PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Book3Unit5ALetslearn教案教學(xué)反思說(shuō)課稿

1、PEPUnit 5 What would you like?Part(A) Let s learnBook 3教1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable. 熟練運(yùn)用 Can I havesome.? Sure. Here you are.學(xué)2.在實(shí)際情景中運(yùn)用句型：What would you like? I'd like.Can I have some.? Sure.目Here you are.標(biāo)3. 懂得珍惜食物，合理膳食，培養(yǎng)他們從小就不挑食，偏食的飲食習(xí)慣。與要求重點(diǎn)難點(diǎn)教具教學(xué)環(huán)節(jié)Preparatio掌握六個(gè)

2、三會(huì)單詞：rice, noodle, fish, beef, soup, vegetable .能夠正確朗讀單詞vegetable.CAI 、放音機(jī)、圖片、詞卡及食物圖片。教學(xué)問(wèn)題師生活動(dòng)最佳解決方案1. Listen and enjoy the song:What would you like ?2. Free talk:T: What s the weather like today? Ss:Its sunnycloudycool T:It s a fine day .Let s go to the restaurant. Do you like ? Ss:Yeah!T: PPT( 呈現(xiàn)三

3、年級(jí)所學(xué)食物圖片)What is it ?Ss:Its.T: I like hamburger. What do you like?Ss:I like CAI : 呈現(xiàn)句型T: Can I have ,please?（強(qiáng)調(diào)連讀）Ss:Sure,here you are.（ TPR 動(dòng)作讓生明白其意義）3.LetchantnNoodle noodle fish ,Can I have some ,please?準(zhǔn)Noodle noodle ,I like noodle .備Ricericebeef , Can I have some ,please?活Rice rice ,I like rice

4、 .動(dòng)First:ListenSecond:Can I 連讀，領(lǐng)讀突破難點(diǎn)noodlebeef 認(rèn)讀。Third: 小組內(nèi)打節(jié)拍chant,教師給予指導(dǎo)。注意：稍微強(qiáng)調(diào)rice 字母 i 的發(fā)音及 noodle 中字母 oo 的發(fā)音?！驹O(shè)計(jì)意圖 】通過(guò)師生齊唱歌曲、自由交際和chant 來(lái)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，溫故知新，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。教學(xué)師生活動(dòng)教學(xué)問(wèn)題環(huán)節(jié)最佳解決方案1、采用 CAI 的形式設(shè)計(jì)出示單詞soup 的圖片。T: Look here .I like noodle and soup. 由 noodle 中 oo 的發(fā)音讓生體驗(yàn)soup 中 ou 的發(fā)音。教師注意發(fā)音示范引

5、導(dǎo)。Ss: u:u:soup!T: Great,It s deliciouse soup.Do you like ? Ss:T：CAI呈現(xiàn)喜洋洋，并伴有錄音，Hi,everyone,CanI have somesoup,please.(教師啟發(fā)引導(dǎo)，讓中等學(xué)生回答，之后在整體回答)Ss:Sure ,Here you are.2、(CAI出示主情景圖 ,因偏食而出現(xiàn)身體不健康的狀況)Zip 介紹自己喜歡的食物。內(nèi)容如下： Hello everybody.I m Zip,I like fish .Ilikebeef .But I dont like vegetable.Now Im ill.Veg

6、etable keepour health.PT:出示簡(jiǎn)筆畫 vegetable，領(lǐng)讀單詞，注意重音位置。及字母a 發(fā)音r師范。e T:卡片對(duì)比呈現(xiàn)學(xué)習(xí)， vegetable（蔬菜） table（桌子）強(qiáng)調(diào) a 發(fā)音。s Ss:整體認(rèn)讀，小組認(rèn)讀，個(gè)別認(rèn)讀。enT ：點(diǎn)擊 PPT 呈現(xiàn)美洋洋答語(yǔ)，Sure ,Here you are .Who can ask?, 點(diǎn)擊 PPT 懶洋洋，啟發(fā)生搶問(wèn)。t Ss:Can I have some vegetables,please?atT ：讓學(xué)生理解vegetable 可數(shù)名詞PPT：some watersome juice,并講解some用法。i

7、some eggssome appleso 要求：生小組內(nèi)認(rèn)真觀察總結(jié)規(guī)律。n 小結(jié)積累： some : some 作用大，后跟可數(shù)名詞要變化。新后跟不可數(shù)名詞無(wú)變化。知呈3、PPT 剪輯視頻：現(xiàn)播放 PPT 音，通過(guò)觀看視頻讓生感知對(duì)話意及發(fā)音信息，便于糾音。4、回歸教材。(a)生自己朗讀對(duì)話并勾畫出自己不會(huì)讀不懂的地方。根據(jù)學(xué)生反饋情況解疑。如：學(xué)生可能對(duì)單詞 vegetable 的發(fā)音不能把握， 教師解疑時(shí)盡量充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的表率作用，讓學(xué)生自己解疑，根據(jù)學(xué)生所反饋實(shí)際補(bǔ)充。(b) 學(xué)生自由朗讀課文?！?設(shè)計(jì)意圖 】本部分通過(guò)以上環(huán)節(jié)的鋪墊 ,很自然的創(chuàng)造出主情景來(lái) ,并能讓學(xué)生在輕松

