小班上學(xué)期特色繪畫(huà)教案_第1頁(yè)
小班上學(xué)期特色繪畫(huà)教案_第2頁(yè)
小班上學(xué)期特色繪畫(huà)教案_第3頁(yè)
小班上學(xué)期特色繪畫(huà)教案_第4頁(yè)
小班上學(xué)期特色繪畫(huà)教案_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、小班美術(shù)活動(dòng)教案:大螃蟹吹泡泡殷小悅活動(dòng)目標(biāo): 1、喜歡用手指點(diǎn)畫(huà)。 2、初步感知、積累有關(guān)圓的經(jīng)驗(yàn)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、每人一幅畫(huà)有大螃蟹吹泡泡的背景圖。 2、顏料、抹布若干。 三、活動(dòng)過(guò)程: 1、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。 出示第一幅畫(huà)面:水中的背景圖。提問(wèn):看看這是哪兒?水里有什么? 出示第二幅畫(huà)面:游來(lái)一只大螃蟹。提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了?它喜歡做什么? 出示第三幅畫(huà)面:大螃蟹吹泡泡。提問(wèn):大螃蟹吹出的泡泡是什么樣子的? 2、引導(dǎo)幼兒嘗試印畫(huà)大螃蟹吹泡泡。 教師邊念兒歌邊示范:大螃蟹、吹泡泡、泡泡大、泡泡小、我用手指印泡泡、紅泡泡、黃泡泡、泡泡個(gè)個(gè)圓溜溜。 幼兒印畫(huà),教師觀察,適當(dāng)指導(dǎo)、提醒幼兒輕

2、輕蘸色,并盡量找畫(huà)面空白出印上五顏六色的泡泡。 3、分享活動(dòng)的樂(lè)趣,積累經(jīng)驗(yàn)。 將幼兒的作品張貼在作品欄內(nèi),引導(dǎo)幼兒一起觀察、欣賞,鼓勵(lì)幼兒用兒歌中的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己對(duì)作品的感受。 手指點(diǎn)畫(huà):可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)陳慧萍活動(dòng)目標(biāo):1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法,表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。2、能大膽地作畫(huà),培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:每組兩盒水粉顏料(內(nèi)放棉花)、抹布、白紙、范畫(huà)一幅?;顒?dòng)過(guò)程:1、出示范畫(huà),引起幼兒的興趣。(1)今天呀!我給小朋友帶來(lái)了一位小客人,你們猜猜它是誰(shuí)?(出示毛毛蟲(chóng)范例),請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,它是用什么材料畫(huà)的呀?(2)小朋友看看,你們的桌子上都是些什么呀?對(duì),今天,我們

3、一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。2、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà),教師巡回。(1)小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色,在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體,身體可長(zhǎng)可短,毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。(2)顏色干了以后,再用水彩筆畫(huà)觸角和腳,并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。(3)手上有顏色的用抹布擦一擦。3、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。(1)展覽作品,請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。(2)教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒,并對(duì)所有作品給予肯定。小班美術(shù)活動(dòng):拓印蘋(píng)果殷小悅設(shè)計(jì)意圖:本活動(dòng)是根據(jù)美術(shù)主題活動(dòng)美麗的秋天而來(lái)的,而且正好是秋天所以我選擇這個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)中我初步嘗試用拓印的方法,來(lái)培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫(huà)能力。并且用不同的形式開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)

4、,提高幼兒的興趣。本次活動(dòng)中,通過(guò)創(chuàng)設(shè)"摘蘋(píng)果"的情境,激發(fā)幼兒畫(huà)蘋(píng)果的興趣,了解蘋(píng)果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團(tuán)印畫(huà)的技能,從而通過(guò)紙團(tuán)印畫(huà)的過(guò)程來(lái)感受美、創(chuàng)造美,體驗(yàn)其中的無(wú)窮樂(lè)趣?;顒?dòng)目標(biāo):1.了解蘋(píng)果的基本特征,初步嘗試運(yùn)用紙球進(jìn)行拓印蘋(píng)果的外形。2.通過(guò)拓印感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:果園圖片、音樂(lè)、畫(huà)有蘋(píng)果樹(shù)簡(jiǎn)筆的紙張,顏料、紙球。活動(dòng)過(guò)程:一、設(shè)置情境、激發(fā)興趣。(一)創(chuàng)設(shè)情境,觀察蘋(píng)果外形特點(diǎn)"小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋(píng)果,好嗎?我們一起出發(fā)吧!"2.觀察蘋(píng)果"果園呀到了,這里有許多的紅蘋(píng)果呢。&q

