邊適當板書。）1、淋濕。2、涂洗發(fā)劑。3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復2、3步驟。5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。三、想想做做學習后記：第十課 紙條編織學習目標：學習紙條編織的方法，學會用紙條編小

14、動物等。學習重點：學習紙條編織的方法。學習難點：介紹用紙條編織小狗的方法。學習準備：繪圖紙（或年歷紙），剪刀等。學習時間：1課時學習過程：一、 談話導入編織是一項有著悠久歷史的民間工藝，編織工藝品種繁多，材料各異。二、 學學做做教師邊講解，邊演示，學生仿照做。介紹用紙條編織小狗的方法：1、從繪圖紙上裁三張寬1厘米的紙條。2、按下圖進行編織。編織時，紙條一前一后縱橫穿插。3、編織完后，再折頭，并在頭部剪出耳朵，最后把四條腿和尾巴過長的紙條剪去。一只可愛的小狗就編織好了。三、 想想練練按今天學到的方法，用紙條編織一頭毛驢。反思與總結：第十一課 養(yǎng)蠶學習目標：學習養(yǎng)蠶，了解蠶的一生。學習重點：喂養(yǎng)小

15、蠶，采摘桑葉。學習難點：了解蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時間。學習準備：紙盒或蠶盤、稻草、白紙、蠶種、桑葉、溫度計等。學習時間：1課時學習過程：一、 談話導入：（詩句“春蠶到死絲方盡”引入）二、 學學做做1、初步了解蠶的一生。2、孵化與飼養(yǎng)。（1） 孵化（2） 收蟻蠶（3） 采摘桑葉（4） 喂養(yǎng)（5） 蛻皮（6） 收繭（7） 收集蠶卵三、 想想練練1、根據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)歷，寫出蠶一生各發(fā)育階段所經(jīng)歷的時間。2、說說你在養(yǎng)蠶過程中如何調控適宜的溫度的？反思與總結：第十二課 磁懸浮列車學習目標：在本課制作中，訓練學生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養(yǎng)學生細心、條理、規(guī)范化操作的能力。學習重點：學會制作

16、磁懸浮列車車廂。學習難點：由于本課的材料部件較多，結構也比較復雜，所以要求學生比較細心、條理一點。學習準備：制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號制作材料。學習時間：1課時學習過程：一、提問激趣，導入課題。1、你乘坐過哪些陸上交通工具？2、你知道目前最快的陸上交通工具是什么？3、說說你所了解的磁懸浮列車。二、制作磁懸浮列車車廂。1、復習幾種手工制作符號及剪、刻、折、貼等基本技法：山線谷線剪切線粘帖面2、觀察示范作品，對照認清卡片上提供的“列車”各部件。3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個部件就立即處理好，再剪下一個；否則部件進多，容易亂）。4、分小組將個人

17、制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。三、作品展示。比一比，看哪個同學的車廂做得好，哪個小組的磁懸浮列車組合得好。反思與總結：第十三課 盛開的花學習目標：1、學習本課，激發(fā)學生制作手工的興趣和創(chuàng)作欲望，進一步增強學生動手制作的能力。 2、鼓勵學生大膽思維、想象，在做中積極探究制作方法，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高綜合實踐能力。教育學生注意勞動安全。學習重點：將葉片和花瓣折卷。學習難點：粘花瓣、花蕊。學習準備：準備有顏色的紙張、剪刀、膠水。學習時間：1課時學習過程：一、出示制作好的“盛開的花”，激發(fā)學生興趣。二、講述制作過程：（1）、剪下底板、花、花蕊和葉片，將葉片和花瓣折卷。（2）、將

18、葉片粘到底板上。（3）、再將花瓣和花蕊粘上。（4）、一幅鮮花盛開的立體圖便完成了。三、學生自由剪切，教師行間指導。四、講評優(yōu)秀作品。五、下課。反思與總結：第十四課 認識幾種調料學習目標：使學生認識幾種調料，并知道它們各自的作用。學習重點：知道幾種調料的名稱。學習難點：了解調料的主要用途。學習準備：師生各種調料。學習時間：1課時學習過程：一、談話引入提問：什么是調料？你認識哪些調料？它們的作用是什么？二、新課廚房中的油、鹽、醬、醋，蔥、姜、蒜，花椒、八角、茴香，味精、料酒都是家庭中常用的調味品。蔥：味辛辣?？汕谐杉毝危床藭r熗鍋用，也可用來拌涼菜。姜：又叫生姜或大姜。食用的是它形狀不規(guī)則的塊莖，