8、的自然環(huán)境中學(xué)習(xí)新詞匯。教學(xué)環(huán)節(jié)Practice鞏固練習(xí)教學(xué)問(wèn)題師生活動(dòng)最佳解決方案1.Let s say.T ： I d likevegetablefordinner.Whataboutyouandyourdeskmates ?Now talk about your deskmates, please.( 學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的食物圖片進(jìn)行自由對(duì)話教師注意巡視指導(dǎo))PPT Modle :Ss1:I like soup for dinner .What would you like ?Ss2: I like beef.Can I have some beef please?Ss1:Sure ,h

9、ere you are .Ss2:Thank you .Ss1:You are welcome .注意：強(qiáng)調(diào)would you認(rèn)讀。.2.聽(tīng)錄音，跟讀單詞和對(duì)話。First:ListenSecond:Listen and follow.注意： noodles, soup, vegetablewould you 發(fā)音。Third:(a) 詞卡呈現(xiàn)： noodles ,soup, vegetable,would you 教師帶讀。(b) 教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。3 教師指著黑板上的圖片說(shuō): Look! Everythingreadys. I dlike somerice and fish

10、for dinner. What would you like ?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：I dlike some and ,小組內(nèi)進(jìn)行交流。5.Guessing找名學(xué)生站在教室前面，將喜歡的食品卡片放在背后，大家猜他喜歡的是哪種食品。E. g.“Rice，”如果沒(méi)猜中，站在前面的學(xué)生說(shuō)：“ No .如”果猜中了，站在前面的學(xué)生說(shuō)： “ Yes 猜.中”的學(xué)生站在前面，大家繼續(xù)猜?！驹O(shè)計(jì)意圖 】鞏固所學(xué)詞匯的音、意、形，在游戲中正確判斷單詞的意思。教學(xué)教學(xué)問(wèn)題環(huán)節(jié)師生活動(dòng)最佳解決方案Pro Action ：（其中兩個(gè)學(xué)生是朋友，他們?cè)谑称返曛幸?jiàn)面，要買食品。d 另一個(gè)人是售貨員，在賣東西）u1. 教師引

11、導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)過(guò)的打招呼的話語(yǔ)：Hello, Hi .c告訴學(xué)生，買東西的人要說(shuō)出他們喜歡的食物，如：Iliket (ice-cream ) 。i2. 買東西的人要對(duì)售貨員說(shuō)： Can I have som e , please? 扮演售o 貨員的學(xué)生要說(shuō)： Sure. Here you are. 并假裝遞給他們所要的食物。n 3. 給學(xué)生時(shí)間讓他們練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表演。輸讓各小組布置自己的情景 （如：用課桌當(dāng)柜臺(tái)， 用卡片代替食品） ，出排練話劇。運(yùn)【設(shè)計(jì)意圖 】通過(guò) TPR 教學(xué)將所學(xué)語(yǔ)言真正運(yùn)用到日常生活中去。用板單詞：書句型：設(shè)計(jì)Unit 5 What would you li

12、ke? PartA Lets learn.rice, noodle, fish, beef, soup, vegetable .Can I have some.?Sure. Here you are.教學(xué)反思能力測(cè)試課堂達(dá)標(biāo)一 Lisen and choose(單詞辨音，每個(gè)單詞讀三遍)() 1、A 、riceB 、 fishC、 pass() 2、A 、breadB 、 foodC、 big() 3、A 、 vestB、 veryC、 vegetable() 4、A 、beefB 、 knifeC、 chicken() 5、A 、 soupB、 noodlesC、 show二 .Read a

13、nd judge(.聽(tīng)一聽(tīng)，與聽(tīng)到的內(nèi)容相同 T，不同 F，每個(gè)句子讀三遍 ) （ ） 1、 I d like some vegetables and soup. （ ） 2、 Can I have some rice ,please. （ ） 3、 Sure ,here you are .（） 4、 What would you like for dinner?（） 5、 I like Chinese food, too.三 .Choose the best answer(單項(xiàng)選擇題 )（） 1、 What would you like?A 、 I d like some beef. B、

14、Let me try.C、 Help yourself.（） 2、 How much?A 、 Here s a fish.B 、 Great.C、 Five yuan.（） 3、 Can I have some rice, please?A 、 Thanks.B 、 Sure.C、 Let me try.（） 4、 Mom, can I help?A 、 Yes. Pass me a fork. B、 Me too.C、 I d like an egg.（） 5、 See you tomorrow.A 、 ByeB、 I seeC 、Thanks四、我的收獲：some 用法小結(jié)： _家庭作業(yè)：1基礎(chǔ)訓(xùn)練： P35 I。2配套練習(xí)：P33 二，三。3拓展部分：上網(wǎng)，生活中的英