5、uot;提問(wèn):小朋友,你知道蘋(píng)果寶寶是什么樣的?小結(jié):對(duì)了,蘋(píng)果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的,蘋(píng)果上面還有個(gè)柄。(二)歌表演:摘蘋(píng)果。"果園里的蘋(píng)果真多呀,寶寶們我們一起在到果園里摘蘋(píng)果吧!(師幼共同表演)"我們摘完了蘋(píng)果,坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧!"二、示范講解、感知畫(huà)法。(一)講解方法剛剛我們?nèi)ス麍@里摘了蘋(píng)果,看,蘋(píng)果全給我們摘光了!(隨即教師貼上一棵蘋(píng)果樹(shù))蘋(píng)果樹(shù)很難過(guò),要怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒想辦法)小結(jié):對(duì),我們可以幫蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上蘋(píng)果寶寶!1教師進(jìn)行示范。先畫(huà)蘋(píng)果寶寶圓圓的身體,瞧!我用什么來(lái)畫(huà)畫(huà)呀?(出示紙球)紙球是圓圓的和蘋(píng)果寶寶很像,所以我們可以用紙球

6、來(lái)畫(huà)畫(huà)。"小紙球,手中拿,蘸顏料,放在紙上按一按,扭一扭,一二三,拿下來(lái),蘋(píng)果蘋(píng)果畫(huà)好了"(教師示范)2提問(wèn):又紅又圓的蘋(píng)果畫(huà)好了,看看蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里的?。浚ū├蠋熞呀?jīng)把蘋(píng)果上的柄畫(huà)好了,小朋友畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候要找到黑色的柄,再用紙球在柄上面印畫(huà)哦!那老師要請(qǐng)個(gè)別小朋友選擇你喜歡的顏色來(lái)印畫(huà)蘋(píng)果寶寶了。誰(shuí)愿意來(lái)試一試?3.個(gè)別幼兒嘗試。(三)提出要求(1)老師給小朋友們準(zhǔn)備了大大小小的紙球,等會(huì)每個(gè)小朋友拿一個(gè)紙球。(2)剛剛我們說(shuō)了蘋(píng)果是長(zhǎng)在柄上的,所以在印畫(huà)蘋(píng)果時(shí)要注意了一定要找到黑色的柄印畫(huà)蘋(píng)果,不然蘋(píng)果可是要掉下來(lái)的哦!(3)印的時(shí)候要用點(diǎn)力氣,手不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去的, 印

7、好后左手是摁著紙,另一只手把紙球拿出來(lái),這樣一個(gè)蘋(píng)果就畫(huà)好了。三、選擇色彩、嘗試作畫(huà)。幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。四、作品評(píng)價(jià)、體驗(yàn)成功。小朋友的蘋(píng)果畫(huà)的真漂亮,蘋(píng)果樹(shù)也很開(kāi)心極了!讓我們一起到蘋(píng)果樹(shù)下來(lái)跳個(gè)舞吧?。◣熡坠餐璧福┦终仆赜?shù)葉陳慧萍一、教學(xué)目的:1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并印畫(huà)的技能。2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。3.情感教育,使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。二、教學(xué)準(zhǔn)備:1.立體教具:樹(shù)媽媽一棵、樹(shù)娃娃幾棵。2.畫(huà)筆、8開(kāi)紙剪的樹(shù)娃娃每人一個(gè)。3.水粉顏料、濕毛巾每桌一個(gè)。4.幼兒豐富對(duì)樹(shù)葉的認(rèn)識(shí):葉柄、葉脈、樹(shù)葉的正面、反面。三、教學(xué)進(jìn)行:(一)引出課題、