19、有辣味?？汕谐善蚪z，烹飪肉、雞、魚、蝦等。蒜：作調料用的是蒜瓣。把蒜瓣搗爛制成蒜泥，右用于涼涼菜。蔥、姜、蒜都有有殺菌作用。八角：俗稱大料，果實呈紅棕色，有4至8個不等。它是鄴肉、做熏魚不可少的調料?；ń罚和鈿こ始t棕色的小顆粒果實。用它可以制成花椒油或花椒鹽，作為某些菜肴的調味品。三、學生讀書。四、分小組議議自己所知道的調味品的名稱及它們的用處。五、布置作業(yè)：讓學生到自己家中廚房中去認真觀察，看看還用到哪些調料/它們的主要用途是什么反思與總結：第十五課 縫補襪子學習目標：使學生了解縫補襪子的方法，并練習縫補襪子，培養(yǎng)學生的動手能力。學習重點：用針線沿破洞的邊沿，方向相對均勻地編連。學習難點：

20、不要讓針刺破手指。學習準備：需要縫補的襪子、針線等。學習時間： 1課時學習過程：一、談話引入襪子破了小洞，扔掉很可惜。如果把它洗凈后縫襪一下，還可以再縫補一下，還可以再穿些日子。你知道怎樣縫補嗎？板書課題：縫補襪子二、新課教師講述縫補襪了的方法（邊講邊示范）。1、補線襪如果襪子后跟穿出了小洞，可選用跟襪子顏色相近的線編連。方法：將手伸入襪子內，將破油處攤平。用針線沿破洞的邊沿，方向相對均勻地編連。連成密實的平面網(wǎng)形。松緊要合適，不要縫成大疙瘩。2、補彈力錦綸襪或尼龍襪錦綸絲襪或尼龍襪破了，可以用顏色相近的尼龍線像補線襪一樣縫補，也可用專用的粘劑補。三、學生讀書。四、分小組按照學到的方法，自己補

21、一雙襪子。五、布置作業(yè)：向家長請教，了解縫補襪子還有些什么好方法，自己試著做一做。反思與總結：第十六課 釘鈕扣學習目標：使學生學會釘扣子的方法，通過學習培養(yǎng)學生的動手操作能力。學習重點：把針線從固定鈕扣的地方穿到正面。學習難點：學會釘四個扣眼的鈕扣。學習準備：不同的扣子幾個、布、針、線等。學習時間： 1課時學習過程：教師講述釘鈕扣的方法（教師邊講邊示范）：一、釘兩個眼的鈕扣把衣服上掉扣子的地方殘存的線頭摘凈，在針上穿一根與衣服布料顏色相近的線，把線拉成雙股東，在兩根線的齊頭處，打一個小結。從衣服 反面把針線從固定鈕扣的地方穿到正面，再穿過一個扣眼。擺正扣子，用左手把鈕扣和衣服一起捏住，用針穿過

22、另一扣眼扎到衣服的反而，線不要拉得太緊。這樣在兩個扣眼間往近穿針引線幾次，最后一針不穿扣眼，將線拉到衣服正面后，在扣了背面緊緊地繞上幾圈，二、釘四個眼的鈕扣釘四個眼的鈕扣，跟釘兩個眼的鈕扣的方法相同。但線路式樣可不同，可排成一排，可交叉，可縫成正方形。在同一件衣服上的扣子釘法要統(tǒng)一。三、學生讀書。四、分小組，按照學到的方法，在一塊小布上，學著釘幾種扣眼不同的鈕扣。五、布置作業(yè)：向家長請教，其它形狀的扭扣怎能樣釘？反思與總結：第十七課 整理床鋪學習目標：學會整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習慣。學習重點：教會學生整理床鋪的方法。學習難點：掌握折疊被子的方法。學習準備：教師：小被子、

23、小枕頭和小床單各一。學生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包、一塊布學習時間：1課時學習過程：一、談話揭題小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應做什么？出示課題：今天我們一起學整理床鋪，齊讀課題。二、看圖說話，激發(fā)情趣1、我們大家一起看圖，圖上畫的是什么？解放軍叔叔房間里有什么東西？這些東西整理得怎么樣？2、小明的床鋪整理得怎么樣？3、你的床鋪是誰整理的？你是怎么整理自己的床鋪的？反思與總結：第十八課 愛護圖書學習目標：知道要愛護圖書的道理，學會修補圖書，養(yǎng)成愛護圖書的良好習慣。學習重點：使學生知道如何愛護圖書。學習難點：教會學生根據(jù)圖書破損狀況進行修補的方法。學習準備：準備一批要修補的圖書

