小學綜合實踐活動課教學設計(魯香麗)

1、五年級綜合實踐教案姓 名：魯香麗年 級：五年級主 題：保護眼睛小學綜合實踐活動課教學設計保護眼睛活動方案 適用年級：五年級活動背景：1.通過調查我班視力狀況及分析，知道近視是當今世界范圍內發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。2學生在經歷調查、搜集、整理信息、匯報交流、參與小組共同的活動中，了解近視的危害和造成近視的成因，合作探究出預防近視的方法。培養(yǎng)學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視眼的方法并養(yǎng)成科學用眼衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?1使學生走近生活，了解社會，了解教師學生眼睛的現(xiàn)狀，激發(fā)學生保護眼睛的意識。 2學會收集資料，處理資料。 3培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力以及與他人協(xié)作的團隊精神

2、和社交能力，激發(fā)學生對綜合實踐活動的興趣和熱愛。 4.了解并掌握研究性學習課題活動方案的設計方法?；顒又仉y點：知學習有關預防近視、保護眼睛的方法。認識眼睛結構，了解視像原理。 活動過程：第一階段：活動主題確定階段目標：提出自己最感興趣，最關注的問題。通過報紙、書籍、上網等方式搜集答案。指導要點： 1、學生自主搜集有關保護眼睛的資料，引導學生對保護眼睛產生興趣與疑問，激發(fā)學生的探究欲望。 2、引導學生對“保護眼睛”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣預防近視”、“近視形成的原因”等子課題。3、指導學生根據自身特長和興趣成立活動小組。4

3、、指導學生根據活動主題的需要制定活動計劃。第二階段： 活動實施階段目標：根據組內的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對預防近視、近視形成的原因感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有，提高合作、交往、探究能力，體驗成功的樂趣。指導要點： 1、指導學生根據研究問題選擇合適的研究方式方法。 2、學習運用一些研究方法。如：問卷調查法，分析人們對“保護眼睛”的了解情況；,如訪問法，到眼科醫(yī)院找專業(yè)人士學習有關預防近視，保護眼睛的方法。 3、教師和學生一起親自實踐體驗預防近視、保護眼睛的方法。 第三階段：總結、交流階段目標：能夠對收集到的資料進行整理，寫出簡單的研究報告。（眼睛結構、近視形成

4、原因、保護眼睛）；學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出客觀評價；通過活動激發(fā)關愛健康的思想感情，明白健康才是我們最好的朋友。指導要點： 1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。 2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據本次的活動情況，寫出簡單的研究報告； 3、指導學生根據活動內容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報形式。 4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。 保護眼睛課時安排第一課主題生成課第二課活動指導課第三課中期反饋課第四課展示交流課 第一課時 主

5、題生成課 活動目標：1、知道近視已成為當今世界范圍內發(fā)病率最高的一種眼病。2、通過四年級視力狀況調查分析，知道視力下降的嚴重性。3、根據調查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境最近我發(fā)現(xiàn)我們班又多了幾位“小眼鏡”，從小學一年級到五年級，我們班戴眼鏡的同學人數(shù)在增加，還有許多同學因看不清黑板上的字紛紛要求調換位置。你想研究下列問題嗎？（1）為什么同學們的視力這樣差？（2）近視眼是怎樣形成的？（3）怎樣預防近視眼？那么我們的活動主題就確定為：保護眼睛 二、提出研究課題，制定研究計劃 為了可以看到世上美好的事物和東西，使自己能夠不枉此生，讓生活更有價值，因此我們要好好保護我們

6、心靈的窗戶眼睛。做一個保護眼睛的小天使。 三、開展研究活動、實踐活動過程和活動匯報 （一）活動研究內容 有了大的主題，該是學生提出針對性的研究分項內容了。很快學生想到了“正確做眼保健操”“測量現(xiàn)在的視力”“保護眼睛有哪些措施”“吃什么東西對眼睛有益”等，我也適時地補充了兩點“調查學校學生和教師的視力”“怎樣防治眼病”。（二）學生參與實踐的過程 課堂上，學生們分組研究自己選定的小課題。每個人都有明確的分工，整個過程有條有紊地開展著。（三）匯報活動成果。 學生將實踐、體驗的收獲整理，形成多種多樣的成果如：報告、圖片、表演、作品、等，進行評價、交流、研討、辯論。第二課時：活動指導課活動目標：通過調查