8、激發(fā)幼兒興趣1.教師:“誰(shuí)哭得這么傷心?噢!原來(lái)是樹(shù)娃娃?!?#160;“我是樹(shù)娃娃,我沒(méi)有漂亮的衣服,不能夠?yàn)槿藗儞躏L(fēng)沙、遮陽(yáng)光,我真?zhèn)难?小朋友,快來(lái)幫幫我吧!”2.教師:快讓我們來(lái)幫幫樹(shù)娃娃!可是,怎樣幫助樹(shù)娃娃,給它穿上漂亮的衣服?說(shuō)出以往的經(jīng)驗(yàn)(二)引導(dǎo)幼兒探索樹(shù)葉拓印的方法:1.“你們想了這么多的好辦法,樹(shù)娃娃一定很高興。今天樹(shù)媽媽的衣服也很漂亮,你們看出示樹(shù)媽媽樹(shù)媽媽的衣服是怎樣做出來(lái)的?”2.“桌子上有畫(huà)筆、顏料、樹(shù)葉和樹(shù)娃娃,我們也來(lái)印一印吧!”幼兒動(dòng)手操作。3.選出兩個(gè)樹(shù)娃娃“小朋友印得都很漂亮,這兩個(gè)小朋友印得也很漂亮,他們兩個(gè)印出來(lái)的一樣嗎?不一樣,請(qǐng)這兩個(gè)小朋友講一

9、講他們?cè)鯓佑〉?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是用樹(shù)葉的正面和反面印的。4.“他們兩個(gè)印出來(lái)的樹(shù)葉哪個(gè)更好看一些呢?"反面(三)教師示范樹(shù)葉拓印的方法1.“看到小朋友印出來(lái)的樹(shù)葉這么漂亮,我也想試一試,你們來(lái)當(dāng)老師,教教我好嗎?”2.老師印出來(lái)的小樹(shù)葉漂亮嗎?我們把用樹(shù)葉印出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉的拓印。幼兒跟說(shuō)兩遍(四)幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)1.教師手指立體樹(shù)娃娃:“這幾棵樹(shù)娃娃還沒(méi)穿上漂亮的衣服,我們快來(lái)幫助它們穿上漂亮的衣服吧!”。讓幼兒合作完成作品2.幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。四、結(jié)束部分:幼兒共同把樹(shù)娃娃抬出?;ハ嘈蕾p作品。小班拓印畫(huà)教案:美麗的樹(shù)林殷小悅 目的:  &

10、#160; 1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹(shù)木,初步了解春天樹(shù)木的基本特征。    2、學(xué)習(xí)拓印作畫(huà),感知多種材料拓印的不同效果,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。    準(zhǔn)備:    各種拓印材料若干    過(guò)程:    一 觀察春天的樹(shù)木,感受春天樹(shù)木的特征。    教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)了?    對(duì)了,現(xiàn)在是春天,春姑娘來(lái)了,小草變綠了,小花也開(kāi)了,我們來(lái)看看大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)?(

11、幼兒自由觀察)    教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)在什么地方?是什么顏色的?有多少?它們有什么不一樣的地方?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同)    教師小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),知道這些樹(shù)葉寶寶的顏色和大小不一樣,形狀也不一樣。大樹(shù)媽媽和這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶在一起,她們高興嗎?(高興)但是,這里還有幾個(gè)大樹(shù)媽媽正在傷心呢,她們的樹(shù)葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái),我們來(lái)幫她們找,好嗎?    二、幼兒拓印    1、認(rèn)識(shí)拓印材料。    2、師簡(jiǎn)單

12、示范拓印的方法。    3、幼兒作畫(huà)。(引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓?。┤?、教師講評(píng)小班美術(shù)教案:長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶(拓印畫(huà))陳慧萍一、活動(dòng)目標(biāo): 1、注意到車(chē)輛的車(chē)輪花紋,加深對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。 2、體會(huì)到合作做事的快樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車(chē)、白紙。 三、活動(dòng)過(guò)程: 1、讓幼兒把玩具車(chē)翻過(guò)來(lái),看一看車(chē)輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們?cè)俅斡檬置幻?chē)輪上凸起來(lái)的部位和凹進(jìn)去的部位。比一比它們摸起來(lái)的感覺(jué)有什么不同。 2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒,取出來(lái)后反過(guò)來(lái)放在碟子里(這