24、，以及修補圖書時用的剪刀，膠水、紙等用具。學習時間：1課時學習過程：一、談話揭題：二、明理1、我們?yōu)槭裁匆獝圩o圖書？2、我們怎么來愛護圖書？3、練習：評一評，誰對誰錯三、修補圖書1、教師示范：找出幾種破損狀況不同的圖書邊講邊修補2、分四人小組：拿出準備好的破損的圖書，進行修補。反思與總結：第十九課 泥塑水果 學習目標：學習泥塑得有關知識和泥塑水果的制作方法，培養(yǎng)動手能力，體會進行小制作的樂趣。學習重點：泥塑水果的制作方法。學習難點：制作水果香蕉、葡萄、蘋果的過程。課前準備：用水浸透的粘土。幾套泥塑的工具。各種水果若干個。幾件泥塑制成品。學習時間：1課時。學習過程：一、向學生展示幾件泥塑作品，讓

25、學生們欣賞并了解雕塑藝術在我國有悠久的歷史，激發(fā)學習制作泥塑的興趣。二、因為泥塑水果的制作比較簡單，所以不必要求每位學生都備有一套工具。但教師要向學生展示各種泥塑工具，說明其用途。學生制作時，可用這些正規(guī)的泥塑工具，也可用小竹條、小竹片、小刀、鉛筆代替。三、教師可先示范一下某種水果的泥塑方法，然后再要求學生參照實物，參考課文的插圖和說明，用泥塑一兩種水果。學習后記：第二十課 滅蚊學習目標：讓學生了解蚊子對人的危害，知道平時要注意清除文字的孽生地，學習使用蚊香、滅蚊片的使用方法，教育學生積極參加除“四害”的衛(wèi)生活動。學習重點：用滅蚊片驅殺蚊子。學習難點：使用蚊香或是滅蚊片的方法。課前準備：蚊香和

26、滅蚊片若干。學習時間：1課時學習過程：一、可根據(jù)課文向學生講述第一小組的同學積極參加滅蚊活動的故事。鼓勵同學們像他們那樣既有科學頭腦，又熱心參與除“四害”活動。可結合表揚班里這方面的好人好事，要求學生回家后幫爸媽檢查并清楚蚊子的孽生地。二、可圍繞“為什么說第一小組的同學們在滅蚊中有科學頭腦”這個問題讓學生們討論，使學生們明確清楚蚊子的孽生地是滅蚊的最好辦法，選擇傍晚時分點燃蚊香或滅蚊片有較好的驅殺蚊蟲的效果。三、可根據(jù)各地的實際情況教給學生使用蚊香或是滅蚊片的方法。要提醒學生注意：1、已點燃的蚊香不要放在易燃物旁邊，以免發(fā)生火災。2、有些蚊香對人畜有潛在的危害，所以點燃這些蚊香時，要離開室內，

27、不要點著這些蚊香睡覺。即使是對人體無害的蚊香，也最好在臨睡前點燃，睡覺時熄滅，以免影響安睡。3、市面上有電熱滅蚊器出售，使用時，要注意用電安全。四、滅殺蚊子幼蟲和成蚊的辦法有很多，也可適當向學生介紹。例如，噴滅蚊藥水、用廢油封蓋水層、種植水生植物和浮萍植物等覆蓋水面等。學習后記：第二十一課 制作書簽學習目標：讓學生學會制作書簽的方法。學習重點：在書簽上畫出自己喜歡的圖案。學習難點：在書簽的背面貼上自己喜愛的照片。課前準備：各類書簽的制作實物、有關的制作材料（廢舊日歷紙、薄紙板、絲帶、色線等）、剪刀、筆等工具。學習時間：1課時。學習過程：一、可向學生展示各類書簽的實物，并說明書簽的用途主要是方便閱讀，還可讓學生知道，一般的書簽是十分精美的，它可以給我們美的感覺，增加閱讀和學習的情趣。二、課文中介紹的紙片書簽是最容易制作的。可要求學生自己畫上圖案或精心寫上自己喜愛的格言，或貼上自己喜愛的照片、畫片。應鼓勵學生按自己的喜好進行設計。三、紙編書簽的制作稍復雜。教師可作示范制作的主要步驟，特別是提示刻剪的地方，示范折編的具體過程。教師示范時，書簽的樣本可放大一些，一邊讓學生們看的更清楚一些。學生制作時，不一定按課本上所示的長短規(guī)格，可根據(jù)實際實物有所變動。四、線纏書簽的制作比較復雜。教師要注意作示范并講清每個制作步驟。要引導學生細心地繞線，克服困難，讓