7、四年級（5）班視力狀況及分析，知道近視是當今世界范圍內發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。活動過程：一、談話導入，回憶活動內容：師：上節(jié)課我們知道了保護眼睛的重要性，還通過討論還確定了一些活動內容，并且根據大家的興趣按這些活動內容分成了5個小組，現(xiàn)在快把你們組的活動內容介紹給同學們吧！出示課題：保護眼睛學生活動：學生介紹自己的隊名，成員人數(shù)及小組活動主題，出示各小組活動主題師：老師了解到，為了做好這次調查我們每個人都參與其中，貢獻了自己的力量，有的同學去詢問醫(yī)生，有的同學自己上網尋找一切有關的資料，還有的同學把自己觀察到的編排成了小節(jié)目，現(xiàn)在我們就讓各個小組展示一下他們的調查結果吧!二

8、、分小組展示活動成果（一）、第一活動主題：認識我們的眼睛學生活動：1、出示一些漂亮的眼睛的圖片，激發(fā)學生學習熱情。2、通過觀察眼睛模型，了解眼睛的構成：、一學生先指著模型講解，其他學生認真傾聽；、同桌之間互相拿鏡子指認剛才講解中提到的眼睛各部分。3、通過采訪校醫(yī)，了解不好好保護視力會產生哪些眼部缺陷師：同學們，看到第一組的匯報，王老師很高興，他們不但去查閱了資料，還去采訪了醫(yī)生，讓我們?yōu)樗麄冞@種探索求知的精神鼓鼓掌吧?。ǘ?、第二活動主題：了解我們的視力師：通過第一組的調查我們知道了眼睛的結構，如果不保護眼睛，我們的視力就會產生一些缺陷，那我們班同學的視力到底怎么樣呢？近視的人多嗎？快讓第二小

9、組的同學來告訴你吧！學生活動：1、出示全班學生視力測量統(tǒng)計圖2、根據國家視力標準，分析全班學生視力情況，3、通過問卷調查，了解全班學生近視原因、出示問卷調查你是如何近視的？A：遺傳   B：用眼時間過長C：躺著看書或走路時看書              D: 寫字姿勢不正確E: 不注意用眼衛(wèi)生        、出示問卷調查統(tǒng)計結果，得出全班學生近視原因師：首先，讓我們

10、把掌聲送給第二組的所有成員，感謝他們認真負責的為我們進行了這次視力檢測！讓我們了解到了班級的視力情一、用視力測試表，測定四年級（2）班學生視力情況，并制成統(tǒng)計表；（1.2以上為正常人數(shù)）表一：項目視力正常人數(shù)視力不正常人數(shù)男生女生合計表二：配制眼鏡度數(shù)：項目300度以上人數(shù)300度以下人數(shù)平均度數(shù)男生女生合計二、分析：（1）四年級某班視力總體狀況是怎樣的？（2）你對視力下降有何想法？三、小組討論匯報。四、確定下一節(jié)課外活動內容：（1）調查四年級學生學習、看電視、讀書、寫字的時間分配？（2）查找資料，怎樣合理用眼較衛(wèi)生？ 第三課時：中期反饋課活動目標：通過調查四年級（5）班學生用眼狀況進行分析，

11、患眼近視的同學與他們每天用眼時間多少有關，知道科學合理地用眼，才能預防近視?；顒舆^程：一、閱讀小資料學齡前兒童明顯高于過去，小學生為27.7-30%，初中生近視率為48%，高中生為75%，重點中學高達85%。二、小組交流四年級（5）班學生用眼狀況（1）在校讀寫時間；（2）在家讀寫時間；（3）看電視時間； （4）在家用電腦時間。三、根據調查結果制成統(tǒng)計圖，反映學生每天的用眼狀況。四、思考下列問題：（1）患近視的同學與他們每天用眼時間的多少有關嗎？（2）每天在校、在家讀寫時間較長和看電視、用電視時間較多的同學，他們的視力怎么樣？（3）怎樣科學合理地用眼，才能預防近視？五、布置課外作業(yè)：上網查資料、詢問他人，了解兒童近視的主要原因是什么？第四課時：展示交流課活動目標：通過查閱資料，知道近視眼發(fā)生的主要原因，以及預防近視眼的措施，并結合本人看一看在哪些地方沒有做到?；顒舆^程：一、閱讀小資料。歸納：長時間的近距離用眼是造成近視的主要原因。分類：調節(jié)性近視，直性近視。二、小組交流，近視眼形成的主要原因是什么？三、集體匯報：（1）長時間用腦，看電視易發(fā)生近視眼；（2）眼睛距離書太近，書寫姿勢不端正也會發(fā)生近視眼；（3）在光線暗的地方看書，在強光下看書都會刺激眼睛，眼球收縮能力下降，也會發(fā)生近視眼；（4）用眼過度，生活沒有規(guī)律