13、一步視幼兒能力發(fā)展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車(chē)從海綿上經(jīng)過(guò),然后再把玩具車(chē)放在白紙上,從上面經(jīng)過(guò),拓出不同的車(chē)輪花紋來(lái)。幼兒拓完后,幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈?xiě)上名字。 3、等幼兒拓出來(lái)的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來(lái)的作品用膠水粘連起來(lái),組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同,哪一個(gè)更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來(lái),用來(lái)裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來(lái)的。小班拓印畫(huà):漂亮的小雞殷小悅活動(dòng)意圖:結(jié)合我園開(kāi)展的課題內(nèi)容,我選擇了符合

14、我們小班幼兒年齡特點(diǎn)且具有色彩的的小動(dòng)物-小雞作為本次活動(dòng)內(nèi)容:拓印畫(huà)漂亮的小雞。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)不僅使幼兒能運(yùn)用老師提供的不同形狀的橡皮印章大膽表現(xiàn)小雞身上的花紋和色彩,同時(shí)激發(fā)幼兒對(duì)拓印畫(huà)活動(dòng)的興趣。第一次活動(dòng):小班拓印畫(huà):漂亮的小雞活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。2、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫(huà)。3、提高幼兒對(duì)拓印畫(huà)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、不同動(dòng)態(tài)的小雞、老師的范例(雞媽媽?zhuān)┮环?、自制的不同形狀的橡皮印章,印泥、抹布等?;顒?dòng)過(guò)程:一、通過(guò)"雞媽媽"做客,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、"今天,有位客人來(lái)我們班做客了(出示雞媽媽?zhuān)?quot;,&

15、quot;小朋友們看雞媽媽好看嗎?""哪里好看?"(身上有好看的小花、三角形-) 2、"雞媽媽有好多小雞,它們也想和媽媽變得一樣好看,我們一起來(lái) 幫助它們,好嗎?" 二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)-小雞1、老師介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。2、老師示范拓印的方法:先選一個(gè)你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿(mǎn)印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最后把印泥提上來(lái)。3、提出活動(dòng)要求:(1)選一個(gè)你喜歡的小雞(2)蓋完一個(gè)圖形后,我們可以換一個(gè)印章。(3)如果換顏色,一定要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。(4)圖形不要

16、印在一起,分開(kāi)一點(diǎn)。4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(1)鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。(2)老師巡視幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助,使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。三、展示幼兒作品,相互交流評(píng)價(jià)。第二次活動(dòng):活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用正確的拓印方法裝扮小雞。 2、能大膽運(yùn)用老師提供的操作材料進(jìn)行印畫(huà)。3、提高幼兒對(duì)拓印畫(huà)的興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、三張不同色彩的公雞圖片。2、不同動(dòng)態(tài)的小雞、老師的范例一幅。3、自制的不同形狀的橡皮印章,印泥、抹布等?;顒?dòng)過(guò)程:一、通過(guò)欣賞公雞圖片,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、"今天,有客人來(lái)我們班做客了(出示公雞圖片)","你們喜歡它們嗎?為什

17、么?"2、"這里有好多小雞,它們也想和這幾只漂亮的大公雞一樣,穿上漂亮的衣服,我們一起來(lái)幫助它們,好嗎?"二、幼兒學(xué)習(xí)拓印畫(huà)-漂亮的小雞。1、請(qǐng)幼兒欣賞老師的作品,并介紹操作材料:橡皮印章、彩色印泥。2、老師示范拓印的方法:先選一個(gè)你喜歡的印章,有圖形的朝下,然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾,顏色沾滿(mǎn)印章后,印在小雞身上(用力的按一按),最后把印泥提上來(lái)。3、提出活動(dòng)要求:(1)一個(gè)印章可以在不同的地方多蓋幾個(gè),然后可以再換一個(gè)自己喜歡的印章印。(2)印章要蘸一次蓋一次。 (3) 如果換顏色,一定要用抹布把印章擦干凈,再去沾另外一種顏色。4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(1)

18、鼓勵(lì)幼兒大膽使用不同的圖形和顏色。(2)老師巡視幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)的給予指導(dǎo)和幫助,使幼兒在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)完成作品。三、展示幼兒作品,相互交流評(píng)價(jià)。第三次活動(dòng):1、開(kāi)始的欣賞圖片改為視頻欣賞。2、幼兒操作材料-小雞,全改為不同動(dòng)態(tài)的剪影畫(huà)。3、提供了擺放幼兒作品的背景圖一幅(草地和柵欄)小班藝術(shù)教案:小豬的新衣(拓印畫(huà))陳慧萍活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的基本技能。  2、樂(lè)意參與活動(dòng),能大膽嘗試用各種材料進(jìn)行印畫(huà)。  3、發(fā)現(xiàn)拓印畫(huà)的特殊效果美,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,獲得成功的快樂(lè)。       活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、

19、白紙做的衣服8套,顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)、海面墊、盤(pán)子,白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種形狀的積木-,抹布,清水,VCD片。   2、有關(guān)豬的年歷、過(guò)年的背景、展板。        活動(dòng)過(guò)程 : 引發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn): (引導(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽(tīng)拜年的歌。) 問(wèn):1、你看到了什么?聽(tīng)到了什么? 2、過(guò)新年了人們要怎樣慶新年呢?那你們知道今年是什么年嗎? 3、(出示年歷) 師:寶寶們,快看,誰(shuí)來(lái)了?小結(jié):豬爸爸和豬媽媽來(lái)到小一班給寶寶們拜年啦!引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察他們的

20、衣服什么地方很漂亮 ?瞧,一群可愛(ài)的豬寶寶也來(lái)了。(引導(dǎo)幼兒觀察他們身上有漂亮的新衣服嗎?)它們沒(méi)有新衣服穿,你們說(shuō)怎么辦呀?                           給豬寶寶做新衣。           &

21、#160;              1、示范操作,學(xué)習(xí)方法。                               A 出示一套衣服的圖形與拓印材料,一

22、同討論如何進(jìn)行拓印? 小結(jié)方法:手指捏一捏 、蘸一蘸、壓一壓(1、2、3),花紋出來(lái)啦!                                          

23、;     B 邊唱兒歌邊進(jìn)行印畫(huà),組織幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。講解蘸過(guò)顏料的印章如何回放的規(guī)則。結(jié)合觀察結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)。          2、幼兒創(chuàng)作。                        &#

24、160;       A 給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子;各種拓印材料。                         B 幼兒開(kāi)始印畫(huà):在知道拓印的基本技巧后,嘗試用各種材料進(jìn)行拓 印。      

25、                                                C 提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持

26、安靜,對(duì)于能力差的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。 3、作品評(píng)價(jià):                                         A 幼兒將做好的新衣服布置在展板上,欣賞自己的作品。 B

27、(以小豬的口吻評(píng)價(jià))小豬想來(lái)看寶寶為他們?cè)O(shè)計(jì)的新衣服 呢!從不同的角度評(píng)價(jià),讓每一位幼兒獲得成功得快樂(lè)。 C謝謝小朋友送給我們這么漂亮的新衣服,再次祝愿你們新年快樂(lè),活潑可愛(ài)!再見(jiàn)!                                 蔬菜變變變殷小悅一、

28、設(shè)計(jì)意圖:夏天到了,各種各樣的蔬菜非常豐富,中班的孩子對(duì)吃的東西非常感興趣,并且對(duì)魔術(shù)的興趣也很大,因此,我讓幼兒用蔬菜的不同切面來(lái)進(jìn)行拓印,以變魔術(shù)的形式貫穿于整個(gè)活動(dòng)中,讓幼兒在玩中學(xué)本領(lǐng),在玩中盡情張開(kāi)想象的翅膀。二、 活動(dòng)目標(biāo):1、 初步嘗試用藕、娃娃菜、芹菜、青椒和胡蘿卜等蔬菜的切面拓印畫(huà),并進(jìn)行添畫(huà)。2、 了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,感受拓印帶來(lái)的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。三、 活動(dòng)重難點(diǎn):對(duì)拓印好的畫(huà)進(jìn)行添畫(huà)。四、 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、 藕、娃娃菜、青椒等蔬菜。2、 水粉顏料、盤(pán)子。五、 活動(dòng)過(guò)程:(一)通過(guò)談話(huà),豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。1、唱兒歌買(mǎi)菜,導(dǎo)入話(huà)題。今天老師帶來(lái)很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小

29、朋友一起來(lái)做游戲,學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢饴??我們?lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?(介紹各種蔬菜)2、蔬菜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù),請(qǐng)小朋友們和我一起數(shù)3,2,1,來(lái)看看它們變出了什么?這么漂亮的圖形,你們能猜出這都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?(二)教師示范1、蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?2、選一個(gè)蔬菜寶寶,蘸上顏色,貼在紙上,用手輕輕按壓抹平,呆上一小會(huì)后,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(告訴幼兒不要混色,印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓)3、蔬菜寶寶的魔術(shù)變好了,接下來(lái)菲菲老師也要邊個(gè)魔術(shù),我這個(gè)魔術(shù)要借助一個(gè)道具,清楚我的道具水彩筆。這個(gè)不是普通的水彩筆,在這里它們的名字叫做魔法筆,

30、請(qǐng)小朋友們給它們施個(gè)魔法,咒語(yǔ)是嘛哩嘛哩吽。那接下來(lái)我要變魔法啦。(教師示范添畫(huà))(三)幼兒操作1、小朋友你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?在變之前小朋友要注意:第一,在拓印之前想好自己要將蔬菜寶寶變成什么。第二,不要混色。第三,在變魔術(shù)時(shí),不要大聲說(shuō)話(huà),要不你的魔法筆就不靈了。那現(xiàn)在我們輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!3、教師巡回指導(dǎo),告訴幼兒不要混色,挑選一種蔬菜寶寶可以多印一些,來(lái)豐富畫(huà)面。(四)教師點(diǎn)評(píng),并結(jié)束神奇的樹(shù)葉陳慧萍活動(dòng)目標(biāo):1、掌握拓印畫(huà)技能。2、感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、發(fā)揮想象創(chuàng)作新畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種綠色的顏料,大小、形狀不同的樹(shù)葉,記號(hào)筆等。2、1K圓形褐色卡紙一

31、張?;顒?dòng)過(guò)程:1、談話(huà)討論:出示各種大小不同的樹(shù)葉,幫助幼兒回憶在哪里見(jiàn)過(guò)?這是什么樹(shù)的樹(shù)葉?幼兒討論回答,教師總結(jié),告訴幼兒正確的名稱(chēng)。2、觀察樹(shù)葉的顏色,感知不同綠色的變化。出示不同綠色的顏料,引起幼兒作畫(huà)的興趣。3、回憶拓印要求,知道拓印時(shí)顏色要蘸滿(mǎn),手要壓緊,不能移動(dòng)。4、幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒顏料要蘸得適中,不要滴得到處都是。5、等顏料干時(shí),幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉印好的形狀,集體討論這些樹(shù)葉像什么?6、干了以后,添加想象,變成一個(gè)什么動(dòng)物。7、評(píng)價(jià)。展示內(nèi)容豐富的作業(yè),請(qǐng)幼兒自己介紹。手指點(diǎn)畫(huà):小蝌蚪找媽媽陳慧萍一、目標(biāo):     

32、;  1、訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。       2、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)的方法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。       3、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。   二、準(zhǔn)備:      1、每組裝有小蝌蚪的金魚(yú)缸。             2、每組一盤(pán)黑顏

33、料、抹布。      3、畫(huà)有青蛙媽媽的大展板 。              4、畫(huà)紙人手一份、青蛙媽媽胸飾、輕音樂(lè)。   三、過(guò)程:    (一)出示實(shí)物蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。        師:(1)今天我們班里來(lái)了一群小客人,你們想不想知道它們是誰(shuí)嗎?(小蝌蚪)&#

34、160;   (2)看看,這群小蝌蚪長(zhǎng)的怎么樣?(圓圓的黑腦袋,細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴)  (3)它們?cè)谒锔墒裁茨??(游?lái)游去找媽媽?zhuān)┠撬鼈兪窃趺从蔚???qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作,師從旁講述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)(頭與尾巴       的關(guān)系),它們的媽媽是誰(shuí)呀?                      

35、;                                   (二)師示范并講解手指畫(huà)及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。         師:小蝌蚪長(zhǎng)的那么可愛(ài),你們喜歡它嗎?那我們

36、把它畫(huà)下來(lái)吧?。?)示范講解手指畫(huà)“小蝌蚪”。         師:伸出右手的食指,其余手指抓緊,用食指去蘸上黑顏料,在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)                    尾巴就出來(lái)了,像這樣的畫(huà)法就叫“手指點(diǎn)畫(huà)”。(2)示范畫(huà)各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。   &

37、#160;   師:一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了,我們可以畫(huà)許多從不同方向游來(lái)的蝌蚪,那它小尾巴的方向該怎么畫(huà)呢?師示范畫(huà)不同方向尾巴的           小蝌蚪,并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝,圓腦袋細(xì)尾巴,游來(lái)游去找媽媽”。(提醒幼兒手臟了用抹布擦擦)      師:看,一群小蝌蚪都游來(lái)找媽媽了,可它們的媽媽在哪里呢?(指向有畫(huà)青蛙媽媽的大展板)    (三)幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)(放輕音樂(lè))&

38、#160;    師:那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)畫(huà)出小蝌蚪,幫它們找到媽媽吧!  (1)注意點(diǎn)畫(huà)方法,要求幼兒畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。  (2)蘸顏料點(diǎn)畫(huà)后,需在抹布上擦干凈手指,注意衛(wèi)生和畫(huà)面整潔。  (3)提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠,要分散一點(diǎn)。  (4)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),仔細(xì)操作。    (四)欣賞并講評(píng)幼兒作品     師:請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來(lái)。(貼有青蛙媽媽的展板)和小朋友一起欣賞幼兒的作品。   &

39、#160; 師:看,這群可愛(ài)的小蝌蚪都長(zhǎng)著圓圓的黑腦袋,細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴,在水里游來(lái)游去多快樂(lè),青蛙媽媽也高興極了,“呱呱呱”地唱起歌。四、結(jié)束:玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲     師:(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來(lái)做青蛙媽媽?zhuān)銈冏鲂◎蝌?,我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧!小班美術(shù):拓印花衣服殷小悅活動(dòng)目標(biāo):幼兒喜歡參與活動(dòng)。                   &#

40、160;         學(xué)習(xí)拓印畫(huà)的基本方法。                         能大膽嘗試用不同材料進(jìn)行印畫(huà)。      活動(dòng)準(zhǔn)備:各種模具若干;用彩紙剪成各種形狀的衣服,幼兒人手一份;紅、黃、藍(lán)三種顏料。 活動(dòng)

41、過(guò)程 :導(dǎo)入課題1、 放幼兒哭聲,提問(wèn):“咦這個(gè)小寶寶怎么啦?他為什么會(huì)哭呢?”那我們一起來(lái)想想辦法幫助他好不好?那你們有什么好辦法?(提問(wèn)個(gè)別幼兒)2、欣賞各種衣服讓幼兒觀察衣服上的各種圖案         給寶寶做新衣。                        幼兒學(xué)習(xí)拓印方法。

42、                             A 出示圖形與拓印材料,教師與幼兒一同討論如何進(jìn)行拓印。B、教師示范(手拿拓印材料蘸一下顏料,再衣服上按一下,拿起來(lái))C、 請(qǐng)三位幼兒來(lái)進(jìn)行印畫(huà),教師組織其他幼兒觀察:怎樣印好看,怎樣印不好看。并結(jié)合幼兒的觀察結(jié)果,進(jìn)行小結(jié)。       幼兒開(kāi)

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